八年级语文上册第5课醉翁亭记学案1无答案冀教版.doc
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1、醉翁亭记学习目标:1、了解本文作者及写作背景。 2、读准难生字字音,积累文言词语,疏通文意。 3、熟读并背诵课文。 学习重点: 1、学习生字,在理解重点词的基础上初步理解文章内容。 2、熟读课文,注意句中停顿。 学习难点: 题解,了解本文作者及写作背景。 导学过程:一、查一查:阅读课下注释并查阅资料,了解作者及写作背景,写出你所知道的与课文及作者相关的知识。 二、读一读1听读课文。(播放课文朗读录音。)要求:听清字音,必要时在书上注汉语拼音。2正音。 滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥(
2、 ) 偻( ) 朝( )而往3试读课文。 朗读提示:朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气:(1)陈述(用于描述景物)。如:环滁皆山也。 琅琊也。(2)肯定(用于介绍人名)。如:山之僧智仙也。 太守自谓也。(3)感叹(用于直抒胸臆)。如:在乎山水之间也。 得之心而寓之酒也。朗读时,应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。朗读时还要注意25个“而”字,读时应分辨轻重。一般来说,凡表示转折或递进意味的都要重读。如:四时之景不同,而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”,则可以轻读。如:朝而往,暮而归。此外,还要注意骈散
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