2016届高三生物第一轮复习第7章现代生物进化理论练习新人教版必修2.doc
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1、现代生物进化理论练习教师版(40分钟100分)一、基础全面练(共10小题,每小题5分,共50分)1.有关物种的叙述正确的是()一个种群就是一个物种具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体隔离是新物种形成的必要条件在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.B.C.D.【解析】选D。物种就是具有一定的形态结构和生理功能,自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物个体,一个物种可以有多个种群,错误,正确;生殖隔离是新物种形成的必要条件,正确;物种形成标志着形成了生殖隔离,但可以不经过地理隔离,比如同地物种的形成(二倍体西瓜和四倍体西瓜),错误。2.(2015
2、南京模拟)下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是()A.b和d存在地理隔离,一定存在生殖隔离B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种【解析】选B。种群a通过地理隔离形成两个种群a1和a2,又分别演化出b、c、d三个种群,b和d虽然有地理隔离,但是不一定会产生生殖隔离,所以A项错误。由于
3、d是由a1演变而来,所以c与d之间可能存在生殖隔离,所以B项正确。基因频率的改变不一定会导致生殖隔离,产生新的物种,但是产生了生殖隔离的种群,基因频率一定会变化。a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,但是b和d之间由于较长时间的地理隔离,可能已经不是同一物种,所以C项错误。虽然a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,但只要c和d不存在生殖隔离,它们仍是同一物种,所以D项错误。3.在某昆虫种群中,决定翅色为绿色的基因为A,决定翅色为褐色的基因为a,从这个种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。下列判断中不正确的是()A.此时,A的基因
4、频率是60%,a的基因频率是40%B.若表现型相同的雌雄个体间才能自由交配,子一代中aa的频率是10%C.若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配,子一代中aa的频率是25%D.若所有的雌雄个体间都能自由交配,子一代中aa的频率是16%【解析】选B。该种群中A的基因频率是(302+601)/(1002)100%=60%,a的基因频率是1-60%=40%,A项正确;表现型相同的雌雄个体间才能自由交配,即亲本中AA和Aa间自由交配,后代中aa频率是(30+60)100(601)(302+602)2100%=10%,aa自交,则子一代中aa的频率是(10100)100%=10%,两者相加即10%+10%
5、=20%,B项错误;若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配,即亲本中AA、Aa、aa分别自交,子一代中aa的频率为6/101/4+1/101100%=25%,C项正确;若所有的雌雄个体间都能自由交配,根据遗传平衡定律,子一代中aa的频率是(601+102)(1002)2100%=16%,D项正确。4.(2015金华模拟)下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是()A.共同进化指生物与生物之间共同进化B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化C.生殖隔离的形成,标志着新物种的形成D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次【解析】选C。共同进化包括生物与生物
6、之间的共同进化,也包括生物与无机环境之间的共同进化,A项错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变,B项错误。新物种形成的标志是生殖隔离的形成,C项正确。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,D项错误。5.下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。有关叙述中不正确的是()A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离B.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群,是生物进化的基本单位C.地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种D.小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库【解析】选C。蜥蜴产生不同性状,原因可能是突变或基因重组,不同的
7、性状中有利的保存而不利的被淘汰,属于自然选择的结果,新物种产生的必要条件是隔离,故A正确;生物进化的基本单位是种群,种群即一定区域内同种生物的所有个体,故B正确;由于地理隔离,不同环境内的生物进化方向可能有差异,但不一定出现生殖隔离,也就不一定形成新物种,故C错误;一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做该种群的基因库,该小岛上全部的蜥蜴新种即为一个种群,故D正确。【延伸探究】(1)X、Y、Z三个环节在物种形成过程中的作用各是什么?提示:X为生物进化提供原材料,Y决定生物进化的方向,Z的出现标志物种的形成。(2)蜥蜴原种和蜥蜴新种在一起,是否能进行基因交流?提示:不能。蜥蜴原种和蜥蜴新种属于两个
8、物种。6.假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时,对应的有利基因的基因频率就会上升,但其上升的幅度不同,如下图所示。下列有关叙述中错误的是()A.甲为自然选择对显性基因不利时的曲线B.自然选择直接作用于表现型而不是基因型C.该种群将因基因频率的改变而形成新的物种D.生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因【解析】选C。分析曲线可知,甲曲线基因频率随环境变化而变化的速度快,表示当自然选择对显性基因不利时隐性基因频率的变化曲线,故A项正确;自然选择是通过作用于表现型而改变基因频率的,故B项正确;物种形成的标
9、志是生殖隔离的形成,种群基因频率的改变是生物进化的实质,故C项错误;隐性基因可以在杂合子中存在,而显性基因能直接表现出来,有害的会直接被淘汰掉,故D项正确。7.(2013北京高考)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出()A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化【解题指南】解答本题需要理解以下两点:(1)生物的特殊性状表现是长期自然选择的结果。(2)生物与生
10、物之间,生物与环境之间相互选择,共同进化。【解析】选B。本题考查对现代生物进化理论相关知识的理解和提取信息的能力。A项,只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,避开了和其他蝙蝠的竞争;B项,在没有长舌蝠的地方,不知道有没有合适的生物为长筒花传粉,所以不能确定长筒花是否可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代;C项,长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果;D项,由于只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,二者相互适应,共同进化。8.调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为:XBXB-42.32%、XBXb-7.36%、XbXb-0.32%、XBY-46%、XbY-4%,则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是()A.6%
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