(2022年整理)热门整学期教学计划九篇.docx
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1、热门学期教学计划九篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将在努力中收获成长,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是精心整理的学期教学计划9篇,希望能够帮助到大家。 一、学生情况分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。二、教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容中国历史第一册的内容是从我国的远古
2、居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。三、主要措施与教学目标针对以上几点,本学期教学措施:第二、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。第三、积极开展历史活动课,鼓励学习参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事
3、,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。四、教学进度新教材初一历史第一册总共有22课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。 学期教学计划 篇2 一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析,学生基础普遍比较薄弱,对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好,学习效果不=明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的
4、指导。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的第二部分,大部分内容是必修1模块的综合或运用,也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高,在教学过程中不宜太难,要以新课程的理念转换教学的难度与重点。三、本学期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所运用。在平时的练习,注重以会考和高考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1.客观分析学生的实际情况,采用有效的教
5、学手段和复习手段;2.认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高教学效果;3.多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;4.认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;5.尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感性认识,加深理解;6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。 学期教学计划 篇3 20xx-20xx学年,我带高三文科班3个班的地理。这一年的主要目标是为高考,因此,我的教学任务更主要的是复习工作,在学校校情和学生学情的基础上,如何创新教育教学模式,实现高考奇迹,是我思考的内容,并为此不
6、断地从想法走向实践。一、学校、学生基本情况学校从高一直至高三都是没有晚自习的,实行完全走读制。高三暑期也未补课,今次开学以来有可能根据学生的要求,周六开辅导课。学生目前是从7:20-18:05在校学习,其他时间段在路上、家中学习和休息。就学业水平测试而言,文理科重点班的地理平均分为41分(满分50分),普通班平均分39分。由于学测难度相对较低,并不能很好地反映学情。高二学期,花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候,二个半月学测复习。暑期布置学生自己依据地图册和区域地理书复习世界地理部分,本学期开学即测试,及格2人。学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面说明,学生对基础知识掌握的
7、较差、学生自主学习能力差。二、可实现的目标针对学生基础及其理解、接受能力,应以基础、主干知识教学为主。文化课考生,部分文化课考生高考分数目标为75%-85%,大部分考生为65%-75%;艺体生而言,地理得分锁定在65%-75%,艺体生中美术生和部分音乐生,基本上从9-12月都在专业课集训,真正文化课的复习应从2月开始,加之放假15天多,主要复习时间应在3、4、5月,时间特别紧,其他门课得分又难,文综锁定200分,地理分数应在70分左右。本学期在1月份才涉及艺体生回校开课的问题,当提前做好预案。三、本学期复习的主要内容与检测1.内容:本学期主要复习内容为20xx.9.1-10.31完成区域地理的
8、复习,重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习,通过检测卷和月考来检测复习情况,强调看图、读图和填图能力提升,强化对相关知识的读背;20xx.11.1-20xx.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试,以合肥市一模考试为风向标,调整复习进度、方法和模式。一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。(必修3大致2.15-3.12四个星期完成,进行二模考试)2.检测:自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试。四、自我再成长模式1.基础教学与实践(1)独立做五年高考三年模拟、世纪金榜一轮复习以及新题策,结合课标和考试说明整理纸质备课笔记和PPT;(2)制作PPT、微课视频,通过安徽基
9、础教育云平台、优酷、qq群等进行网络推送,解决重难点,利于学生自主学习,特别是艺体生学习;(3)继续结合时政材料开展“拓展讲堂”7分钟微课堂及网络视频教学,将其打造为自己的品牌教学;(4)通过互联网+的网络模式,实现教学方式的创新与转变,并推出免费教学和付费教学模式,实现利于自己学生,又服务更大范围学生的学习。实现可持续发展。2.学习与研究(1)读书、学习:目前订阅有两种杂志,分别是中学地理教学参考和地理教学,需要认真阅读学习。除此外,有关教育教学的专著也应花时间研读。大学课本、地理学报等书籍、杂志也是提升自己的途径。(2)实践研究:根据自己的教育教学实践,开展相应课题的实践与研究,并得出相应
10、结论。值得探索,这种途径可让论文真正落实于实践,而非为了写论文而写论文。(此项也为职称做准备)(3)课堂教学:课堂教学对于一线教师来说,是一场修炼!教师的生命力在于课堂,学生因爱上你的课堂,爱上这门课,再加以适当的指导,学生必然学好本课。通过观看网络视频,以及自己的教学实践反思,不断改进教学效果,最终成为一流的教育者。五、实现目标的措施1.充分备课,合理掌控教学速度、难度、广度,使教学不偏离学生的实际情况,并能取得最佳效果;2.课堂40分钟,必须追求效率,同时开动学生的大脑,促进学生动手、动脑;3.布置好作业和复习,并进行监督和指导,直至学生能实现自我管理、自我复习;4.全体学生通过考试进行成
11、绩跟踪,部分同学要进行单独指导和严格要求,比如读背书;5.通过提问、测试等方式,发现问题、解决问题,及时促进学生学习和成长;6.学生的健康成长和做人始终是第一位,因注重对学生成长的指导。六、可预见的成果1.教育教学更上一个台阶,对高考的理解和把握也比过去好;2.课堂教学更加有效、精彩,教学研究落地并富有成效;3.学生学习积极、状态良好,朝自己的高考分数目标迈进;4.培养出一批能够运用地理思维思考问题、解决问题的人。 学期教学计划 篇4 本册书共五单元,分别涉及酸碱盐、金属、化学与健康、化学与社会等诸项内容,九年级化学第二学期教学工作计划。从知识含量上来说,酸碱盐的知识比较庞大,化学用语、微观知
12、识、基本计算、基本反应、实验设计与分析等等都在此汇集,呈现一个立体、多维的知识网络,从容量和难度上,对学生来说是一个严峻的考验。因此从教学设计和分层指导上都要周密计划,在明确教学目标的前提下,依据学生的认知水平,按部就班、循序渐进,注意学习方法的提炼,让学生在庞杂的知识群落中找到突围的路径。二、教学目标1、了解酸碱盐、电离、复分解反应的等概念,能抓住概念的特征进行辨析。2、熟记物质的性质,并熟练书写化学方程。3、了解物质溶解性有关知识,对海水晒盐有全面的认识。4、认识并理解研究化学的方法,如定性、定量研究法。5、深化认识探究实验的一般程序,提高探究能力。6、了解化学与健康、化学与社会的关系,通
13、过化学在生活、生产中的应用,提高学生学习化学的兴趣。7、了解侯德榜等中国化学家的事迹,激发学生的爱国热情。三、教学重难点:1、酸碱盐、金属等物质的性质2、海水晒盐的原理3、化学方程式书写4、化学实验的探究分析能力5、化学知识的应用能力四、教学策略1、重视学生的体验性学习,加大探究的力度2、注意运用对比法教学,便于学生在辨析中抽取知识的异同点。3、注重实验形象性教学,激发学生学习的热情。4、规范化学用语,逐渐培养学生严谨、端正的学习态度。五、教学模式新授课:导学问题讨论实验探究提炼归纳达标检测复习课:反馈检测知识梳理应用训练疑难分析达标检测上述教学程序,除了注意到对学生实验探究、归纳总结、分析应
14、用等能力的培养,同时注重知识的落实,让学生在每节课中都能了解自己学习的效果,便于学生能在不断的反思中获得进步,工作计划九年级化学第二学期教学工作计划。同时讨论交流等形式的运用,从主旨上是为了能提供给学生相互学习的机会,在学生之间形成一定的竞争氛围,当然也可能出现的情况是学生互为老师和学生,弥补教师不能及时指导带来的弊端。六、自我情况分析:从教龄和经验上来说,自己都已经占据很强的优势,但在不断提高学生诸方面能力以及学业成绩上还未能形成特色化教学,甚至比起许多教师来说,自己有许多不如之处。但是分析自身的特点仍有一定的优势,如善于调动学生的积极性;能够对知识的融合做到自然、和谐;能与学生处于同等地位
15、进行交流;能及时发现自身的问题并作出调整等。而我需要力争改变的是不要将讲堂变成唱独角戏的舞台,自身的魅力固然需要呈现,但必须与学生的所学知识有机的融合,在课堂上,必须将个人的魅力建立在学生自主学习提高学习效率的基础上。另外,课堂效率的提高还仰赖于精心的教学设计,所以堂堂都是精品课,起承转合顺应学情,前后呼应保证课堂的完整,抑扬顿挫让课堂充满动感,在这样的氛围中,再充分地展示教师自身的特色,保证教学任务的顺利完成。为此,本学期我给自己提出的要求是:1、保证备课质量,较完善地呈现自己的教学思路。2、竞选训练习题,达到举一反三的目的。3、重视提优补差,充分利用各种时间和各种方式,加强对学生的指导。4
16、、重视情感投入,与学生保持和谐的师生关系。七、学情分析:经过初三一年的学习,学生已经能够了解化学学习的程序和规律,但是在假期中与学生的交流,发现有相当一部分学生对学习中存在的问题还不能很好的把握,所以当务之急是尽可能地走近学生,了解他们的所需、所感,使教学更具有针对性。八、教学进度教学时间教学内容9月3日9月7日生活中的酸、中和反应9月10日9月14日酸和碱的性质9月17日9月21日第一单元复习检测9月24日9月28日海洋中的化学10月8日10月12日海水晒盐10月15日10月19日海水晒盐、海水制碱10月22日10月26日单元复习、检测10月29日11月2日金属11月5日11月9日金属单元复
17、习、检测11月12日11月16日质量检测11月19日11月23日化学与健康11月26日11月30日单元复习、检测12月化学与社会 学期教学计划 篇5 寒冷的冬日已经过去,转眼已是温暖的季节。本期我继续教授初一(8)班和(9)班的数学教学工作。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:一、指导思想:新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽
18、职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。二、学情分析:8班和9班在素质上差距不大,纪律整体比较差.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望。三、素质教育:我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学
19、生全面、主动、健康发展。导学案是老师讲课的依据,不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的营养,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。四、教研工作:我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同
20、志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。五、出勤:在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。六、本期数学的能力要求1、基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图,进行
21、简单的推理。2、逻辑思维能力:会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质。3、运算能力:不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理,能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。4、分析问题和解决问题的能力:能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成用数学的意识。七、教学常规:我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导
22、、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性,在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。八、学期工作目标:通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学习数学打
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