【创新设计】2014-2015高中物理 4.1 共点力作用下物体的平衡每课一练 教科版必修1.doc
《【创新设计】2014-2015高中物理 4.1 共点力作用下物体的平衡每课一练 教科版必修1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【创新设计】2014-2015高中物理 4.1 共点力作用下物体的平衡每课一练 教科版必修1.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【创新设计】2014-2015高中物理 4.1 共点力作用下物体的平衡A每课一练 教科版必修1(时间:60分钟)题组一共点力作用下物体的平衡1物体在共点力作用下,下列说法中正确的是()A物体的速度在某一时刻等于零,物体就一定处于平衡状态B物体相对另一物体保持静止时,物体一定处于平衡状态C物体所受合力为零,就一定处于平衡状态D物体做匀加速运动时,物体处于平衡状态解析处于平衡状态的物体,从运动形式上看是始终处于静止或匀速直线运动状态,从受力上来看,物体所受合力为零答案C2重60 N的物体放在水平地面上,现用35 N的竖直向上的拉力提物体,则物体所受的合力是()A25 NB95 NC0D因为不知物体
2、所处状态,故无法判断解析物体受到的竖直向上的拉力小于重力,物体还受到支持力作用,在三力作用下处于平衡状态,故合力为0.答案C3物体同时受到同一平面内三个共点力的作用,下列几组力的合力不可能为零的是()A5 N、7 N、8 N B5 N、2 N、3 NC1 N、5 N、10 N D10 N、10 N、10 N解析三力合成,若前两个力的合力可与第三个力大小相等、方向相反就可以使这三个力合力为零,只要使其第三个力在其他两个力合力范围内,就可能使合力为零,即第三个力F3满足:|F1F2|F3F1F2.分析选项A、B、C、D各组力中前两个力合力范围,只有C中的三个力不满足上述关系,即选项C中的三个力的合
3、力不可能为零答案C4如图416所示,木块在拉力F作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,则力F与摩擦力的合力方向一定是()图416A向上偏右B向上偏左C向左D竖直向上解析物体受重力、支持力、拉力F、摩擦力四个力作用而平衡,由共点力的平衡条件可知,拉力F与摩擦力的合力一定与重力和支持力的合力等大反向,即竖直向上,D项对答案D5如图417所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态则该力可能为图中的()图417AF1 BF2 CF3 DF4解析因为BO处于竖
4、直方向,所以B只受重力和竖直绳OB的拉力,绳AB没有力的作用,故而可知A球只受三个力的作用:重力、绳OA的拉力、外力根据平衡条件,A所受合外力为零,即绳OA的拉力与重力的合力一定与第三个力是一对平衡力绳OA拉力大小不确定,所以其与重力的合力可能范围在两力的夹角内,那么外力的范围是该角的对顶角,综上B、C两项正确答案BC题组二利用直角三角形法解平衡问题6用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中,如图418所示已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60,则ac绳和bc绳中的拉力分别为()图418A.mg,mgB.mg,mgC.mg,mgD.mg,mg解析以结点c为研究对象,受到三个拉力作用,作出受
5、力分析图,整个装置静止,则重物对c点拉力F等于重物的重力,根据平衡条件得FacFsin 60mgsin 60mgFbcFcos 60mgcos 60mg答案A7如图419所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角为45,日光灯保持水平,所受重力为G,下列说法正确的是()图419A两绳对日光灯的合力大小为GB两绳的拉力和重力不是共点力C两绳的拉力大小分别为G和GD两绳的拉力大小分别为G和G解析两绳的拉力的作用线与重力的延长线交于一点,这三个力为共点力,B错误;对日光灯受力分析如图所示,由平衡条件知,两绳拉力F1和F2的合力与重力等大反向由力的矢量三角形知2Fsin 45G,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新设计 【创新设计】2014-2015高中物理 4.1 共点力作用下物体的平衡每课一练 教科版必修1 创新 设计 2014 2015 高中物理 力作 物体 平衡 课一练 教科版 必修
链接地址:https://www.taowenge.com/p-44952194.html
限制150内