河南省虞城县第一初级中学八年级物理上册 3.1 温度学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、3.1 温度学习目标1、理解温度的概念2、了解生活环境中常见的温度值3、会用温度计测量温度学习重点 正确使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察能力和实验能力学习难点 温度计的构造和使用方法导学过程 一、温度 温度:描述物体的 。二、温度计1、试一试:只凭感觉判断温度可靠吗?只凭感觉判断温度是 的。(选填“可靠”或“不可靠”)制定测量工具温度计的必要性 。2、想想做做自制温度计,参考课本47页。思考:(1)瓶身为什么要较大? 。 (2)为什么插入的是细玻璃管? 。 (3)瓶子里为什么加入的是带颜色的水? 。观察:将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置,然后把小瓶放入冷水中,观察细管中水柱的位
2、置。结果:小瓶放入热水中,细管中水柱的位置 ,小瓶放入冷水中,细管中水柱的位置 (选填“高”或“低”)。细管中水柱的位置变化的原因:由于水的热 冷 。液体温度计的制作原理是: 。3、常见温度计寒暑表红外线体温仪实验用温度计电子温度计金属盒温度计光测温度计体温计三、摄氏温度1、摄氏温度的表示符号: 2、摄氏温度的规定:把一标准大气压下 的温度规定为 ,把沸水的温度规定为 。在0 和100 之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位,叫做 。3、读数:例如,人的正常体温(口腔温)是“37”,读作“ ”;北京一月份的平均气温是“-4.7”,读作“ ”或“ ”。训练1、图中温度计甲的示数为_,读
3、做_,温度计乙的示数为_,读做_。四、温度计的使用阅读课本49页50页前两段,回答下列问题:1、量程:仪器所能测量的_。2、分度值:最小一格代表的值。3、温度计的构造( )刻度线很大的玻璃泡分度值:( ),量程:( )内径 的的玻璃管单位:( )读作:( )4、温度计的使用(1)使用温度计时先观察_和_ 、 。 观察量程的目的:测量时先估测所测温度,选择一支量程合适的温度计,避免在温度过小时测量不出,过大时损坏温度计。观察分度值的目的:准确迅速地读数。观察零刻度的目的:认准是零上还是零下的温度值俯视时读数仰视时读数平视时读数(2)玻璃泡应该全部被测的液体中,不要碰到容器壁和底。(3)玻璃泡浸入
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