2014新人教版小学数学三年级上册期末复习知识点归纳meidaan.doc

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1、2014 新人教版小学数学三年级新人教版小学数学三年级上册期末复习知识点归纳上册期末复习知识点归纳一、时一、时 分分 秒秒1、钟面上有 3 根针，它们是（）、（）、（），其中走得最快的是（），走得最慢的是（）。2、钟面上有()个数字，()个大格，()个小格；每两个数间是()个大格，也就是()个小格。3、时针走 1 大格是()小时；分针走 1 大格是()分钟，走 1 小格是()分钟；秒针走1大格是()秒钟，走1小格是()秒钟。4、时针走 1 大格，分针正好走()圈，分针走 1 圈是()分，也就是()小时。时针走 1 圈，分针要走()圈。5、分针走 1 小格，秒针正好走()圈，秒针走 1 圈是()

2、秒，也就是()分钟。6、时针从一个数走到下一个数是()。分针从一个数走到下一个数是()。秒针从一个数走到下一个数是()。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（）、（）。8、公式。每两个相邻的时间单位之间的进率是（）1 时=()分 1 分=()秒半时=()分60 分=()时60 秒=()分()分=半时二、四、万以内的加法和减法二、四、万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆：10 个一千是一万）2、读数和写数（读数时写()写数时写()）一个数的末尾不管有一个 0 或几个 0，这个 0 都()。一个数的中间有一个0 或连续的两个0，都只读()个 0。3、数的大小比较：位数不同的数比较大小，位数(

3、)的数大。位数相同的数比较大小，先比较这两个数的()的数，如果最高位上的数相同，就比较()一位，以此类推。4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是()则用四舍法，如果是()就用五入法。最大的三位数是位()，最小的三位数是()，最大的四位数是()，最小的四位数是()。最大的三位数比最小的四位数小()。5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：列竖式时()一定要对齐；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位()；如果前一位是 0，则再从前一位()。6、在做题时，我们要注意中间的 0，因为是连续退位的，所以从百位退 1 到十位当10 后，还要从十位退 1 当 10，借给个位，那么十位只剩下

4、()，而不是()。（两个三位数相加的和:可能是()，也有可能是()。）7、公式和()()加数()()减数()()被减数()()差()()三、测量三、测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（）做单位；量比较长的物体，常用（）做单位；测量比较长的路程一般用（）做单位，千米也叫（）。2、1 厘米的长度里有（）小格，每小格的长度（），都是（）毫米。3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是()。4、在计算长度时，只有()的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把()单位换成()单位就在数字的末尾添加 0（关系式中有几个 0，就添几个 0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去

5、掉0（关系式中有()个 0，就去掉()个 0）。5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是()）进率是 10：()进率是 100：()进率是 1000：()6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（）做单位；称一般物品的质量，常用（）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（）做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成()，是在数字的末尾加上()个 0；把千克换算成()，是在数字的末尾()个 0。7、相邻两个质量单位进率是 1000。()五、倍的认识五、倍的认识1、求一个数是另一个数的几倍用除法：()2、求一个数的几倍是多

6、少用乘法：()六、多位数乘一位数六、多位数乘一位数1、估算。（先求出多位数的()，再进行计算。如 49773500）2、0 和任何数相乘都得()；1 和任何不是 0 的数相乘()3、因数末尾有几个 0，就在积的末尾()。4、三位数乘一位数：积有可能是()，也有可能是()。公式：()()=路程()()=全车的人数5、（关于“大约）应用题：条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求()。（）条件中没有，而问题中出现“大约”。求()数，用()。（）条件和问题中都有“大约”，求()数，用估算()。（）七、四边形七、四边形1、有()条直的边和()个角封闭图形我们叫它四边形。2、四边形的特点：()3、长方形的特点：()4、正方形的特点：()5、长方形和正方形是()四边形。6、平行四边形的特点：1()2()7、()，就是它的周长。8、公式。正方形的周长=()正方形的边长=()长方形的周长=()长方形的长=()长方形的宽=()八、分数的初步认识八、分数的初步认识1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的()2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就()。3、分子相同，分母小的分数()，分母大的分数()。分母相同，分子大的分数()，分子小的分数()。4、相同分母的分数相加、减：()1 与分数相减：1 可以看作是与()