2015高中语文40分钟课时作业2.6孔雀东南飞并序语文版必修4.doc

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1、2.6孔雀东南飞（并序）一、语言积累1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A磐石(pn) 窈窕(tio) 徘徊(hui)伶俜(lnpn)B遗施(y) 拊掌(f) 纨素(wn) 箜篌(knhu)C否泰(p) 哽咽(y) 玳瑁(di) 踯躅(zhzh)D鲑珍(u) 便言(pin) 晻晻(yn) 葳蕤(wiru)答案C解析A项“窕”读tio。B项“遗”读wi，“拊”读f。D项“鲑”读xi。2下列各句中加点的词语，解释有误的一项是()A会(定)不相从许好自相扶将(服侍)B渠(他)会永无缘可怜(可爱)体无比C寻遣丞请还(不久) 千万(无论如何)不复全D谢(感谢)家事夫婿自可断来信(媒人)答案D解

2、析谢：辞别。3下列加点的“相”字的用法，与其他三项不同的一项是()A及时相遣归B会不相从许C嬉戏莫相忘D仰头相向鸣答案D解析D项中的“相”是“相互”的意思，其余三项是偏指一方。4下列加点的词语全是偏义复词的一组是()昼夜勤作息贵贱情何薄逼迫兼弟兄否泰如天地其日马牛嘶女行无偏斜奉事循公姥进退无颜仪ABCD答案A解析富贵，贫贱；坏运气，好运气；不端正；出门，进门，指行为举止。5下列加点的词语，古今意义相同的一组是()A可怜体无比叶叶相交通B汝岂得自由府吏再拜还C昼夜勤作息嬉戏莫相忘D共事二三年便利此月内答案C解析A项可怜：古义，可爱；今义，值得怜悯。交通：古义，交错相通；今义，指往来通达。B项自由

3、：古义，自作主张；今义，不受拘束。再：古义，两次；今义，表示又一次。D项共事：古义，共同生活；今义，在一起工作。便利：古义，吉利；今义，使用或行动起来不感觉困难。6下列加点的词语不是活用情况的一项是()A手巾掩口啼B卿当日胜贵C否泰如天地D千万不复全答案C解析C项“否泰”指坏运气、好运气，没有活用。A项和B项是名词作状语，D项是形容词用作动词。二、一法一练偏义复词7下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B我有亲父兄，性行暴如雷C沛公奉卮酒为寿，约为婚姻D此诚危急存亡之秋也答案C解析A、B、D三项均为偏义复词。三、拓展训练阅读下面两首诗歌，完成8

4、13题。上邪上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时热，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。8解释下列加点字的意思。上邪：_山无陵：_夏雨雪：_答案苍天山峰落下(“雨”应读y)9上邪是一首民间情歌，从口吻上来推测，诗中的“我”应是_。从“上邪”一词来看，主人公在指天发誓，誓言的特点是_，不同于一般诗歌中表达爱情的委婉和含蓄。答案女子热烈而率直10诗中列举了几种怎样的现象？表达了怎

5、样的感情？这样写有何艺术效果？答：答案(1)五种不可能出现的自然现象。(2)表达了永不变心的忠贞爱情。(3)增强震撼力，富有浪漫气息。11对下列句中加点词语的解释，有误的一项是()A松柏冢累累冢：坟墓B兔从狗窦入窦：洞穴C不知贻阿谁贻：送给D出门东向看东向：从东向西答案D解析东向：向东边。12下列对十五从军征内容的解说，不正确的一项是()A“十五从军征，八十始得归”，概括老兵六十五年戎马倥偬的生活和所受苦难之深。B“遥看是君家，松柏冢累累”，得到回答与老兵的热望形成对比，家园已变成一片废墟。C“羹饭一时热，不知贻阿谁”，饭熟不知给谁。以细致的动作描写，表现出老兵的神情恍惚和内心的痛苦。D最后两

6、句写老兵“出门东向看，泪落沾我衣”，做好饭后有意识地到门口张望，盼家人回来一起吃团圆饭。答案D解析应为“下意识地到门口张望”。13下列对十五从军征艺术表现手法的解说，有误的一项是()A这首诗将典型情绪与典型环境融为一体，强烈对比，表现出民生的悲惨。B整首诗内容取舍剪裁得当，结构布局严谨，独具匠心，从老兵回乡所见所感落笔，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。C语言质朴，不尚雕饰，以短小的篇幅反映深刻的主题，收到了“意在言外”、“言有尽而意无穷”的艺术效果。D运用白描手法，语言平实无华，情调悲怆幽远，着重刻画人物的言行与心理，环境描写只是起到了辅助性的作用。答案D解析诗中的环境描写很好地

7、突出了征战带来的家破人亡的祸事，深化了主题，这一作用就不再是辅助性的。四、语言运用14根据例句，仿写一个句式相同的句子。例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。仿句：答案示例：人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。15阅读下面的文字，然后回答问题。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对自由幸福必然到来的信念。许多诗词和民歌的结尾都如上述一样表现永恒的爱情，具有强烈的浪漫主义色彩，请举一个例子。答：答案(示例一)梁山伯与祝英台：彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台。(示例二)白居易长恨歌：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。解析先举出例子，然后再具体阐述浪漫主义手法的运用。