教案人教版小学四年级语文下册《将心比心》设计 .doc
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教案人教版小学四年级语文下册将心比心设计学习目的1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使入与人之间多一些宽容和理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点体会生活中只有将心比心，才会使入与人之间多一些宽容和理解。课前预备字词卡片。教学过程 提醒课题哈默用本人的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习将心比心，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？初读课文，感知内容1、各自轻声读课文，遇到生字能够查查字典。2、前后四个同学按段轮番读课文，互相纠正读不好的句子。3、课文写了哪两件将心比心的事?细读课文，探究情感1、自学第一节，想想哪些地点让你感动？在自学根底上小组互相交流，并有感情地朗读课文。2、自由读课文第二节，想想哪些地点让你特别感动？在书上做些批注。3、学生交流读后感受，老师引导重点探究以下咨询题：读母亲平静的话，考虑母亲的“宽容”表达在哪里?母亲又是如何鼓舞护士的?她为什么能这么做?4、有感情地朗读第二节。5、学习第三节：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗?6、有感情地朗读课文。7、课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
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