《卡罗纳》教学设计黄敏.doc

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1、卡罗纳教学设计监利县实验小学黄敏学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流。能在这篇课文的引领下，自觉阅读爱的教育，接受爱的教育。教学重点、难点：1、引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流阅读体会和感受。2、通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。教学过程：一、导课给力。1、推荐新书。同学们，今天老师特地向你们推荐一本书，它是一部著名的日记体儿童小说，它被评为意大利人必读的十本小说之一，它被译成数百种文字，全球销量超过一千五百万册。你们想知道它的名字吗？（爱的教育）2、这本书真的有这么大的魅力吗？这节

2、课我们就来读一读其中的一篇故事吧！板书课题：23 卡罗纳（齐读课题）二、导读质疑。1、卡罗纳和我们一般大，在他的身上到底发生了什么故事？请同学们打开课本，自由的朗读课文，读的时候要读准字音，读懂句子，想一想：课文讲了一件什么事情？2、读了课文，痛失母爱是卡罗纳给你什么感受？（可怜、伤心、不幸、悲痛）3、你是从文中的哪些句子感受到卡罗纳可怜、伤心、不幸、悲痛的呢？迅速浏览课文，用“”画出来。4、学生交流，教师指导朗读。三、导学探究。1、面对失去母亲，无比悲痛的卡罗纳，他身边哪些人给予了他各种关爱？2，大家是怎么关爱卡罗纳的呢？请同学们默读课文，找到相关句子，画上波浪线，并在空白处写上自己的感受。

3、（在四人小组内交流，说一说对这些句子的感受。）3、学生交流，教师指导朗读并板书。四、导评拓展。小练笔：故事读完了，我们看到卡罗纳失去了母亲，是那么的悲痛，幸运的是他的身边有那么多关心他爱护他的人，他们都小心翼翼地呵护着卡罗纳那颗脆弱的心，一句话，一个动作，甚至是一个眼神，都写满了大家对卡罗纳默默的深深的爱。这一切都深深的印在卡罗纳的心里。晚上他回到家，想起今天在学校发生的一幕幕，他的心久久不能平静。他提起笔，写下了自己内心真实的感受。如果你就是卡罗纳，你会怎么写呢？五、导议升华。情感渲染，全课小结：我们生活在一个充满爱的世界。爱，也许只是一句温暖的话语，爱，也许只是一个亲密的动作，爱，也许只是一缕关切的目光，爱，更是一种理解和体谅，其实，只要我们用心去体验，爱，无时不在 无处不在。孩子们，愿你们用心体会身边人的爱，也学会用自己的方式爱身边的人。板书设计：23*卡 罗 纳老师温暖的话语“我”亲密的动作同学们关注的目光“我”母亲理解和体谅不幸关爱幸运