教案人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题 .doc

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1、教案人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题_省_县_学校 姓名_一、字词根底（一）听写词语拥堵 攀登 维持 精深 欣赏 企图 捕捉敏锐 埋伏 沉醉健康 浓郁 绚丽 茁壮 装饰 率领 解释固执 敬仰 惩处峰峦宏伟 困惑不解 争先恐后 聚精会神以防万一多姿多彩 天高地阔 赏心顺眼 一丝不苟无能为力（二）给词语中加粗的字选择正确的解释1梦寐以求睡觉 做梦睡醒 躺着2愚不可及到达 比得上和 追上3鱼贯而出穿过 连接事例 进入4聚精会神集中 理解会面 熟悉5不速之客快 迅速速度 邀请6不假思索不真实的 依托假设 假期7手不释卷解释 消除放下 释放8莫明其妙说出 名字名义 知名9笑逐颜开驱逐 挨着（次

2、序）追逐 随着10拔地而起抽出 高出选择 夺取二、语言积累与运用（一）诗文填空1江南好，风景旧曾谙。_ _，_ _。能不忆江南？_，_。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。2我感到一股生命的力量在我手中跃动，_！_！飞蛾_，我_！（二）语言运用树林里的树。有的像，有的像，还有的像。走进这片树林，你就像走进了。三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的标题。）短文一：国民党主席拜谒（y）中山陵(ling)据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访咨询团，27 日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔 56 年来中国国民党主席初次亲临谒陵。上午 8 时 50 分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早

3、来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。从广场到祭(j)堂共有 392 级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(m)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(mi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战假设有所思。穿过陵门，到了碑亭，连战注视着亭内矗(ch)立的大石碑，神情严肃。从碑亭接着拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访咨询团全体成员肃然而立。1找出能概括短文主要意思的一段话。2写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。3写出以下加点字在文中的意思。穿过

4、上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）从碑亭接着拾级而上，连战一行来到祭堂。（）4“一位中年男子振臂高呼：炎黄子孙欢迎你 我们都是中国人。”从 这 位 中 年 男 子 的 言 行 中，能 够 理 解 到 他_的心情。习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的周围最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清晰，语句通畅，300 字左右。短文二：彩虹雨停了，天上有一座漂亮的桥。爸爸，假如我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你快乐吗？妈妈，假如我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你

5、梳头，你快乐么？哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，快乐么？1第 1 自然段中的“桥”指的是。2第 3 自然段中的两个“月亮”意思一样么？假如不一样，它们分别指的是什么？3模拟 2、3、4 自然段，以“妹妹”开头，写一段话。习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写 300 字左右的短文，并把本人的感受写出来。短文三：一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说

6、：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”云却说：“风小姐一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，烟消云散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风小姐，你是世界上最伟大的了！”风小姐有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你本人才是最伟大的呀，你看，我立即就要倒了，确实是（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。1 在括号里填上适宜的词语。光辉四射 万丈光辉

7、由于 在于2 写出带点词语的意思：3 请你归纳出短文的主要意思。习作：以“我”为内容，用详细事例写有关“我”的事情。文字要求 300 字左右。标题自拟。比方：我的幸福，我的苦恼，我的爱好，这确实是我短文四：在美国南方的一个小镇，（）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。住在镇长家里的一位青年十分痛惜,便冒雨看护本人的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。因此行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。过后，镇长对青年说：“事实上协助别人确实是协助本人！”1选择适宜的词语，填在第一

8、自然段的括号里。由于 尽管 特别是2写出对加点词语的理解：_3文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。_习作：读了这篇短文，你一定有本人的理解和体会，请你围绕“协助别人确实是协助本人”的有关内容，结合生活中的详细事例，写一篇300 字左右的作文。标题自拟。附件二：测试题参考答案及评分标准一、字词根底（一）听写词语测试时，老师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比拟充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，老师再完好地读一遍，让学生检查订正。写对 2830 个词语，可评为“优”；写对 2427 个词语，可评为“良”；写对 2023 个词语，可评为“合格”；写对 19 个以

9、下（含 19个）的词语，可评为“不合格”。（二）词义调查标准答案是：1 2 3 4 56 7 8 9 10选对 9-10 个评“优”；选对 7-8 个评“良”；选对 6 个评“合格”；选对 5 个以下（含 5 个）的评“不合格”。二、语言积累与运用（一）诗文填空正确答案见教材中相关课文。古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5 处全部填对评为“优”；只填对 4 处评为“良”；只填对 3 处评为“合格”；只填对 2处（含 2 处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（二）语言运用共有 5 处调查内容，每条横线为 1 处。5 处全部填对评为“优”；只填对 4 处评为“良”；只填对

10、 3 处评为“合格”；只填对 2 处（含 2 处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通畅、比喻得当即可）三、阅读理解提供四篇短文，对学生进展测试。老师可依照本人地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵敏进展。参考答案如下：短文一1 第 1 段 2牌坊 墓道 陵墓正门（或陵门）碑亭3写 台阶 4热烈欢迎连战和希望祖国统一的心情（意思接近者即算正确）短文二1彩虹 2不一样，前者指月亮，后者为镜子 3只要表达了学生的想象、语句通畅即可短文三1 万丈光辉 由于2情不自禁：抑制不住本人的感情；忍不住本人的感情。摇摇欲坠：就要掉下

11、来或垮下来，描述特别危险。（以上只要意思答出都算对。）3太阳、云、风、墙，老鼠都特别伟大。要看到别人的优点，也要看到本人的优点。要相信本人，对本人充满自信。（以上只要意思答出都算对。）短文四1由于2泥泞不堪：路上都是烂泥，特别不好走。不声不响：不出声地做事。（只要意思答出都算对。）3事实上协助别人确实是协助本人！我认为在别人有困难的时候要主动协助，协助了别人也对本人有好处。（只要说出 12 句本人的理解或看法，语句没有明显错误，都算对）四、习作老师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进展测试。测试时间为 35 分钟左右。在评价时，建议参考以下标准。1意思表述清晰，语句通畅，没有明显的病句，错别字不超过 1%，字数不少于 250，可评为“优”。2表述根本清晰，明显的病句不超过 2 句，错别字不超过 2%，字数不少于 200，可评为“良”。3以下四种情况占两项的，可评为“合格”。（1）表达不特别清晰。（2）病句超过 2 句。（3）错别字超过 2%。（4）习作字数在 200 以下。4上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。（注：“病句”指有明显错误的句子；一样的错别字只算错一个。）