“白山黑水”—+东北三省+教学设计.doc

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1、地理试题第 1页（共 8 页）“白山黑水白山黑水”东北三省东北三省【教学目标】【教学目标】一知识与技能一知识与技能1.了解东北地区的位置、范围；2.能识别归纳东北地区的主要地形特征和河流的分布；3.归纳气候特征；4.学会分析区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。二过程与方法二过程与方法1.学会利用相关地图获取相应的地理信息，提高学生运用图学习的能力；2.学会对各个知识点进行综合分析。三三情感态度和价值观情感态度和价值观1.通过读图、阅读相关资料培养学生良好的读图和思维习惯；2.通过分组完成任务、讨论、探究、汇报等活动，培养学生主动合作、交流、思考、质疑、探究的意识；3.通过小组竞赛，激发学生

2、学习地理的积极性。【教学重点、难点】【教学重点、难点】教学重点教学重点：东北三省地理位置、地形特征和气候特征；教学难点教学难点：1.东北三省的气候特征；2.综合分析各地理要素之间的关系。地理试题第 2页（共 8 页）【教学方法】【教学方法】自主学习、合作交流、图示信息、查阅资料、探究法、归纳法自主学习、合作交流、图示信息、查阅资料、探究法、归纳法【教学过程】【教学过程】一、引入新课一、引入新课（激情导入）播放东北地区视频激发学生想去旅游的热情。师：自从“爸爸去哪儿”节目播出中国雪乡后，这里备受人们的关注也吸引了一大批旅游爱好者。下面老师也带大家一起去看看。（播放视频）你们想不想亲自去那里感受一

3、下？（想）在旅游开始之前请在座的各位一起担任本次活动的导游，共同来设计此次东北自由之旅。（玩、吃、穿、住、行等方面谈谈）生：看冰雕，雾凇，长白山天池、索菲亚教堂等。生：穿防风衣裤、雪地靴、雷锋帽、过得严严实实、住东北大炕。生：乘火车，坐飞机去。生：吃东北大米饭、松子、榛子、小鸡炖蘑菇、木耳、烤玉米、东北三宝等。为什么要穿厚实？（冷）为什么？引出课题并板书。二、二、新授新授师：那么，我请问各位导游们去一个地方旅游，要认识一个区域，我们需要了解这个区域哪些优越的自然条件？生：地理位置、范围、地形、河流、河流。师：本节课我们主要就东北三省的位置范围、地形、气候三方面来进行探讨。下面我们分组进行讨论。

4、（由学生自由选择小组，根据学生回答问题的积极性评选出优胜小组颁奖）请自学书本 P13-P16，根据导学案自主完成相应的问题。地理试题第 3页（共 8 页）（学生分组活动自主学习、自由讨论、代表展示、评论质疑、教师指导）（一（一）、东北的地理位置、范围（说一说、东北的地理位置、范围（说一说填一填）填一填）1.学生代表甲画东北三省轮廓图，介绍东北地区包括哪几个省级行政单位？（黑、吉、辽）指出最北端和最东端。2.学生代表乙补充东北三省的海陆位置。（东北三省东、北两面与朝鲜和俄罗斯为邻，西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望。）3.学生代表丙补充东北三省的纬度位置。（东北三省大约位于 120

5、E-135E，40N-53N,跨暖温带、中温带、寒温带、主要位于中温带）4.教师小结其地理位置的重要性。（二（二）、东北的地形特征（画一画、东北的地形特征（画一画找一找）找一找）根据东北三省地形图，学生边画图边提问。1.学生甲：东北三省的地形以山地、平原为主，有中国最大的天然林区。边画图边提问有哪些山脉？（大兴安岭、小兴安岭、长白山）这些山脉大致呈马蹄形状。东北三宝（人参、貂皮、鹿茸）黑木耳、蘑菇等生长在此，所以去东北旅游可以品尝诸多山珍美味。2.学生乙：根据图介绍东北有中国最大的平原东北平原，地形平坦，黑土广布有利于发展农业生产。东北平原由三江平原、松嫩平原、辽河平原共同组成。大家还有什么疑

6、问？（学生补充）3.学生丙：东北的河流水量丰富为农业的发展提供了充足的水源，主要有哪些河流？（黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、松花江、嫩江、辽河。）分布在哪？东北平原由三江平原（黑龙江、松花江、乌苏里江冲击而成）、松嫩平原（松花江和嫩江冲击而成）、辽河平原（辽河冲击）共同组成。大家还有什么疑问？（学生补充）4.师小结（多媒体出示地形图）：依据图带领学生回顾东北三省的地形“白山”地理试题第 4页（共 8 页）指的是长白山，“黑水”指的是黑龙江，外围是河流等流域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原。东北三省的山河大势用一句话概况是“山环水绕，沃野千里”。（三）东北的气候特征（三）东北的气候

7、特征（多媒体展示）“东北地区气候类型图”，“东北三省年平均气温和降水量的分布图”小组展示本组学习成果。1.学生甲：东北三省气候 _。大部分 地区冬季_,夏季_。其降水主要集中在_季，冬季_较多，因此东北三省属于_气候。师：要了解一个地区的气候要根据气温年变化曲线和逐月降水量图。（出示图由学生来分析）通过这名同学的分析东北三省的气候最突出的特征是冷湿，原因是什么呢？（教师通过多媒体展示图片帮助学生突破难点）2 进一步了解东北气候。(学生分组讨论）活动一读图计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。生：由北往南雪期缩短。师：为什么会发生这样的变化？(纬度高，气温低）活动二读

8、图找出延吉、长春和和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并导致这种差异的原因。（从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑。）生：漠河积雪厚度最大 53 厘米，长春的积雪厚度最大 22 厘米，延吉的积雪厚度为 58 厘米。漠河大于长春是纬度因素，延吉大于长春是延吉海拔高，离海洋近。师：东北三省的这种气候对民居有什么影响吗？地理试题第 5页（共 8 页）活动三东北三省的传统民居具有房顶 坡度大、墙体厚、窗户小的特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。生：东北冬季降雪多，房顶坡度大有效防止雨雪积存。东北冬季寒冷、风大，墙厚、窗小利于保温、防风。三、小结全课三、小结全课通过学习东北三省的自然地理环境的三大特征位置范围、地形、气候这三者之间相互联系、相互影响了东北三省人们的生活，生产。在商店里我们经常看到广告优质东北大米。为什么东北大米特别好吃我们下节课探讨东北农业。