河北省唐山市曹妃甸一中2014_2015学年高二生物下学期期中试卷含解析.doc

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1、2014-2015学年河北省唐山市曹妃甸一中高二（下）期中生物试卷一、选择题（共46个小题，1-14每小题2分，其他每小题2分共60分）1谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链，绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的( )A第二营养级B第三营养级C第四营养级D第五营养级2如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是( )A图中食物网共有4条食物链B蛇处于2个不同的营养级C青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食D蝗虫青蛙蛇，这条食物链有三个营养级3下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生

2、产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者4在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是( )它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者ABCD5有这样一种生态农业模式，在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料下列关于该模式的叙述中，错误的是( )A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系D非生物的物质与能量、水稻、鸭、害虫和杂草，以上成分间

3、均存在各种形式的信息传递6很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物的茎叶为食由此无法推断出( )A用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生率B菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性C芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食D十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化7下列有关生态学规律的叙述不正确的是( )A在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种

4、间关系D红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值8在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是( )Aa=b+cBab+cCab+cDc=a+b9以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是( )A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少D乙和丙的种群数量都增加10如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量（相对量）的

5、曲线图，下列说法错误的是( )Aa曲线代表的生物可能是消费者或分解者Bb、c可以说是生态系统的基石Ca、b、c都有可能是细菌Db曲线代表的生物可能是任何一种生产者11如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式下列叙述正确的是( )A是初级消费者B为分解者CE1为太阳能，E2为热能D能量可在食物链中循环利用12如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是( )A表示流经该生态系统内部的总能量B一般情况下，次级消费者增加1kg，生产者至少增加100kgC生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D从能

6、量关系看+13大气中CO2过多与碳循环失衡有关2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同根据如图所做出的判断错误的是( )A增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量B大气中CO2 的增加主要与异养生物的数量增加有关C该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向14下列关于生态系统的叙述，错误的是( )A草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环15如图表示某草原生态系

7、统中能量流动图解，表示相关过程能量数值下列有关叙述正确的是( )A是流入该生态系统的总能量B分解者获得的能量最少C图中：的值代表草兔的能量传递效率D和分别是兔和狐未吸收的能量16三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽猫是田鼠的天敌下列叙述不正确的是( )A三叶草属于第一营养级B田鼠摄入量的10%20%流入猫体内C可用样方法估测土蜂种群数量的逐年变化D田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环17如图是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图其中，甲和乙为生产者，丙为消费者，丁为

8、分解者有关叙述错误的是( )A若甲、乙均为浮游植物，则易使湿地下游富营养化B若没有丙，该人工湿地易产生水华等生态危害C在水域中增设一些搅拌装置，去污效率会更高D该人工生态系统的能量来源于生活污水中的有机物18下列有关食物链的说法中，正确的是( )A在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多B沿着食物链的方向，动物个体越来越大C食物链的环节数是无限的D生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高19生态系统的结构与功能包括( )生产者分解者消费者非生物的物质和能量食物链和食物网物质循环能量流动信息传递ABCD20设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理

9、或要求中，合理的是( )A应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量B应该经常向小生态瓶中通气，从而保证瓶中生物的呼吸C减少动物的数量，有利于延长生态瓶的存活时间D小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动及信息传递21下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )A利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B草原返青时的绿色，为食草动物提供可以采食的信息C延长光照时间，提高家禽产蛋率D利用音像设备发出不同的声音信号，诱捕或驱赶某些动物22下列有关生物多样性的叙述，正确的是( )A生物多样性包括种群多样性、遗传多样

10、性和生态系统多样性B森林能防风固沙、涵养水源，这属于生物多样性的直接价值C对生物多样性保护的最有效措施就是易地保护D基因突变是基因多样性的根本来源23培育转基因抗虫棉，采用的方法是( )A基因工程B杂交育种C多倍体育种D单倍体育种24基因工程最基本的工具不包括( )A目的基因B运载体C限制性核酸内切酶DDNA连接酶25金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种下列相关叙述正确的是( )A图中分别是基因表达载体、目的基因B形成的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C在幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育

11、新品种D由培育至过程中，经历了脱分化、再分化过程26下列技术或方法与原理相符的是( )A人参细胞的大量培养和动物细胞培养细胞增殖B植物组织培养和单克隆抗体的制备细胞的全能性C早期胚胎培养和人鼠细胞融合细胞膜的流动性D转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育基因重组27天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知控制蓝色色素合成的基因B现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作错误的是( )A提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞

12、D将基因B导入农杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞28蛋白质工程的基本流程正确的是( )蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列ABCD29基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括( )A繁殖速度快B遗传物质相对较少C多为单细胞，操作简便DDNA为单链，变异少30下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体( )A细菌质粒B噬菌体C动植物病毒D细菌核区的DNA31不是采用基因工程技术生产的药物是( )A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗32用某人胰岛素基因制成DNA探针，用来检测下列物质，不能形成杂交分子的是( )A该人胰岛A细胞中的DNA

13、B该人胰岛B细胞的mRNAC该人胰岛A细胞的mRNAD该人肝脏细胞中的DNA33据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是( )A限制性内切酶可以切断a处BDNA聚合酶可以连接a处C解旋酶可以使b处解开DDNA连接酶可以连接c处34据图分析，下列有关基因工程的说法不正确的是( )A为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达，应用限制酶、同时切割二者B限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键C与启动子结合的是RNA聚合酶D能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因的表达产物35已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点，如图箭头所示如果该DNA分子两个位点均被酶切

14、断，则会产生a、b、c三种不同长度的DNA片段现在有多个上述DNA分子，若每个DNA分子至少有一个位点被酶切断，从理论上分析，这些DNA分子最多能产生长度不同DNA片段的种类是( )A3B5C6D936下列一般不作为基因工程中的标记基因的是( )A四环素抗性基因B绿色荧光蛋白基因C产物具有颜色反应的基因D贮藏蛋白的基因37如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是( )A过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理38某种极具观赏价值的兰

15、科珍稀花卉很难获得成熟种子为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( )A利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养39克隆羊多利的产生是生物技术革命的一项重大突破克隆技术具有多种用途，但是不能( )A使生物多样性大大增加B用于保存濒危物种C繁殖某一性别的家畜D繁殖家畜中的优良品种40（21分）如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是( )ABCD41受精过程的顺序为( )第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体

16、反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合ABCD42如图是胚胎干细胞分离途径示意图，下列说法正确的是( )A图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C胚胎干细胞可以增殖而不发生分化D利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用43引发伦理问题的生物技术主要是( )克隆人 设计试管婴儿 制作基因身份证 转基因生物ABCD44生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是( )A传播不受气候影响B传染范围广C传播途径多D传染性强

17、45在我国闽东南地区实验了一种果树牧草禽畜食用菌沼气的生态农业模式，该模式( )A实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B能够使废弃物资源化，减少对环境的污染C在沼气使用过程中提高了能量传递效率D具有良好的自我调节能力，因而不需外部能量投人46根据系统学和工程学原理，如图结构示意图表示的系统工作最可靠的是( )ABCD二、综合题（共5个小题，总分40分）47华南虎有个让中国人自豪的名字“中国虎”，全球只剩下不到100只华南虎和大熊猫都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经都有较大的种群数量，由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，请回答有关问题：（1）从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有

18、一定生存优势的原因是_（2）成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，传递的信息类型属于_该信息来源于_（3）大熊猫对人类有观赏、科学研究等重要意义，体现了生物多样性的_价值建立自然保护区，改善栖息环境，以提高_，是提高大熊猫种群密度的根本措施该措施属于_，是对生物多样性最有效的保护（4）生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有_能力一般说来，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其抵抗力稳定性越_48图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种成分相对含量的变化情况结合所学知识分析，回答下列问题：（1）图甲中完成过程的生物属于生态系

19、统成分中的_，该河流生态系统的能量流入来源是_，过程和表示的生理过程是_（2）若排放进河流的不是生活污水，而是化肥厂的污水，则河流中首先增加的生物种类是_（3）甲图的中存在“藻类浮游动物鳙鱼”食物链，当第n个营养级的能量为akJ时，则第m（mn）个营养级生物的能量最大值y的数学模型可表示为：_Ay=a10nmBy=a10mCy=a5nmDy=a5mn49生物工程在医疗卫生方面得到了广泛应用，请回答下列问题（1）利用_技术制备的杂交瘤细胞，可用于制备单克隆抗体与体内抗体相比，单克隆抗体具有理化性质单一、_、可大量制备等优点（2）干扰素、胰岛素等物质可以通过工程菌来大量生产该技术中目的基因和运载体

20、要用同种_切割，以产生相同的_（3）在完成体外受精的过程中，对已取得的精子要进行_处理，为了获取更多的卵细胞，一般要对雌性个体注射_，使其超数排卵（4）利用细胞培养技术可以获取自身健康的皮肤，用于皮肤移植在此过程中通入CO2的目的是_，在培养液中加入_酶，可防止细胞出现接触抑制现象50根据现代生物技术知识回答：（1）“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径在体外受精时，卵母细胞则要培养到_才能与精子结合采用_技术，能得到“同卵双胞胎”如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的_（2）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细

21、胞，原因是10代以内的细胞一般能保持_，可以保证供体细胞正常的遗传基础（3）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的_原理植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物（4）利用基因工程技术可使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，其核心步骤是_科学家将生长激素基因和牛乳腺蛋白基因的_、终止子等重组在一起，再通过一定的方法导入牛的受精卵中51现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程，请回答问题（1）过程表示_（2）过程常用的方法是_，目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是_

22、（3）从分子水平上检测目的基因是否翻译成蛋白质采用的方法_（4）若要预防H7N9禽流感，可用图中的_作为疫苗2014-2015学年河北省唐山市曹妃甸一中高二（下）期中生物试卷一、选择题（共46个小题，1-14每小题2分，其他每小题2分共60分）1谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链，绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的( )A第二营养级B第三营养级C第四营养级D第五营养级【考点】生态系统的结构【分析】根据该谚语可以写出如下食物链：绿色植物蝉螳螂黄雀【解答】解：根据该谚语可以写出如下食物链：绿色植物蝉螳螂黄雀，因此螳螂处在第三营养级故选：B【点评】本题考查生态系统的结构，很基础同

23、时要注意，食物链开始于生产者，学生容易在该谚语中忽略2如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是( )A图中食物网共有4条食物链B蛇处于2个不同的营养级C青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食D蝗虫青蛙蛇，这条食物链有三个营养级【考点】生态系统的结构【分析】此题考查的知识点是食物链的相关知识解答时可以从食物链的相关规律来切入【解答】解：A、根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链，即大麦蝗虫青蛙蛇，大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇，狗尾草蝗虫青蛙蛇；狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇，A正确；B、蛇在不同的食物链中所处的营养级不同，处于第四和五营养级，B正确；C、青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，所以两者之间有竞

24、争关系，同时青蛙也以蜘蛛为食，所以两者之间又有捕食关系，C正确；D、食物链的起点为生产者，故狗尾草蝗虫青蛙蛇有四个营养级，D错误故选：D【点评】本题考查种间关系，群落的概念，生态系统的结构的相关知识，本题以食物网为载体，涉及了种间关系，群落的概念，生态系统的结构等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力3下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者【考点】生态系统的结构【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消

25、费者和分解者太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，硝化细菌是化能自养生物属于生产者，病毒是专性寄生的生物，属于消费者，蚯蚓分解腐烂变质的物体，属于分解者【解答】解：A、太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，A错误；B、硝化细菌是化能自养生物，在生态系统中属于生产者，B正确；C、病毒是专性寄生的生物，是异养生物，在生态系统中属于消费者，C错误；D、蚯蚓是需氧生物，分解腐烂变质的物体，在生态系统中属于分解者，D正确故选：BD【点评】本题考查生态系统组成成分相关的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作

26、出准确判断的能力掌握生态系统各成分的特例是解决本题的关键4在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是( )它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者ABCD【考点】生态系统的概念；生态系统的结构【分析】一定自然区域，所有的生物和无机环境构成生态系统；种群是指同一种生物的总和，群落是一定区域中的所有生物的总和【解答】解：阳光、水草、牛、羊、鹿、狼、兔、鼠、秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，构成了

27、完整的生态系统，正确；牛、羊、鹿不一定属于同一个物种，所以不一定是3个种群，错误；群落是一定区域中的所有生物的总和，错误；蜣螂、腐生菌属于分解者，正确故选：D【点评】本题考查生态系统的概念及结构等相关知识，意在考察考生对知识的识记能力和理解能力，难度较小5有这样一种生态农业模式，在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料下列关于该模式的叙述中，错误的是( )A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系D非生物的物质与能量、水稻、鸭、害虫和杂草，以上成分间均存在各种形式的信息传递【考点】种间关系；生态系统的结构；生态系统中的信息传递【分析】群

28、落的种间关系包括捕食（如鸭和害虫）、竞争（杂草和水稻）、寄生（如噬菌体和细菌）和互利共生（根瘤菌和大豆）生态系统的结构包括成分和营养结构，其中成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，营养结构是食物链和食物网【解答】解：A、该生态系统中的绿色植物（杂草、水稻）属于生产者，A正确；B、鸭能捕食害虫，所以鸭和害虫的种间关系为捕食关系，B正确；C、杂草和水稻会竞争生存空间、阳光和营养等，两种属于竞争关系，C正确；D、信息传递物理信息、化学信息和行为信息，非生物的物质与能量、水稻、鸭、害虫和杂草之间有信息传递，但不是各种信息传递都存在，D错误故选：D【点评】本题考查生态系统的结构、群落的

29、种间关系等知识，要求考生识记群落的特点，特别是群落中的种间关系，能准确判断不同生物的种间的关系6很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物的茎叶为食由此无法推断出( )A用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生率B菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性C芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食D十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】1、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发

30、展2、由题意可知，十字花科植物与菜粉蝶之间相互选择、相互适应，发生了共同进化【解答】解：A、性别比例会影响种群的出生率，进而影响种群的密度，A正确；B、菜青虫能以十字花科植物的茎叶为食，说明菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性，B正确；C、由题意不能得出芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食，C错误；D、十字花科植物与菜粉蝶之间相互选择、相互适应，发生了共同进化，D正确故选：C【点评】本题考查了生物之间的共同进化，能从题干中获取相关信息是解题的关键7下列有关生态学规律的叙述不正确的是( )A在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C雄鸟求偶时

31、进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系D红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值【考点】生态系统中的信息传递；生物的多样性；生态系统的稳定性【分析】本题需要掌握：1、生态系统的稳定性2、低碳生活3、种内和种间关系4、生物多样性的间接价值【解答】解：A、动植物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的稳定性越强故A对B、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放就是低能量，低消耗的生活方式简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动因此低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的

32、平衡故B对C、不同种生物之间存在着生殖隔离雄鸟求偶必然是一个物种内部的事情，谈不上种间关系故C错D、生物多样性的间接价值，是指对生态系统起着重要调节功能的价值如，调节气候和水土保持等故D对本题选不正确的，故C错【点评】本题主要考查了生态系统的稳定性和环保问题主要考查了学生的对知识的理解和环境保护意识8在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是( )Aa=b+cBab+cCab+cDc=a+b【考点】生态系统的功能【分析】1、流入生态系统的总能量是在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量

33、2、输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖，也就是储存在构成植物体的有机物中，在后一部分能量中，一部分随着植物遗体和残枝败叶等被分解者分解而释放出来，还有一部分则被初级消费者（植食性动物）摄入体内【解答】解：根据能量流动的过程和特点可知，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，由于被生产者呼吸作用消耗的能量和储存在生产者体内的能量等也来自于a，所以ab+c故选：C【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统能量流动的去向，能准确

34、判断a、b、c的含义，列出a、b、c之间的关系进行比较，得出答案9以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是( )A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少D乙和丙的种群数量都增加【考点】生态系统的结构；种群的数量变动【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少从图中可以看出四种生

35、物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙丁甲乙在一段时间内，由食物链可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者在食物链，丙丁甲乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加【解答】解：A、乙因甲的增加而增加；丁因甲的增加而减少，A错误； B、乙因甲的增加而增加；丁因甲的增加而减少，B错误；C、乙因甲的增加而增加；丙因丁的减少而增加，C错误； D、乙因甲的增加而增加；丙因丁的减少而增加，D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，食物链的变动要根据具

36、体情况分析10如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下列说法错误的是( )Aa曲线代表的生物可能是消费者或分解者Bb、c可以说是生态系统的基石Ca、b、c都有可能是细菌Db曲线代表的生物可能是任何一种生产者【考点】生态系统的结构；生态系统的功能【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面，生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分生物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳【解答】解：A、a曲线表示只释放二氧化碳，不吸收二氧化碳，所以可代表的生物可能是消费者或分解者，A正确；B、b、c表示都能吸收二氧化碳，b属于光

37、能自养型，c属于化能自养型，属于生产者，所以可以说是生态系统的基石，B正确；C、c能吸收二氧化碳，可能是硝化细菌等生物，能进行化能合成作用，能利用二氧化碳合成有机物，C正确；D、b曲线不能代表所有的生产者，例如不能代表硝化细菌，D错误故选：D【点评】本题考查生态系统成分的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式下列叙述正确的是( )A是初级消费者B为分解者CE1为太阳能，E2为热能D能量可在食物链中循环利用【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】分析

38、能量金字塔：、分别代表不同的营养级，从下到上依次是第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级，能量在生态系统中不能循环利用能量来源：生产者的能量主要来自太阳能；其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量能量去路：自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；流向下一营养级；残体、粪便等被分解者分解；未被利用【解答】解：A、I是生产者，A错误；B、位于第四营养级，属于消费者，B错误；C、E1为生产者通过光合作用固定的太阳能，E2为生物群落通过呼吸散失的热能，C正确；D、能量是单向流动、逐级递减的，不能循环利用，D错误故选：C【点评】本题考查生态系统的功能、生态系统的能量金字塔的相关知识，意在考

39、查学生识图分析能力，能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题12如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是( )A表示流经该生态系统内部的总能量B一般情况下，次级消费者增加1kg，生产者至少增加100kgC生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D从能量关系看+【考点】生态系统的功能【分析】图中分别表示各级消费者的同化量，被分解者利用的能量【解答】解：A、是流入第二营养级的能量，初级消费者的同化量A错误；B、一般情况下，次级消费者增加1kg，至少消耗应按20%传递效率计算，故生产者至少增加25k

40、g，因为一部分能量生产者通过呼吸作用以热能的形式散失了，B错误C、生物与生物之间的吃与被吃的关系是不可逆转的，所以能量流动具有单向性，只能有底营养级向高营养级流动，C正确；D、从能量关系看+生态系统能量流动的特点是，单向流动、逐级递减，不可能等于+，因同化量还要满足于次级消费者的自身的呼吸消耗D错误故选：C【点评】考查生态系统的结构和功能的相关知识点，考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息、解决问题的能力13大气中CO2过多与碳循环失衡有关2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同根据如图所做出的判断错误的是( )A增加自养生物种类和数量有利于降低大气中

41、的CO2含量B大气中CO2 的增加主要与异养生物的数量增加有关C该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向【考点】生态系统的功能【分析】图中外界环境中CO2的来源有动植物的呼吸作用，微生物的分解作用和化石燃料的大量燃烧，温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧所引起的【解答】解：A、自养生物的光合作用能产生大量的氧气，其产生的氧气量远多于其呼吸作用消耗的氧气量，所以植树造林，增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量，A正确；B、大气中CO2 的增加与异养生物、异养生物的数量增加有一定的关系，但是异养生物的数量增加对大气中CO2的浓

42、度改变不会有很大影响，大气中CO2 的增加主要是由于化石燃料的大量燃烧所引起的，B错误；C、生物群落由生态系统中的所有生物组成，包括所有自养生物（生产者）与所有异养生物（分解者和消费者），C正确；D、该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向，因为能量流动除了呼吸消耗和分解者分解，还有流向下一营养级和未被利用等几个方面，D正确故选：B【点评】本题考查物生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力14下列关于生态系统的叙述，错误的是( )A草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱