2020版高考生物二轮复习专题7基础实验与实验设计课堂检测含解析.doc
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1、基础实验与实验设计1(2019年贵州省模拟)下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”的叙述,错误的是()A实验中应设置一组用蒸馏水处理的插条作为对照组B用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量C实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目表示D通过预实验摸索大致浓度范围是为了避免无关变量的干扰解析:实验中应设置一组用蒸馏水处理的插条作为对照组,A正确;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,因此用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量,B正确;实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目表示,C正确;通过预实验摸索大致浓度范围是为了避免浪费,D错误。故选D
2、。答案:D2(2019年广东省汕头市模拟)下列关于实验相关的叙述,错误的是()A探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时需进行预实验B艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要遗传物质C探究酵母菌细胞呼吸方式,运用了对比实验法D口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色解析:“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”可先进行预实验,以便摸索出最佳的生长素类似物浓度范围,A正确;艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是遗传物质,B错误;“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中采用了对比实验的方法,C正确;口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色,D正确。故选B。答案:B3实验中的变量主要有自变
3、量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是()A验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理B探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37C验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住D探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉解析:验证光合作用能产生淀粉的实验中,将实验植物做饥饿处理,避免植物自身原有的有机物对实验结果产生影响属于控制无关变量的操作,A正确;探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,将每一组温度都控制在37,是控制无关变量温度对实验的影响,B正确;验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住,这是设置自变量,不是控制无关
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