河南省濮阳市第六中学2014-2015学年八年级英语下册 Unit 1 When was he born Period 2 Section A(2a-2d)导学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
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1、Unit 1 When was he born 【学习目标】1、熟练掌握how long引导的特殊疑问句在一般过去时态中的具体用法;3、能根据主要句型和听力内容编演对话。【学习重点】1、熟练掌握how long引导的特殊疑问句在一般过去时态中的具体用法;2、能根据主要句型和听力内容编演对话。1. How long did David stand in a box of ice? 本句是由how long 引导的特殊疑问句,对一段时间的状语进行提问。例:-How long did you study in your school? - I studied for 2years.在回答由how l
2、ong 引导的问句时,往往用到介词for, 介词for表示“持续多长时间”。试做几道题,感觉一下吧!(1)She played table tennis for nineteen years. (对划线部分提问)_?(2)She took piano lessons for two years. (对划线部分提问)_?2、理解以下短语和句型stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停下来做某事Please stop talking. 请停止讲话。Please stop to talk.请停下来讲话。start /begin doing(to do) sth.开
3、始做某事When did he start / stop hiccupping? 他什么时候开始/停止打嗝的? stop doing sth停止正在做的事你应该停止做作业。_stop to do sth. 停下来去做其他的事.你应该停下来去做作业。_start doing/ to do sth开始做某事你应该开始做作业。_【合作交流】(一)预习情况检查在组内讨论交流预习中遇到的困难或存在的问题。(老师点拨,师生互探讨)(二)合作探究 1、跟录音读2b,分角色表演并展示。2、自读2d,小组讨论知识点,解决难点。(三)Groupwork你和同学模仿2d编演对话。(四)课堂小结:今天我们学习了_三、
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