福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册 20.2 性状遗传的物质基础导学案(无答案)(新版)北师大版.doc
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20.2 性状遗传的物质基础【学情分析】:生物的性状是受什么控制的呢?这就要从组成生物体的物质中寻找答案了,学生对本节知识会觉得较抽象。【学习内容分析】: 本节内容是学习本章以后各节的基础,教学的主要任务是使学生形成有关遗传物质的概念,从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。【学习目标】:1、简述染色体、DNA和基因的关系。2、举例说出生物体中染色体的数目是特定的,并且成对存在。3、简述基因的重要作用。【重难点预测】: 1、重点:基因的概念和功能。 2、难点:基因的概念和功能。【知识链接】:遗传和变异现象【学习过程】: 一、课前展示: 1、什么是性状与相对性状? 2、什么是遗传与变异? 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材P99-101,思考以下问题:1、什么是染色体?什么是DNA?什么是基因?2、染色体、DNA、基因有什么关系?3、染色体的主要成分是什么?什么是基因组?4、基因如何控制生物的性状?性状与环境有什么关系?5、教材P101“思考与练习” 四、组内交流讨论 五、组间展示、点评,达成共识 六、当堂检测,及时反馈: 优化设计P48-49 2
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