江苏省淮安市洪泽县朱坝镇2017_2018学年八年级语文上学期第一次过程性检测试题苏教版.doc

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1、淮安市2017-2018学年度第一学期第一次过程性检测八年级语文试卷（总分120分）一、积累与运用（26分）1.根据拼音写汉字，根据汉字写音，找出两个错字并改正。（6分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子qun（ ）起来，还是睡不着。天上闪砾的星星好像黑色幕上zhu（ ）着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山烽像巨人一样矗立在面前。Qun（ ）起来 zhu （ ）着打着颤（ ） 矗（ ）立两个错字； 将_改为_； 将_改为_2、下面这段文字划线处有语病，请加以修改。（4分） 阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海，感触很多。我不但被人鲨搏斗

2、那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。我相信， 在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻伴随着我，激励着我战胜困难。 修改：_ ：_ 3. 诗、文名句填空。（10分）（1）-（6）题为必答题，（7）（8）题为选答题。选答题两题都答，只改前一题。） （1）_，大渡桥横铁索寒。（七律长征)（2）年少万兜鍪， 。 （南乡子）（3）人生自古谁无死， 。（过零丁洋）（4）_，恨别鸟惊心。 （春望）（5） ，身世浮沉雨打萍。 （过零丁洋）（6）春望表达战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的名句 _， _。选答：（7）何处望神州？ 。 ？悠悠。 。（8）杨花落尽子规

3、啼， 。 ， 。4.阅读下面材料，回答有关问题。6分2017年一开年，淮安市便在全市范围内开展了“市民反感的十大不文明行为评、议、改百日行动”活动。广大市民通过问卷、网络、信函等形式积极参与到活动中。最终根据得票多少排序，评选出“随地吐痰”等 “十大不文明行为”。目前，第三阶段活动-教育改进，也正在积极展开。（1） 请你为第三阶段活动拟定一条宣传标语。3分（2） 在活动中，作为志愿者的你看到一位市民随手将早餐袋扔在地上。你将怎样上前教育劝阻？请写出你要说的话。3分二、阅读与理解（54分）（一）诗歌赏析（6分) 泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。5.

4、发挥想象，描写一下“烟笼寒水月笼沙”的画面。（2分）6. 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的思想感情？（4分）(二) 文言文阅读(16分) 甲:晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 乙:晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者

5、更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”7. 解释下列句中加点的词。（4分）（1）吏二缚一人诣王 （2）缚者曷为者也（3）齐命使 （4）为小门于大门之侧而延晏子8、把下面句子译成现代汉语。（4分）（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2） 其贤者使贤主，不肖者使不肖主。9、 在这两个小故事中,晏子是怎样回敬楚王,使楚王陷于尴尬境地的?（4分）10、 你觉得晏子是怎样一个人？（4分）(三)阅读完成11-

6、14题。（16分） 看海 （李锐）女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。 久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,

7、听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。 仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有

8、任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然

9、被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。于是,我

10、跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。 11、 作者带女儿“看海”的目的是什么？（4分）12. 文中写了我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说两次相遇是“刻骨铭心”的？（4分）13、 下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。（4分）寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗

11、，或萧瑟,错杂缤纷。14、 生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。（4分(四) 阅读笨槐，完成15-18题（16分） (1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。 (2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊含在嘴里，有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常

12、常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。 (3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。 (4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。 (5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街

13、道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。 (6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐

14、在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。 (7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!15. 阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分) 16. 文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意? 请谈谈你的理解。(4 17 结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加线的语句。(4分) 18. 结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。（4分） 三、作

15、文(40分) 请以“从此，我不再 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络装八年级第一次测试语文试卷答案1. 砾-烁 烽-峰2. （1）“讨论并阅读”改为“阅读并讨论” （2）在“伴随”前加“不”5、参考：如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的河滩上，一片迷蒙的冷寂6、真正“不知亡国恨”的是那些醉生梦死达官显贵，泊秦淮抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。10、机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。 11.走进大自然，感悟大自然。12. 第一次

16、是因为插队来到吕梁山的腹地。 第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。13. 本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。14. 大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。15、 小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；现在把笨槐看作是一个“智者”，高度赞美。（每一点2分）16、突出洋槐花的表面美，引起对它的赞美，和笨槐形成对比；设置悬念，用欲扬先抑的手法，激发读者阅读的兴趣，更突出笨槐的特殊特点。（每一点2分）17、用比喻、拟人的修辞手法，更生动形象地吐出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点，表达作者对它的喜欢和赞美之情。18、示例：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际生活中，我有时心灰意冷，总是感觉不如别人，今后一定要想笨槐学习，埋头苦干，相信自己一定会成功。 11