中国文学现代汉语语法元理论研究述要.doc

《中国文学现代汉语语法元理论研究述要.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国文学现代汉语语法元理论研究述要.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、现代汉语语法元理论研究述要本文的宗旨从马氏文通开始经过多年的研究，汉语语法中仍然有许多基本问题未能解决。为了解决这些问题，也为了给汉语语法奠定坚实的理论基础，有必要屏除一切先入之见，从零开始进行细致的元理论分析，弄清语法的本质是什么，语法中必要的概念是什么，各种概念之间有什么依存关系，可能采取的工作方式又是什么。元理论分析必须从一定的假设入手。本文的论证思路是，首先提出语法的一种定义。这种定义规定了语法的样式，或者说规定了语法模型的一种类型。然后分析在这种定义中假定了哪些东西，那些东西之间可能有什么关系。结合具体的语言材料和语法学者的一些观点，研究可能进一步引入怎样的一些假设，推演从每一种假设

2、可能得出的结论和可能采取的工作方式。需要说明的是：在元理论分析中，逻辑关系特别是公理系统的一致性是仲裁。任何观点都只是假设，没有先天的权威性。即使是公认的观点，不管它有多么悠久的历史，只要它跟另外一些已被论证所肯定的观点矛盾，就必须修正。元理论分析要求有系统性，不能断章取义。一种观点可能在某些假设之中成立，在某些假设之中不成立，这跟它本身对不对无关。要肯定或否定一个观点，就要拿出一个论证系统来，不能贯串成系统的东西无所谓对不对。所以不能孤立地讲哪种观点可行，哪种观点不可行。元理论分析肯定公理系统有多样性。本文只是试图研究为汉语建立语法模型可能采取的一种方式而已，不排斥其他的方式事实上目前汉语语

3、法模型是太少而不是太多。但是一切语法模型在宣告自身的存在时，都不能不考虑要不要具有系统性。不要系统性、只作零散的局部描写也未尝不可，但是不能否认当前缺少的是具有系统性的汉语语法模型。本文是关于汉语语法元理论研究报告的选段和缩写。限于篇幅，既不能铺陈语料，也不能全面论述。为了保证有一定的可读性，尽可能不使用技术性的语言，也尽可能简化论证过程。文中语句不详之处，可参看笔者的其他文章。本文从语法的定义开始推理，文中出现的某些命题虽然以往有人提过，但不是以这种论证方式提出来的。所以在本文的论证中肯定或否定的论点在别的场合不一定成立，也不一定不成立，对此本文不打保票。为防引起误会，一般不注出处。语法的定

4、义从传统的定义开始在语言学中，语法可以有多种定义，包含的内容也可以有很大差异。不同语法理论或语法模式的共识是语法描述使用语言中的小单位构成大单位的方式，差异则主要体现在（）语法中的小单位和大单位是什么东西，（）怎样描述用小单位组成大单位的组合过程。如果求同存异，那么下列传统语法定义所研究的内容仍然是目前各种语法模式的核心部分至少也是重要的基础。定义：语法研究词形变化的规则和用词造句的规则语法规则我们把由定义确定的语法模型叫作语法模型。根据定义，模型中包含的语法规则（）有两种类型：，：，：，是词形变化规则，说明怎样由词求出它的变化形式；，是用词造句规则，说明怎样由若干个词，组成一个单位，可以是一

5、个句子，也可以是由词造句过程中产生的中间单位，但不是词。（）例如，对于汉语动词“吃”而言，它在句子中可能出现“吃了”、“吃着”、“吃过”等形式。如果我们把“了、着、过”看成汉语动词的词形变化成分，那么由“吃”产生“吃了”等形式就可以使用规则，：吃吃了如果我们把“了、着、过”看作独立的词，那么由“吃”产生“吃了”等形式就可以使用规则，：吃，了吃了弗雷格原理上述语法规则可能有两层含义：一是形式合成法则：由左边的各个单位的形式按规则进行操作，可以得出右边单位的形式；二是意义合成法则：由左边的各个单位的意义按规则进行操作，可以得出右边单位的意义。尽管未曾明言，但传统语法实践证明它默认语法模型需要满足这

6、两个条件。在现代逻辑中，则以弗雷格（）原理的形式对此作了明确的规定。本文的一切讨论以此为前提，下文所说每一条规则都同时具备形式和意义两个部分。凡是只讲和可以合成，而不讲怎样由和的意义生成的意义的规则不予考虑。需要注意，在说是的一个变化形式时，只是说由的意义可以按一定法则求出的意义，并没有说和的意义完全相等。正如我们不能说英语动词的现在时形式与过去时形式意义完全相同一样，即使把“吃了”看成“吃”的变形，也不能说“吃”和“吃了”意义完全相同。（）下文把，和，合称为造句规则，用表示。语法中的“词”词和句子的三种关系定义断言语法模型中至少包含下列概念：词、句子、词形变化规则，和用词造句规则，。这就是说

7、它断言（）语言中有词（）和句子（）两种单位，（）若干词可以遵循一定的规则（）合成句子。合成和分解互为逆过程，说和可以用规则合成，其前提是可以用规则分解为和。和互为逆规则。这显然表明，定义断言有造句规则把词组合成句子，也就是断言有析句规则把句子分解为词：有则有，有则有。由此可以得出下列推论：）由词通过造句规则可以得出句子；同样，由句子通过反向规则可以得出词。由）可知，在词和句子二者之间，从逻辑上讲，只可能有下列三种关系。三种关系确定了三种模型：模型：词是在前的单位，句子是用词来定义的单位模型：词和句子是相互独立的单位，词不用句子定义，句子也不用词定义模型：句子是在前的单位，词是用句子定义的单位句

8、子不是由词导出的概念一个语言单位是不是句子，不能由它包含不包含词和包含几个词决定。即使知道何种单位是词，仍然不一定知道何种语言单位是句子。例如，假设我们知道汉语中有两个词“鸟”和“飞”，也知道它们可以组成“鸟飞”这个单位，只要我们没有句子的概念，就不能断言它是个句子。这就足以证明句子不是由词导出的概念。所以模型是不存在的。虽然句子不是由词导出的概念，但词也不一定是由句子导出的概念。例如当我们把汉语的词定义为字时，它就不是由句子导出的概念。所以模型是能存在的。由）可知，既然规则描述从词到句子的过程，那么在词和句子各自独立地定义后，它们也就决定了造句规则系统应该包含哪些规则。假如把词定义为字，那就

9、要有造句规则把“蜘”和“蛛”合成“蜘蛛”，同时说明怎样由“蜘”和“蛛”的意义求出“蜘蛛”的意义。所以在模型中可能出现哪些造句规则，事先无法预知。如果事先规定要哪些规则，不要哪些规则，那就不能用模型。从句子导出词的概念模型要求我们首先确定句子集合和造句规则集合，通过造句规则集合中的规则分解句子，最终得出无法再用规则予以分解的单位，就是模型中的词。必须重申，本文所提到的规则都包括形式和意义两个部分。定义表明，无论能不能给句子下完善的定义，我们都应该能判断哪些语言单位是典型的句子。由）可知，定义断言存在着造句视则把词合成句子，也就断言了存在着反向规则把句子分解为词，所以模型是存在的。在模型中，词是由造句规则系统定义的。如果规则系统中有把“鸡”和“蛋”合成“鸡蛋”的规则，“鸡蛋”就不是词。没有这样的规则，“鸡蛋”就是词，它就必须放到词典中作为词条，或者用构词法则生成。至于到底语法中该不该有这样的造句4