【作业表单】重难点解决策略.docx

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1、重难点解决策略表单课题名称课题名称庖丁解牛庖丁解牛内容与目标内容与目标教学重难点教学重难点提示：重点和难点不需分别填写，只填一个点即可。因为“重难点”是重点中的难点，它既是难点也是重点。1、领会寓言中蕴含的处世之道，并培养学生敢于实践、运用规律的精神。、领会寓言中蕴含的处世之道，并培养学生敢于实践、运用规律的精神。教学目标教学目标提示：教学目标是教学欲达成的结果。本课例中，重难点问题的解决的教学的总目标，具体目标是使学生了解、理解或掌握的那些重难点知识、技能，以及要形成的些情感、态度、价值观等。1、通过学生质疑探究合作，让学生体味、通过学生质疑探究合作，让学生体味“小寓言小寓言”中蕴含的中蕴含

2、的“大智慧大智慧”。2、领会寓言中蕴含的处世之道领会寓言中蕴含的处世之道，并培养学生敢于实践并培养学生敢于实践、运用规律的精神运用规律的精神。过程设计过程设计教学环节教学环节教学内容教学内容活动设计活动设计信息技术应用信息技术应用（填“是”或“否”；若“是”需注明是 PPT、或白板、或音频、或视频、或互联网等信息技术手段）检查预习1、导入检查作业：翻译下列几个句子。播放短视频导入提问学生翻译句子，其他同学纠正。播放视频，学生回顾课文内容。PPT视频2、欣赏“解牛之美”3、探究“解牛之道”4、探究“人生之道”5、课堂小结6、能力拓展7、布置作业1、思考：作者是从哪两个方面来写庖丁解牛场面的？2、

3、思考：作者写解牛场面，为什么避而不谈实况牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛“合于桑林之舞，乃中 经首之会”？3、庖丁技艺高超的最主要的原因是什么？（原文回答）4、思考：庖丁是经过哪些阶段才达 到 这 个 境 界的？5、思考：庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么联系？6、把课文当成 庖丁论人生，那你能从文中读到哪些人生之道？小组讨论回答，教师点评小组讨论给出答案，教师引导、点评。学生思考自由发言。PPT教学效果检测题教学效果检测题1 1、把课文当成庖丁论人生、把课文当成庖丁论人生，那你能从文中读到哪些人生之道？，那你能从文中读到哪些人生之道？说明：请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断。同时，欢迎您上传课件 PPT 和其他相关文档。