2019_2020学年新教材高中地理第一单元人口与环境第三节人口合理容量练习鲁教版必修第二册.doc
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1、第三节人口合理容量一、选择题(2019杭州余杭高级中学月考)读人口数量与环境关系的三种模式图,回答12题。1按照人口数量与区域资源环境承载力关系的理想程度由高到低排列,三种模式的顺序依次为()A、B、C、 D、2下列有关人口数量与环境关系的叙述,正确的是()A一定时期内的环境是稳定的,人口数量的多少对环境没有任何影响B人口数量的增加,必然导致消费总量的增加,从而导致环境质量下降C影响区域资源环境承载力的因素主要有资源丰富程度、科技发展水平、人口的消费水平等,与人口素质无关D当人口数量超过区域资源环境承载力容量时,必然会对环境产生破坏作用解析:第1题,结合人类社会发展过程和三种模式图可知,模式人
2、口数量未超过区域资源环境承载力;模式人口数量有超过区域资源环境承载力的情况,这会造成资源过度消耗、生态环境破坏等一系列的问题;模式区域资源环境承载力下降。综上可知,按照人口数量与区域资源环境承载力关系的理想程度由高到低排列,三种模式的顺序依次为、。第2题,在一定时期内,环境是相对稳定的,但是人口数量增加,对资源的需求量增加,废弃物的排放量增多,可能导致资源短缺、环境污染等问题;B项说法太绝对;区域资源环境承载力与人口素质有关;随着人口数量的增加,人口对环境的压力在增大,当人口数量超过区域资源环境承载力时,必然会对环境产生破坏作用。答案:1.A2.D盛水的木桶是由许多块木板组成的,盛水量也是由这
3、些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才行。人们把这一规律总结为“木桶效应”。据此回答34题。3下列关于“木桶”的说法最正确的是()A根据“木桶效应”,地球的资源环境承载力可以无限制地扩大,因此不必担心人口过多的问题B如果木桶代表区域资源环境承载力,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性C如果桶板代表资源,则长板决定了区域资源环境承载力D如果桶板代表资源,则各板共同决定了区域资源环境承载力4日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足,但人口容量较高的最主要原
4、因是()A气候适宜 B本国自然资源丰富C大量地利用了其他国家的资源 D人口素质较高解析:第3题,木桶容量在木板高度一定的前提下是一定的。同样,区域资源环境承载力在一定历史阶段内也具有相对确定性。第4题,在一个开放系统中,资源互补可以大大提高一个地区的区域资源环境承载力,生产力越发达,利用系统外资源的能力就越强。日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足,但大量利用了其他国家的资源,所以具有较高的人口容量。答案:3.B4.C生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。读图回答56题。5没有生态赤字的省份是()A新疆 B西藏
5、C山西 D河北6西藏人均生态承载力较大的原因是()A耕地、草地生产能力强B人口密度小C自然灾害少D生态系统自我修复能力强解析:第5题,人均生态足迹低于人均生态承载力的省区,就不存在生态赤字,由图可知,西藏没有生态赤字。第6题,衡量资源环境承载力大小的主要指标是人口数量,西藏人口密度小是其人均生态承载力较大的主要原因。答案:5.B6.B人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量,由于地理位置与自然地理条件的差异,图示的四个市的人口容量也不同。据此回答78题。7有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量,理论人口容量ab/c,其中a为耕地面积,b为熟制,c为每年人均粮食消费所
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