2015_2016学年高中语文课时训练2六国论鲁人版必修4.doc
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1、六国论一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()A.革灭殆尽(di)春风骀荡(di)暴霜露(bo)一曝十寒(p)B.弊在赂秦(l)一丘之貉(h)为国者(wi)为虎作伥(wi)C.昏厥(ju)一蹶不振(ju)胜负之数(sh)数典忘祖(sh)D.不得下咽(yn)喇叭声咽(y)自古洎今(j)汲汲于富贵(j)解析:A项,“暴”应读“p”。B项,“为国者”中的“为”应读“wi”。D项,“洎”应读“j”。答案:C2.下列各句中加点词的解释有误的一项是()A.后秦击赵者再,李牧连却之再:两次。B.故不战而强弱胜负已判矣判:背叛。C.至于颠覆,理固宜然然:这样。D.至丹以荆卿为计,始速祸焉速:招致
2、。解析:B项,“判”应是“区分,辨别”之意。答案:B3.下列句子中加点词的意思同现代汉语相同的一项是()至于颠覆,理固宜然而从六国破亡之故事师不必贤于弟子至于颠覆,理固宜然可谓智力孤危胜负之数,存亡之理思厥先祖父较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍A.B.C.D.解析:古义:到;今义:表示另提一事。古义:旧事,前例;今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情。古义:智谋,力量;今义:指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。古义:祖辈和父辈;今义:父亲的父亲。古义:它的实际情况;今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。答案:A4.下列各句从句式特点上分类正确的一项是()句读之
3、不知惟弈秋之为听蚓无爪牙之利,筋骨之强皆不可限以时月居庙堂之高,则忧其民赵尝五战于秦唯利是图何陋之有A./B./C./D./解析:C项,宾语前置/定语后置/介词结构后置。答案:C5.下列句子中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是()A.齐人勿附于秦B.至于颠覆,理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子解析:D项中的“于”与例句中的“于”都是介词,“比”。答案:D二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第610题。六国论李桢宋二苏氏论六国徒事割地赂秦,自弱,取夷灭,不知坚守纵约;齐、楚、燕、赵,不知佐韩、魏以摈秦:以为必如是,而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴耶?以余观之,彼六国者皆欲为秦
4、所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁,向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。当苏秦之始出也,固尝欲用秦,而教之吞天下矣,诚知其易也。使秦果用之,彼其所以为秦谋者,一犹夫张仪也。惟其不用,而转而说六国以纵亲,彼岂不逆知夫纵约之不可保哉?其心特苟以弋一时之富贵,幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦,意可见也。洹水之盟,曾未逾年,而齐、魏之师,已为秦出矣。夫张仪之辩说,虽欲以散纵而就衡,顾其言曰,亲昆弟同父母,尚有争钱财。而欲持诈伪反覆,所以状
5、衰世之人情,非其谬也。彼六国相图以攻取,相尚以诈力,非有昆弟骨肉之亲,其事又非特财用之细也。而衡人方日挟强秦之威柄,张喙而恐喝之,即贤智如燕昭者,犹且俯首听命,谢过不遑,乃欲责以长保纵亲,与相佐助,岂可得哉!所以然者,何也?则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为,而秦独为之,而遂焉者,所谓得天助云尔。嗟夫!自春秋以来,兵祸日炽,迄乎战国,而生民之荼毒,有不忍言者。天之爱民甚矣,岂其使六七君者,肆于人上,日驱无辜之民,胼手胝足,暴骸中野,以终刘于虐乎?其必不尔矣。是故秦不极强,不能灭六国而帝;不帝,则其恶未极,其毒未盈,亦不能以速亡。凡此者,皆天也,亦秦与六国之自为之也。后之论者,何厚于六国
6、,而必为之图存也哉!曰:“若是,则六国无术以自存乎?”曰:“奚为其无术也。焉独存,虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣,而彼不用也,可慨也夫!”(选自畹兰斋文集)6.下列句中的加点词,解释错误的一项是()A.向使有擅形便之利如秦者擅:擅长。B.彼岂不逆知夫纵约之不可保哉逆:预先,事先。C.其心特苟以弋一时之富贵弋:取,获得。D.犹且俯首听命,谢过不遑遑:空闲,闲暇。解析:A项,擅:占有。答案:A7.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,介词,因为;介词,用。B项,助词,取消句子的独立性;助词,定语后置的标志。C项,均为副词,却,竟。D项,连词,并且;连词
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