福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册 20.3 性状遗传有一定的规律性导学案（无答案）（新版）北师大版.doc
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20.3 性状遗传有一定的规律性【学情分析】：一对有耳垂的夫妇为什么会生下一个无耳垂的子女呢？学生对此很感兴 趣。【学习内容分析】： 本节内容主要是让学生了解等位基因之间、基因和性状之间的关系，以及配子在遗传中的作用，能够用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。【学习目标】：1、简述基因和性状的关系。2、区别基因和等位基因；基因型和表现型；显性基因和隐性基因；显性性 状和隐性性状。3、用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。【重难点预测】： 1、重点：等位基因的概念和基因随配子代代相传。 2、难点：等位基因分离随不同的配子传递给下一代。【知识链接】：性状遗传的物质基础【学习过程】： 一、课前展示： 染色体、DNA、基因有什么关系？ 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材P101-105，思考以下问题：1、基因和性状有什么关系？2、什么是基因和等位基因？什么是基因型和表现型？3、什么是显性基因和隐性基因？什么是显性性状和隐性性状？4、为什么一对有耳垂的夫妇会生一个无耳垂的子女呢？ 四、组内交流讨论 五、组间展示、点评，达成共识 六、当堂检测，及时反馈： 1、教材P104-105“思考与练习” 2、优化设计P50-51 2
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