安徽省广德县私立基安中学2014-2015学年七年级生物上册 3.2 细胞是生命活动的单位导学案（无答案） 北师大版.doc

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1、3.2 细胞是生命活动的单位课题：细胞是生命活动的单位 型设置【自研互动25分钟+展示15分钟】一、【学习主题】： 1、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；2、练习使用高倍物镜，学习观察生物细胞的方法。重难点：1、细胞是生命活动的单位；2、观察变形虫。二、【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容学法时间 15分钟）互动程序（内容 形式时间 10分钟）展示方案（内容方式时间 15分钟）随堂笔记（成果记录知识生成规律总结）导学1：观察变形虫导学2：细胞不断与外界进行物质交换导学3：细胞的生命活动需要能量导学4：

2、细胞核控制着细胞的生命活动活动：观察变形虫阅读课本45-46页的活动内容以及观看变形虫的图片，回答以下问题：1、实验的目的？2、了解观察变形虫的方法步骤。3、了解观察的结果。阅读课本46页的第二段内容，并观察图3-15的图形，找出细胞膜的作用。阅读课本46页的第三段内容，说出变形虫的生命活动需要的能量来自哪里？阅读课本46页的第四段内容到课本47页的内容，并观察图3-16的两个实验示意图，找出细胞核的作用。两人小队子：相互检查自研成果，用红笔给出评定等级，对子间解决自学时的疑难问题。（2分钟）四人互助组：小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难问题展开讨论（3分钟）大共

3、同体：组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分配好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（5分钟）展示方案一： 观察变形虫1、画出变形虫示意图2、简单介绍变形虫的一些生命活动。展示方案二:举例说出细胞中细胞膜和细胞核的作用。（能结合课本中相关图形进行形象生动的介绍）展示方案三：在黑板上写出随堂笔记的一、二、三题答案展示方案四：在黑板上写出随堂笔记的四、五题答案一、观察变形虫：实验目的：（1）：观察变形虫的形态结构和 。（2）初步学会显微镜高倍物镜的使用方法。方法步骤：制作低倍镜观察高倍镜观察（观察的重点是：变形虫伸出 ，在载玻片上做缓慢运动；运动时细胞形态的变化；伸出伪足摄食的方式；细胞质内有

4、大小不等的 染色观察（主要观察细胞核）。观察的结果：变形虫是一种 动物，因为它的身体只由一个细胞构成。二、细胞不断与外界环境进行物质交换：变形虫的 将细胞与外界环境，起到保护细胞的作用。同时，细胞膜还控制着细胞与外界的 ，保证了细胞正常的生活。三、细胞的生命活动需要能量：变形虫从外界摄取的食物中，包含水分、矿物质、糖类、脂肪、蛋白质等多种物质，其中能够分解释放出能量的物质有 ，变形虫就是通过分解这些物质获得生命活动所需要的能量的。四、细胞核控制着细胞的生命活动：（1）变形虫分割实验结果：含有细胞核的部分能够正常生长和繁殖，无核部分无法正常生活，很快就死亡了。（2）变形虫核移植实验的结果：无核部

5、分移植细胞核后，就可以正常生长和繁殖。（3）实验结论： 对细胞的生命活动起着控制作用。五、细胞是生物体的生命活动单位：（1）多细胞生物是由许多细胞组成的。每个细胞与变形虫细胞一样，都可以进行生命活动。所以，细胞是生物体的 。（2）植物细胞内含有 ，它能够利用 把水和二氧化碳等合成有机物，有机物及其贮存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接地供给动物细胞利用。（3）动植物细胞内都有线粒体，细胞内的有机物主要是在线粒体内被分解并释放能量的，从而供给生物体进行各项生命活动，线粒体是细胞的“动力工厂”。当堂反馈：（5分钟）1、喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜细胞内，从细胞结构看，主要是哪个结

6、构起重要作用？（ ）A、细胞膜 B、细胞壁 C、细胞质 D、细胞核2、观察动物细胞膜时，需要较暗的视野，下列操作能得到较暗视野的是（ ）A、用低倍物镜 B、用凹面反光镜和大光圈 C、用低倍目镜 D、用平面反光镜和小光圈3、动植物的生活离不开有机物。在细胞中分解有机物，释放能量的主要结构是（ ）A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞膜 D、细胞核4、细胞生命活动的控制中心，也是细胞内遗传物质贮存的场所是（ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核5、生物体结构和功能的基本单位是（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统6、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。细胞结构中与此相关的结构是（ ）A、细胞壁 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞质7、用连接线将细胞的结构与有关功能连接起来。进行物质交换 细胞壁 控制细胞的活动 细胞膜 保护细胞 细胞核 支持细胞 大液泡 贮存遗传物质 叶绿体 贮存糖分、色素等多种物质 线粒体 分解有机物，释放能量 合成有机物，储存能量 3