福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册 20.5 遗传与环境导学案（无答案）（新版）北师大版.doc
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20.5 遗传与环境【学情分析】：学生已掌握了一些遗传与变异的知识，能对某些现象进行分析。【学习内容分析】： 本节的知识要点主要有：表现型是基因型与环境条件共同作用的结果；环境既可引起可遗传的变异，也可引起不可遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。【学习目标】：1、举例说明基因型、表现型和环境的关系。2、区别可遗传变异和不可遗传变异。3、独立观察环境条件影响生物性状表现的实验。4、举例说出可遗传变异在育种上的利用。【重难点预测】：1、重点：基因型、表现型与环境的关系；变异的类型和原因。2、难点：变异的类型和原因【知识链接】： 遗传和变异、性状遗传有一定的规律性【学习过程】： 一、课前展示：1、人的性别由 决定；男性的性染色体是 ，女性的性染色体 是 。 2、生男生女决定于 。 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材P108-110，思考以下问题：1、基因型、表现型和环境有什么关系？2、什么是可遗传变异和不可遗传变异？3、举例说出可遗传变异在育种上的利用。 4、教材P110“思考与练习” 四、组内交流讨论 五、组间展示、点评，达成共识 六、当堂检测，及时反馈： 优化设计P54-56 2
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