教案七年级上册语文第三单元检测试题及答案（人教版） .doc

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1、教案七年级上册语文第三单元检测试题及答案（人教版）七年级上册语文第三单元 自然美景一、（4 分）全卷书写分。二、（26 分）根底存储站1依照注音填写汉字。清 li（）p（）匐 q（）息 酝 ning（）2完善以下的四字短语。抖（）精神 闲情（）致 轻歌（）舞 花（）招展3细心揣摩以下加点词语，简析其表达效果。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（2）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（4）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。4古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一

2、字传神，生动地表达了某种感受。试指出以下写春的诗句中的加点字是从人体感受的哪个角度写的。春风又绿江南岸（）两个黄鹂鸣翠柳（）踏花归来马蹄香（）一枝红杏出墙来（）处处闻啼鸟（）天街小雨润如酥（）5星期天，你的好朋友小华邀你去玩游戏机，你不想去，要想方法回绝他。如按下面的要求你该如何说？用事实证明无法接受小华的邀请：用道理说明不该接受小华的邀请：6下面是某学校按校训精神所拟的标语，请依次在横线上填写出其余四个字。秩序井然突出一个“静”字，环境整洁突出一个“”字，文明礼貌突出一个“”字，力争上游突出一个“”字，强身健体突出一个“”字，7名句填空。（1）王湾的次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗

3、示着光阴的流逝，包含自然理趣的诗句是：（2）曹操的观沧海中，以丰富的想象，夸大的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是：（3）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出表达游子思恋故乡、思念家乡的一个古诗句：（4）朱自清在春一文中表现春雨细密、闪耀、绵长特点的比喻句是：8赏析白居易钱塘湖春行，答复以下咨询题。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。这首诗描绘了钱塘湖蓬勃的春意，颔联、颈联中、四种景物最能表达春色。“”两句写出了花的繁多、草的娇嫩，突出了春的妩媚动人。三、（40 分）阅读大看台。（一）（8

4、分）阅读夏感，答复以下咨询题。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色-收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；

5、麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，但是起风了；看看窗外，天空但是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。9这两段文字分别从哪个方面来写夏天的？10为什么说夏天的色彩是金黄的？11为什么说夏天的旋律是紧张的的？12文中非常多精彩的比喻句和拟人句，请各找一例，品味它的表达效果。（二）（8 分）阅读济南的冬天，答复以下咨询题最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地点雪厚点，有的地点草色还露着；如此

6、，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。确实是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!13这段文字中“这件花衣”详细是指，山的“肌肤”是指。14文中哪些地点表现了“小雪”的“小”？15总说这一段文字内容的一个句子是：16作者赞美雪后小山的句子是：参加初一学习小组 更多精品材料 免费奉送！Section targeting（三）（12 分）阅读夏丏尊的白马湖之冬，完成下面 17-20 题。在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深入

7、的，要算十年前初移居白马湖的时候了。那儿的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最少的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常单独拨划着炉灰，不肯就睡，把本人拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。如今白马湖四处都是树木了，当时一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要

8、照到下山为止，太阳好的时候。要是不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样，日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳进入室中，急急把门关上。在日常的日子，风来大概在下午快要晚上的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最酷寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外亮堂，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。但是终究是南方，每冬下雪不过一二次。我在那儿所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的因此多风，能够说

9、有着地理上的缘故。那儿环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好像成心张了袋口欢迎风来的模样。白马湖的山水和一般的风景地相差不远，惟有风却与别的地点不同。风的多和大，但凡那儿的人都明白的。风在冬季的感受中，自古占着重要的要素，而白马湖的风尤其特别。17选文第段中再现了风的哪些特点？举例说明。18选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的缘故？19白马湖多风的缘故是什么？20尽管白马湖的冬天寒风吼叫，但是在作者眼中，它却有不少的情趣，你能否从选文中找出适当的语句加以说明？（四）（12 分）阅读济南的夏天，答复以下咨询题 俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来描述济南夏天的天气，真是再恰当不

10、过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风。护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热”；地面上连只蚂蚁也难寻-它们也受不了这热魔。就如此煎熬了一整天，到了晚上，天依然这么热。忽然，柳条略微动了一下。谢天谢地，终于起风了，一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我欢乐地跑出去，享受这宝贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵，但是那整整一天积累下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨！而且这么大的雨，刚开场下，雨点就有五分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉

11、的，真爽快！那厌恶的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点碰到人身上，还真有些疼呢！我真像一只落汤鸡，抓紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，用劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在欢乐地喝彩！过了半个多小时，雨下小了-更小了。最后只是悄悄地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树通过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。济南的夏天确实是如此-多变。21文章第一自然段在全文中起的作用是：22第二自然段中运用了侧面衬托的手法描写夏天闷热的句子是：

12、23第四自然段作者运用拟人手法来描摹暴风雨马上降临的句子是：24第五自然段作者描绘暴雨疾、猛特点的句子是：五、（50 分）作文大练兵。（以下文题任选其一）25文题（1）“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请咨询，你爱哪一季，你爱哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱”为题，写一篇作文。要求：（1）将标题补充完好；（2）字数不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）诗歌除外，文体不限。文题（2）不管是生活在喧哗的都市，依然在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会

13、给你给下难忘的经历：也许是欣赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“让我沉醉”为题，写一篇文章。要求：依照上述提示，在横线上填上相应内容，补全标题；文体不限，字数不少于 500 字。参加初一学习小组 更多精品材料 免费奉送！Section targeting第三单元参考答案1洌 匍 栖 酿2擞 逸 曼 枝3（1）“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的喧哗景象。（2）“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。（3）“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。（4）

14、“逼”字精确地描绘出春雨滋养下的小草极其青绿的色彩。4（1）视觉（2）听觉（3）嗅觉（4）视觉（5）听觉（6）味觉5真对不起，我已经和别人约好了，今天去图书馆看书。尽管放假了，可我的成绩不理想，哪有心思去玩游戏机啊。6净 敬 竞 劲7（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。（3）例如：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 或 夕阳西下，断肠人在天涯。（4）像牛毛，像花针，像细丝。8莺 燕 花 草 乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄（以上共 26 分；第 1、2、4、6 题各 2 分；3、5、8 题各 4 分；第7 题 6 分，其中（3）（4）题各 2 分，其余每题

15、各 1 分）9分别从“夏天的色彩是金黄的”和“夏天的旋律是紧张的”两个方面来写夏天。10夏天正当春华秋实之间，是收获之已有而希望还未尽，它充满着勃勃的生气，给人以热情奔放的感受。11夏天既是收获的季节，同时又是播种的季节。12比喻：如“秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”抓住了秋天的特点，形象地写出了秋天里火红的景象。（每题各2 分，共 8 分）13山的外表暗黄的草色与薄雪交织的形态 山的泥土14雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪15最妙的是下点小雪呀16 确实是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（每题各 2 分，共 8 分）17风多：“那

16、儿的风差不多日日有的”；风大：“呼呼作响，好象虎吼”“风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。”18白马湖的山水和一般的风景地相差不远，惟有风却与别的地点不同。19那儿环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙。20如第二段中提到“松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常单独拨划着炉灰，不肯就睡，把本人拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想”就表达了这一点。（每题各 3 分，共 12 分）21总领全文22“柳树垂头丧气”、“知了热得非常难受，拼命喊叫”23好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天24“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上 刚开场下，雨点就有五分硬币那么大25依照学生答题实况评改 如：运用多种修辞手法描绘了夏天的闷热和暴雨的情景（每题各 3 分，共 12 分）