二年级语文教学工作参考计划2 .doc
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1、二年级语文教学工作参考计划 2学生知识现状的分析本班现有学生 39 人,其中男生 22 人,女生 17人。大多数学生对语文学习比较感兴趣,乐于学语文、用语文。通过上一学年的学习,同学们已经具有一定的识字及记字的才能,初步明白得和掌握了一定的识记生字的方法,有自主学习的认识。但是二年级小孩爽朗好动,在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中,也暴露出一些存在的缺乏,如形近字易混,个别易出错的生字,尽管教师在课上进展了强调,但是作业中仍然有出错的现象,说明学生不够认真,另外在写话过程中,需要学生掌握的标点符号,学生掌握起来会有一定的难度,针对这一现象,教师在教学中要格外留意。而写话时,如何将语
2、言化为文字,也需要我们教师在授课过程中,运用各种方法使学生能够比较好的掌握。本学期教学任务和要求:本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能,培养创新精神,促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目:我的觉察、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材的重点和难点本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看,词语的积
3、累运用、口语表达才能的培养、引导学生觉察、探究、处理征询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。本学期提高教学质量的措施1、接着注重学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。2、接着加强识字教学,坚持在语言环境识字。注重写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联络生活实际理解词语的才能。3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进展说话、写话的训练。4、在阅读教学中,加强学生听说读写才能的训练,提高学生语文才能。注重学生才能的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的才能。5、明白学生用好课外阅读补充材料等课外书籍,通过大量的课外阅读,加强学生的阅读量,不断促进学生阅读才能的提高。6、要十分注重阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记,为学生的作文起步打好根底。
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