下半年初二班主任工作参考计划2000字 .doc
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1、下半年初二班主任工作参考计划 2000 字一、导思想与工作目的以一切为了学生的健康成长为目的,以班级工作为根底,深化学生自治,从细处着手,分层面地对学生进展前途理想教育、平安和法制教育,制造良好的校风,学风,建立积极、健康、向上、健康的校园文化,促进教育教学质量全面提高。大力加强学校的德育工作,以培养学生的创新精神和实践才能,进一步推进素养教育。为此,在本学年里,我们校将认真贯彻党的教育方针政策,认真贯彻执行中学德育大纲,中学生守则和中学生日常行为标准,以多种方式加强对学生爱国主义、集体主义、行为标准、法制及人生观等诸方面的教育,努力将学生培养成政治上坚决,思想上成熟,道德上高尚,行为上文明,
2、心理上健康,文化上有涵养,社会上有所作为的一代新人。初二年的重点是进一步标准日常行为适应和学习适应,进一步提高学习热情和适当加强学习的压力和紧迫感。学习适应的培养是一个渐进的过程,本学期主要是加大对作业,上课听讲效果的策略教育,让他们强烈感遭到适应不好带来的害处。思想品德方面主要是培养责任感,做事要有始有终,力争做好,要多考虑别人的感受。主要做好以下几点工作。二、培养良好的班集体能否构成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,老师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初二年段,比拟特别,一些学生开场以老大哥自居,厌倦了规距的生活,因而更要留意做好引导工作
3、。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建立开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在详细布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的图书角,以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二)留意班干部的培养进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支才能较强,有一定妨碍力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,留意培养他们的工作
4、才能,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究处理出现的征询题,同时布置新的工作和任务。如此,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。(三)留意养成教育和传统道德教育的结合初二学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开场松动起来,不喜爱别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、赌搏、打游戏机等,面对这些违纪情况,假如不留意引导或引导不当,学生非常容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是:1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种方式的活
5、动,来引导学生学习,执行中学生守则和中学生日常行为标准,同时配合政教处执行一日常规,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、催促标准养成的效果。2、留意树立典范。俗话说说一千,道一万,不如亲身示范。典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时留意严于律已,以身作则,时时提示本人为人师表。3、留意寓教于乐,以多种方式标准学生行为4:三到制度:每天早读到教室,下午第一节课到教室,晚上自修时间到教室。主要检查学生的出勤情况以及学生的表情反映情况,及时发觉征询题,同时让同学感遭到老师时刻在我
6、周围。5:每周一升旗后总结上一周的班级情况以及本周的工作要点,及时疏导学生的思路,同时表扬,暗示,提示部分同学。及时处理同学之间班级出现的一些征询题。6:每周检查一次作业缴交情况,质量情况,强调作业的反复性。7:层次化学生群体,针对性开展工作。三大群体,明晰工作。8:经常开展座谈,小范围聊天,网上征询,心理征询答等,及时疏导学生的情绪发泄。9:组织学生参加义务扶贫的活动,接着对同安 22 中的陈养梅同学进展赞助。学生人数:63 人,本班学生大多来自农村,目前本班学生集体认识根本构成,但仍有个别的学生时教育的难点需时常催促,严格治理促使其获得更大进步。总体来说女生较男生稍好,但学生的根底相对依然
7、较差。工作重点1、确立班级体的奋斗目的:班集体的共同奋斗目的,是班集体的理想和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目的,就会失去前进的动力。因而,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的,这个目的应是远期、中期、近期目的的结台,逐步实现目的的过程会产生梯次鼓舞效应,构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目的的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而构成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养
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