2015高中数学1.1.1空间几何体的结构特征教材分析新人教A版必修2.doc

《2015高中数学1.1.1空间几何体的结构特征教材分析新人教A版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高中数学1.1.1空间几何体的结构特征教材分析新人教A版必修2.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一章 空间几何体 本章教材分析 柱体、锥体、台体和球体是简单的几何体，复杂的几何体大都是由这些简单的几何体组合而 成的.有关柱体、锥体、台体和球体的研究是研究比较复杂的几何体的基础.本章研究空间几何体 的结构特征、三视图和直观图、表面积和体积等.运用直观感知、操作确认、度量计算等方法,认 识和探索空间几何图形及其性质. 本章中的有关概念， 主要采用分析具体实例的共同特点， 再抽象其本质属性空间图形而得到. 教学中应充分使用直观模型，必要时要求学生自己制作模型，引导学生直观感知模型，然后再抽 象出有关空间几何体的本质属性，从而形成概念. 本章内容是在义务教育阶段学习的基础上展开的.例如， 对

2、于棱柱， 在义务教育阶段直观认识 正方体、长方体等的基础上，进一步研究了棱柱的结构特征及其体积、表面积.因此，在教材内容 安排中，特别注意了与义务教育阶段“空间与图形”相关内容的衔接. 值得注意的是在教学中， 要坚持循序渐进， 逐步渗透空间想象能力面的训练.由于受有关线面 位置关系知识的限制，在讲解空间几何体的结构时，少问为什么，多强调感性认识.要准确把握这 方面的要求，防止拔高教学.重视函数与信息技术整合的要求，通过电脑绘制简单几何体的模型, 使学生初步感受到信息技术在学习中的重要作用.为了体现教材的选择性,在练习题安排上加大了 弹性,教师应根据学生的实际,合理地进行取舍. 1.1 空间几何

3、体的结构 1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征 整体设计 教学分析 本节教材先展示大量几何体的实物、模型、图片等，让学生感受空间几何体的结构特征，从 整体上认识空间几何体，再深入细节认识，更符合学生的认知规律. 值得注意的是：由于没有点、直线、平面的有关知识，所以本节的学习不能建立在严格的逻 辑推理的基础上， 这与以往的教材有较大的区别， 教师在教学中要充分注意到这一点.本节教学尽 量使用信息技术等手段，向学生展示更多具有典型几何结构特征的空间物体，增强学生的感受. 三维目标 1. 掌握柱、锥、台、球的结构特征，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力. 、2.能够描述现实生活中简单物体的结构，学会建立几何模型研究空间图形，培养数学建模的思想. 重点难点教学重点：柱、锥、台、球的结构特征. 教学难点：归纳柱、锥、台、球的结构特征. 1