一点一练全国通用2016版高考生物一轮复习遗传与进化专题演练必修2含最新两年高考一年模拟试题.doc

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1、必修2遗传与进化考点12减数分裂与受精作用两年高考真题演练1.(2015浙江卷，2)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是()A不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D减数分裂前期同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半2(2015四川卷，2)精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述

2、正确的是()A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方3(2015天津卷，4)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)，可出现的是()4(2014高考安徽卷，T4)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()A图甲中，细胞的同源染色体之

3、间发生了基因重组B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半5(2014高考天津卷，T1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是()A细胞中一定不存在同源染色体B着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C染色体DNA一定由母链和子链组成D细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍6(2014高考江苏卷，T28)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题：(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染

4、色体的互换区段内同一位点上的基因_(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是：_。(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：实验一实验二由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是_；孕酮在实验二中的作用是_。考点12减数分裂与受精作用一年模拟试题精练1.(2015北京海淀区模拟)已知某哺乳动物体细胞中染色体数目为2n，若该动物睾丸中m个精原细胞减数分裂形成精细胞，则这些精细胞基因型种类最多为()A2n B4n

5、C2m D4m2(2015吉林长春起点调研)观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于()A有丝分裂中期 B有丝分裂后期C减数第一次分裂中期 D减数第二次分裂中期3(2015河南洛阳联考)下列叙述中，与减数分裂有关而与有丝分裂无关的是()A分裂过程中出现染色体和纺锤体的变化B姐妹染色单体相同位置上的基因为等位基因C四分体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换D染色体的某一片段移接到非同源染色体上4(2015辽宁大连联考)以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是()A在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为总是一致的B一个基因型为AaBb的精原

6、细胞经减数分裂后能形成4种精子C在减数分裂的过程中，非同源染色体间的部分交换属于基因重组D在减数分裂的过程中，等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期5(2015湖南衡阳五校联考)下列有关正常雌果蝇(2N8)体内细胞分裂的叙述，正确的是()A在细胞有丝分裂末期，核膜解体核仁消失B在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组C正常情况下，次级卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体D处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组6(2015福建八县(市)一中联考)精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵细胞中()A细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C

7、细胞中营养由精子和卵细胞共同提供D细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞7(2015河南洛阳统一考试)下图是用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n24)减数分裂不同时期的细胞图像。相关叙述不正确的是()A图中按细胞分裂时序排列为B图细胞内染色体复制后其数目不变C图细胞中均可能发生基因重组D图中都只有两个染色体组8.(2015河南中原名校模拟)如图为某二倍体动物精巢内的细胞，字母表示染色体上所携带的基因，下列推断错误的是()A若该细胞为精原细胞，则该生物性别决定方式为XY型B若该细胞为精原细胞，则精巢内精细胞的基因型有2种C若该细胞为精细胞，则与该细胞同时产生的配子

8、都不正常D若该细胞为精细胞，则该生物正常体细胞染色体数目最多时为12条9(2015河南郑州质量预测)下列有关配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d有丝分裂前期BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂10.(2015湖北八校第一次联考)下图1表示某动物个体(2n4)内细胞分裂不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，图2表示其体内的一些细胞分裂图像，请分析回答：(1)图1中a、b、c表示染色体的是_，图1四个时期细胞中肯定没有同源染色体

9、的是_。(2)图1中时期对应于图2中_细胞，图2中丙细胞对应图1的_时期。(3)图2中丙细胞名称为_；若D染色体为X染色体，则E染色体一定为_；D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A、a，其原因有_。考点13基因的本质与基因的表达两年高考真题演练1.(2015课标卷，2)端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是()A大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长2(2015课标卷，5)人或动物PrP基因编码一种蛋白(P

10、rPc)，该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒)，就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是()A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程3(2015海南卷，7)下列过程中，由逆转录酶催化的是()ADNARNA BRNADNAC蛋白质蛋白质 DRNA蛋白质4(2015海南卷，20)关于密码子和反密码子的叙述，正确的是()A密码子位于mRNA上，反密码子位于t

11、RNA上B密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上C密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上D密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上5(2015江苏卷，12)如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是()A图中结构含有核糖体RNAB甲硫氨酸处于图中的位置C密码子位于tRNA的环状结构上DmRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类6(2015安徽卷，4)Q噬菌体的遗传物质(QRNA)是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制QRNA。下列叙述正确的是()AQRNA的复

12、制需经历一个逆转录的过程BQRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C一条QRNA模板只能翻译出一条肽链DQRNA复制后，复制酶基因才能进行表达7(2015重庆卷，5)结合下图分析，下列叙述错误的是()A生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链8(2015江苏卷，4)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是()A孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律B摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于

13、染色体上的理论C赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质D沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子9(2014高考新课标全国卷，T5)关于核酸的叙述，错误的是()A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布10(2014高考四川卷，T3)将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下

14、列叙述错误的是()A小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAC连续分裂n次，子细胞中32P标记的细胞占1/2n1D该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等考点13基因的本质与基因的表达一年模拟试题精练1.(2015吉林实验中学第二次模拟)下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中，正确的是()A本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌B噬菌体培养时间、温度等是本实验的自变量C本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放射性弱D该实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质2(2015河北邢台模拟)如果用3H

15、、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是()A可在外壳中找到3H、15N和35SB可在DNA中找到15N、32P和35SC可在外壳中找到15N、32P和35SD可在DNA中找到3H、15N和32P3(2015宁夏银川联考)为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是()A过程中与32P标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌B若上清液中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质C离心前混合时间过长或过短都会导致上清液放射性升高D要达到实验目的，还需再设计一组用

16、35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，两组均为实验组4(2015陕西西安模拟)有关DNA分子结构的说法，正确的是()ADNA单链上相邻碱基以磷酸二酯键相连B(AG)/(TC)的比值体现了DNA分子的特异性CDNA的多样性取决于构成它的碱基种类的多样性D蓝藻细胞的遗传物质水解可得到4种脱氧核苷酸5(2015陕西安康质量调研)右图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是()A过程需要的条件是模板、原料、酶、能量B造血干细胞的细胞核内可以发生过程C过程都遵循碱基互补配对原则D过程都需要酶的催化，但酶的种类各不相同6(2015四川绵阳第一次诊断)埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒

17、，其引起人类发生的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过4 000人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖，下列推断正确的是()A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的RNA注入人体细胞将引起EBHF7(2015黑龙江省鸭山模拟)人体细胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的复制。在体外培养的人膀胱癌细胞中发现某种双链RNA(saRNA)可介导并选择性地增强P21基因的表达，这种现象称为RNA激

18、活，其作用机制如下图所示，其中Ago蛋白能与saRNA结合，将其切割加工成具有活性的单链RNA。分析回答：(1)与双链DNA相比较，saRNA分子中没有的碱基互补配对形式是_。(2)图中C过程表示_。在P21基因首端，RNA聚合酶的识别与结合位点称为_。RNA聚合酶可催化相邻两个核苷酸分子的_之间形成化学键。(3)若P21基因中某个碱基对被替换，其表达产物变为Z蛋白。与P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是P21蛋白的1.25倍和0.3倍。出现这种情况最可能的原因是P21基因突变导致转录形成的mRNA上_。(4)研究发现哺乳动物部分基因转录形成的RNA在加工成熟过程中，可形成内源saR

19、NA能增强该基因的表达，这种蛋白质合成的调节方式称为_调节。(5)利用RNA激活原理可选择性激活人的癌细胞中_基因的表达，成为具有发展潜力的抗肿瘤新手段。考点14基因的分离定律及应用两年高考真题演练1.(2014高考海南卷，T23)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AAAaaa基因型个体的数量比为()A3 31 B441C120 D1212(2014高考海南卷，T25)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A抗病株

20、感病株B抗病纯合子感病纯合子C抗病株抗病株，或感病株感病株D抗病纯合子抗病纯合子，或感病纯合子感病纯合子3(2015安徽卷，31).已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽；另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度，CLC为短腿，CC为正常，但CLCL胚胎致死。两对基因位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1。(1)F1的表现型及比例是_。若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2中出现_种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为_。(2)从交配结果可判断CL和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL是_；在控制致死效应上，CL是_。(3)B基因控

21、制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素。科研人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对。据此推测，b基因翻译时，可能出现_或_，导致无法形成功能正常的色素合成酶。(4)在火鸡(ZW型性别决定)中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体(注：WW胚胎致死)。这种情况下，后代总是雄性，其原因是_。4(2015天津卷，9)白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病，引起减产。采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的试验结果。试验编号播种方式白粉病感染程度条锈病感染程度单

22、位面积产量单播40单播20混播22单播04单播02注：“”的数目表示感染程度或产量高低；“”表示未感染。据表回答：(1)抗白粉病的小麦品种是_，判断依据是_。(2)设计、两组试验，可探究_。(3)、三组相比，第组产量最高，原因是_。(4)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制。抗白粉的性状由基因R/r控制，两对等位基因位于非同源染色体上。以A、B品种的植株为亲本，取其F2中的甲、乙、丙单株自交，收获籽粒并分别播种于不同处理的试验小区中，统计各区F3中的无病植株比例。结果如下表。F3无病植试验 株的比例/%处理F2植株无菌水以条锈菌进行感染以白粉菌进行感染以条锈菌白粉菌进行双感染甲1002500乙10

23、01007575丙1002575？据表推测，甲的基因型是_，乙的基因型是_，双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为_。考点14基因的分离定律及应用一年模拟试题精练1.(2015河南濮阳模拟)人的秃顶由显性基因B控制，但只有男性表现。一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配，生了一个男孩，表现为秃顶。这个男孩和他母亲的基因型分别是()Abb，Bb BBb，BB CBb，Bb Dbb2(2015湖北荆州部分县市统考)下列有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是()A在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型B最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为31C若要鉴别和保留纯合的抗锈病(

24、显性)小麦，最合理的方法是自交D通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例3(2015河北唐山模拟)西班牙长耳狗的耳聋性状由一对等位基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗a与公狗c交配产生的全是正常狗，母狗b与公狗c交配生出了一些患此病的狗。据此推测不合理的是()A该耳聋性状是隐性性状B公狗 c可能是耳聋基因的携带者C母狗a和b的基因型不相同D如果c是纯合子，则a与c子代患病雌雄均有4(2015河北保定联考)一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是()A1个，位于一个染色单体中B4个，位于四分体的每个染色单体中C2

25、个，分别位于姐妹染色单体中D2个，分别位于一对同源染色体上5(2015河南中原名校联考)紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：A1深紫色、A2中紫色、A3浅紫色、A4很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是：A1 A2 A3 A4(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是()A1深紫色1中紫色B2深紫色1中紫色1浅紫色C1中紫色1浅紫色D1深紫色1中紫色1浅紫色1很浅紫色6(2015山东德州模拟)将一批基因型为AA与Aa的豌豆种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量比为321，则这批种子中，基因型为

26、Aa的豌豆所占比例为()A. B. C. D.7(2015福建八县(市)一中联考)假说演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列分析不正确的是()A“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的B孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律D“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的性状比接近11”属于“演绎推理”8(2015福建莆田一中期中考试)生物是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：父本母本子代一班1朵红花

27、1朵红花298朵红花、101朵蓝花二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)四班1朵红花1朵红花全红花(1)若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则_班和_班对显隐性的判断刚好相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：假说一：花色性状由三个复等位基因(A、A、a)控制，其中A决定蓝色，A和a都决定红色，A相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为_，_两种情况。假说二：花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2

28、在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？_(能/不能)。(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为_，并且可推测二班F2中的花色比例应为_。考点15基因的自由组合定律及应用两年高考真题演练1.(2015海南卷，12)下列叙述正确的是()A孟德尔定律支持融合遗传的观点B孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种

29、D按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种2(2014高考海南卷，T22)基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是()A1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为B3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为C5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为D6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率不同3(2014高考上海卷，T25)某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯

30、合子果实重量分别为150 g和270 g。现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190 g的果实所占比例为()A. B. C. D.4(2015山东卷，28)果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。亲本组合F1表现型F2表现型及比例实验一长翅刚毛()残翅截毛()长翅刚毛实验二长翅刚毛() 残翅截毛()长翅刚毛(1)若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于_染色体上；等位基因B、b可能位于_染色体上，也可能位于_染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)(2)实验二中亲本的基因型为_；若只考虑果蝇的翅型性状，在F

31、2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为_。(3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为_和_。(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是：两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果

32、预测。(注：不考虑交叉互换).用_为亲本进行杂交，如果F1表现型为_，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；.如果F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图乙所示；.如果F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图丙所示。考点15基因的自由组合定律及应用一年模拟试题精练1.(2015山东德州模拟)两对基因(A、a和B、b)位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，后代产生的纯合子中与亲本表现型相同的概率是()A. B. C. D.2(2015北京东城区联考)有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的表述，正确的是()A黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型B

33、F1产生的精子中，YR和yr的比例为11CF1产生YR的卵细胞和YR的精子的数量比为11D基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合3(2015辽宁五校协作体模拟)“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的()A和 B C D4(2015江苏盐城模拟)用具有两对相对性状的纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9331，与F2出现这样的比例无直接关系的是()A亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆BF1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1111CF1自交时4种类型的雄、

34、雌配子的结合是随机的DF1的16种配子结合方式获得的受精卵都能发育成新个体5(2015河南洛阳统一考试)金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性，高株对矮株为显性，红花对白花为不完全显性，杂合状态是粉红花。三对性状独立遗传，如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交，在F2中具有与F1表现型相同的植株的比例是()A. B. C. D.6(2015湖北八市3月联考)藏报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，生化机制如下图甲所示。为探究藏报春花色的遗传规律，进行了杂交实验，结果如图乙所示：(1)图甲说

35、明基因与性状的关系是基因通过_，进而控制生物的性状。(2)亲本中开黄花植株的基因型为 _ 。根据F2中表现型及比例判断，藏报春花色遗传遵循 _ 规律。(3)图乙中F2白花藏报春中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为白花，这样的个体在F2代白花藏报春中的比例为_ ；还有部分个体自交后代会发生性状分离，它们的基因型是_。(4)在上述不发生性状分离的白花植株子代中，偶然发现了一株黄花植株，欲知道此黄花植株的出现是由于基因突变还是染色体缺失所致，请设计一个最简单方案予以判断。_。7(2015河南洛阳模拟)为了研究果蝇眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遗传规律，科研工作者以紫眼卷

36、翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料，进行杂交实验，结果如图1。请分析回答：(1)由实验一可推测出翅形中的显性性状是_。F1卷翅自交后代中，卷翅与长翅比例接近21的原因，最可能是基因型为_的个体致死。(2)实验二中F1赤眼卷翅的基因型是_。F1赤眼卷翅自交所得F2表现型比例接近于_。(3)另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因(B)所在染色体上存在隐性致死基因(d)，该基因纯合致死。研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同(分别用d1和d2表示)，他们在染色体上的位置如图2所示。其中d1d1和d2d2致死，d1

37、d2不致死，d1和d2_(填“属于”或“不属于”)等位基因，理由是_。若以上假设成立，则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交，理论上后代卷翅与长翅的比例为_。考点16性状分离比9331的变式及应用两年高考真题演练1.(2014高考上海卷，T27)一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是()绿色对黄色完全显性绿色对黄色不完全显性控制羽毛性状的两对基因完全连锁控制羽毛性状的两对基因自由组合A B C D2(2015广东卷，28)下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。翅形复眼形状体色翅长野生型完整球形黑檀长突变型残菱形灰

38、短(1)由表可知，果蝇具有_的特点，常用于遗传学研究，摩尔根等人运用_法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为_，受精卵通过_过程发育为幼虫。(3)突变为果蝇的_提供原材料，在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有_的特点。(4)果蝇X染色体上的长翅基因(M)对短翅基因(m)是显性，常染色体上的隐性基因(f)纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇，对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有_种，雄蝇的表现型及其比例为_。3(2014高考海南卷，T29)某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状

39、由两对等位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答：(1)根据此杂交实验结果可推测，株高受_对等位基因控制，依据是_。在F2中矮茎紫花植株的基因型有_种，矮茎白花植株的基因型有_种。(2)如果上述两对相对性状自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为_。4(2014高考大纲卷，T34)现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒。已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致。回答问题：(1)为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于_上，在形成配子时非等位基因要_，在受精时雌雄配子要_，而且每种合子(受精卵)的存活率也要_。那么，这两个杂交组合分别是_和_。(2)上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F2种子，1个F2植株上