广东省惠州市高中物理第一章电场第七节了解电容器第2课时导学案无答案粤教版选修3_1.doc

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1、第七节 电容器（第二课时）【自主学习】一、 学习目标1. 知识与技能（1）掌握电容器所带的电荷量不变以及两端电压不变的规律（2）理解掌握带电粒子在电容器两板间的受力随着电容器变化而变化的规律(3) 理解掌握静电计的规律过程与方法 通过分析理解，提高学生的知识应用能力2. 情感、态度与价值观 培养学生灵活应用知识的能力，并且能将知识点连贯起来的能力3.重点难点 理解掌握带电粒子在电容器两板间的受力随着电容器变化而变化4.自主学习1、当电容器保持与电源连接时，电容器的_不变。2、当电容器充电后断开与电源的连接，电容器_不变。 3、静电计指针的角度大说明连接静电计的电容器_，而静电计指针的角度小说明

2、连接静电计的电容器_。要点透析问题一平行板电容器极板间带电粒子的运动1、如图所示，在与直流电源相接的平行板电容器内部，有一个小带电体P正好处于受力平衡状态，问：（1）当将A板稍微向B板靠拢一些时，P如何运动？（2）断开开关S后，再让A板向B板靠近，P又如何运动？课 堂检测案第七节 电容器（第二课时）l 【课堂检测】1、如图所示，平行板电容器两极板间电压恒定，带电的油滴在极板间静止，断开开关后，再将极板间距离增大些，则油滴运动将 （ ）A向上运动 CKB仍然静止C向下运动 D向左或向右运动2、如图所示，将平行板电容器与电池组相连，两板间的带电尘埃恰好处于静止状态若将两板缓慢地错开一些，其他条件不

3、变，则( )A电容器带电荷量不变 B尘埃仍静止C检流计中有ab的电流 D检流计中有ba的电流3、如图所示，用静电计来研究平行板电容器跟哪些因素有关，下列选项中哪些跟实验事实相符（）A.B板向右移，静电计指针偏角变小B.B板向上移，静电计指针偏角变小C.保持B板不动，在两板间插入一块绝缘介质，静电计指针偏角变小D.保持B板不动，在两板间插入一块绝缘介质，静电计指针偏角变大课 堂训练案第七节 电容器（第二课时）l 【当堂训练】1、如图所示电路中，A、B为两块竖直放置的金属板，G是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角度下述哪些做法可使指针张角增大( )A使A、B两板靠近一些B使A、B两板正

4、对面积错开一些C. 断开S后，使B板向右平移拉开一些D断开S后，使A、B正对面积错开一些2、平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电小球悬挂在电容器内部，闭合开关S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为，如图所示，则()A保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则增大B保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则不变C开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则增大D开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则不变3、一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷(电荷量很小)固定在P点，如图所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，Ep表示正电荷在P点的电势能，若保持

5、负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则()AU变小，E不变 BE变大，Ep变大CU变小，Ep不变 DU不变，Ep不变课 后拓展案第七节 电容器（第二课时）l 【巩固拓展】1、平行板电容器充电后断开电源，然后将两极板间的距离逐渐增大，在此过程中（ ）A.电容逐渐增大B.极板间场强逐渐增大C.极板间电压保持不变D.极板上电量保持不变2、平行板电容器保持与直流电源两极连接，充电结束后，电容器的电压为U，电量为Q，电容为C，极板间的场强为E现将两极板间距离减小，则引起的变化是 （ ）A.Q变大 B.C变大 C.E变小 D.U变小3、如图14138所示，平行板电容器电容为C，原不带电，板间距为d

6、，A板接地，现有质量为m，带电量为q的液滴以初速度v0由A板的上孔落到B板，求落在B板上的液滴的滴数第七节 电容器（第二课时） 参考答案课前先学案 自主学习 1、两端电压 2、所带电荷量 3、两板间电压大 两板间电压小要点透析：问题一：1. 答案：（1）向上运动（2）仍保持平衡解析：（1）电源没有断开，A、B板之间的电势差（电压）保持不变.因为平行板间的电场是匀强电场，故.现U不变，A靠拢B时d变小，则E增大.P所受的电场力qE0将大于重力，故会向上运动.（2）S断开后，电容器极板上带的电荷量Q不再变化，这时需寻找场强E与Q间的关系才便于作出判断，整理为，代入得与A、B板间距离已无关系.因Q不变，k0为常数，由题意知和S不变，故E不变，故P受力情况没有变化，仍保持平衡.课堂检测案1、B 2、BC 3、C课堂训练案1、CD 2、AD 3、AC课后拓展案 1、D 2、AB3、解析：当q落到B板，使B板带正电，由于静电感应，A板带正电，于是A、B板间形成了自B向A的匀强电场，液滴在电场中受到竖直向上的电场力开始做减速运动，到达B板时速度为零，由动能定理得：5