广东省博罗县泰美中学七年级英语下册 Module 2 Unit 1 I can play the piano导学案1（无答案）（新版）外研版.doc

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1、Module 2 Unit 1 I can play the pianoSection A【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】：学会谈论自己或别人的爱好以及能力. 【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，can的模样永不变。只要出现动词can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。2. play的用法小结： （1）play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball,

2、 play chess, play cards （2）play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课前预习】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人根据音标自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 预习词汇：翻译单词和短语想要，希望_ 仅此而已_ 担心_打球_ 弹钢琴_骑自行车_ 说汉语_弹吉他_ 跳舞_游泳_ 唱歌_下国际象棋_ 画画_ 说英语_3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。1. can的含义是_

3、，cant_. 因为can是_动词，因此它不随着人称的变化而变化，也就是后面接动词的_.2.根据PPT所给出图片，用can或者是cant进行造句。3.听录音完成A2.4.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。5.完成A3练习：学会谈论自己喜欢的事情并如何询问他人喜欢的问语。学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他_ 踢足球_你得出什么结论呢？在乐器前要_，在球类前_.2.讨论如何询问第三人称能力的句型 -Can he sing? -Yes, he can. / No, he cant. -Can Tom speak English? -Yes, he can. /

4、No, he cant.结论：can要随着人称变化而变化吗？_. 也就是can/cant后面加动词的_.【自主检测】：I精挑细选1. Can you _ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but 5. His bro

5、ther plays _ piano every day. A. / B. a C. theII翻译官说英语_ 弹吉他_ 象棋俱乐部_下象棋_ 英语俱乐部_ 音乐俱乐部_美术俱乐部_ 游泳俱乐部_ 参加 _ . 补全对话A. Can you _(唱歌)?B. Yes, I _. Can you _(游泳)?A. No, I want to join _(象棋俱乐部).B. I dont like _(象棋)A. What club do you want to _?B. I want to join _(游泳俱乐部)【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.guitar 游泳 sing 吉他 swim 跳舞 dance 画画 draw 唱歌 join 说英语club 参加、加入speak English 俱乐部、社团chess 说、说话speak 国际象棋 【课后反思】通过本节课的学习，你学会了哪些内容，例如重点短语或句子。还有哪些不懂的地方？_2