Unit5Doyouhaveasoccerball说课稿.docx

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1、人教版七（上）Unit5 Do you have a soccer ball?（SectionB1a-1d）说课稿一、教材解析本节课是选自人教版新目标第五单元 SectionB1a-1d 的一节听说课。本单元是以 Do you have asoccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品，围绕球类名称，通过一般现在时中的 do 和does 所引导的一般疑问句的句型结构对物体进行确认，也是在 Unit4 Is this your pencil?的基础上进行的一个巩固提升的内容。二、学习目标1.掌握五个重点单词：interesting,boring,fun,difficult,rel

2、axing 和几个动词短语：watch TV,playbasketball,play computer games 等。2.能用 let sb.do sth.提出建议和 That sounds+adj.的句型进行无障碍交流。3.提高学生的四种英语技能。4.情感教育旨在通过视频，图片的直观演示以及对话交流的渗透，让学生感受到体育运动带给生活的美好，号召大家积极参与体育锻炼，感受生活的幸福。三、教学重难点掌握并运动重点单词和句型进行无障碍交流。四、教学方法多媒体教学法，情景交际法，任务型教学法，小组合作交流法五、教具准备多媒体课件，彩色卡纸六、教学环节Step1 Lead-in.通过询问学生是否

3、love sports 而师生达成共识,直接导入课题。Step2 Show the learning goals让学生明白本节课将要做什么以及必须要达到什么目的。Step3 通过 watch a vedio 引入本节课的 5 个单词教学。通过话题分享，采用 different faces 来挑战记忆并尝试运用新词进行 Free talk.Step4 Listening 1b 1c 1d听第一遍：让学生捕捉重点信息，完成 1a听第二遍：因为听力内容较长，所以对听力材料以“挖空”的形式呈现给学生，为学生搭建支架。听第三遍：让学生重复听力材料，模仿标准发音，语调，对学生的语言输出上产生一个冲击，并完

4、成 1c。三遍听完之后，重点提出几个重点短语，并将 1d 的 Pair work 与 1c 进行整合，运用重点句型进行对话交流，示范对话如下：-Lets play.-That sounds其目的在于对本节课的重点形容词和动词短语进行综合运用。Step5 Pair work为了让学生更自如的将目标语言无障碍输出，所以给出了一个 sample,首先让学生根据示例先进行结对交流，之后可以让学生进行创新整合，最终将编写的对话呈现给大家。Step6 Exercise1.I_a pen,and she _ a ruler(have).2.-Does he _(have)a book?-No,he_.3.I

5、_ a soccer,and Jim_(not have)a tennis.4.-_they _(have)soccer balls?-Yes,they _.5.-Let me _(help)you.-It _(sound)good.本单元通过综合性的知识的检测，让学生从听、说、读过渡到写，从反馈过程来看，学生掌握的情况比预期的要出色。Step7 Summary为了激发七年级学生的学习积极性，我将本节课的知识点设计到一个 chant 中，让学生轻松愉悦的掌握本节课的知识点。Step8 Homework让学生通过 sample 尝试自己写一篇小作文，也是为下一节课的学习做好铺垫。Do I,do

6、you,do they?Does she,does he,does Mary?I dont,you dont,they dont.She doesnt,he doesnt,Mary doesnt.Lets watch,lets watch,lets watch TV.That sounds,that sounds,that sounds boring.Lets play,lets play,Lets play soccer.That sounds,that sounds,that sounds relaxing.That sounds interesting,that sounds fun.Oh,yeah!My name is _.I like sports very much,but I dont like watching TV.I have_ balls and_ balls.My favorite sport is _.I think its _.I play_ everyweek,because it can make me strong and healthy.在本节课的最后，我出示了一组我校近几年学生参加各项体育比赛以及获奖的照片，旨在激发孩子们的运动热情，让他们体会到运动带给大家的健康、快乐和美好，倡导孩子们积极参与运动，享受生活美好。