2008年南京市鼓楼区第二次模拟调研测试--初中语文 .doc

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1、20082008 年南京市鼓楼区第二次模拟调研测试年南京市鼓楼区第二次模拟调研测试语文试卷语文试卷（时间（时间 120 分钟，满分分钟，满分 120 含书写分含书写分 2 分）分）一、积累与运用一、积累与运用（27 分）1用课文原句填空。（10 分）（1），病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）无可奈何花落去，。（浣溪沙）（3）子曰：“，见不贤而内自省也。”（论语十则）（4）春冬之时，绝山献多生怪柏。（三峡）（5），大庇天下寒士俱欢颜。（茅屋为秋风所破歌）（6），提携玉龙为君死。（雁门太守行）（7）思念之情，亘古不变；思乡思亲，千古传唱。潇潇夜雨中，李商隐倚窗伫立，将相思之情转化为重

2、逢的希冀：“_，_。”（夜雨寄北）。明月清辉夜，苏东坡把酒临风，唱出了对亲人的思念及对天下人的祝福：“_，_。”（水调歌头明月几时有）悠悠霜雾里，范仲淹彻夜难眠，抒发了既思念家人又想为国建功立业的情怀：“_，_。”（渔家傲 秋思）（8）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子。，。2给下面句中加点的字注音，并根据拼音写汉字，订正其中的错别字（6 分）文学是一幅意境高远的中国画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍（）；文学是一首清翆圆润的古曲，你尽可以闭目凝神，倾听鹰歌燕语，春水潺潺（）；文学是一座 ch紫嫣红的百花园，

3、你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清 shung。改为改为3“我与对联”综合性学习（11 分）（1）阅读下面新闻，给这则新闻拟一标题（3 分）中国太原日报2008 年 2 月 20 日消息新年伊始，春节将至，为了让同学们接受中华传统美德教育，提高语文素养，昨天在太原 45 中学举办了“楹联知识校园行”的专题讲座，使楹联这一古老文化走进校园。本次活动邀请太原楹联协会主席魏华荣，理工大史教授、迎泽区文联韩主席等人出席。活动开始，楹联家协会的老师们现场挥毫泼墨，为广大师生撰写两幅对联“东风吹奏园丁曲，大地迎来桃李歌”“学海千秋勤汲取，心田万亩好耕耘”，意在赞颂辛勤耕耘的老师，勉励勤奋学习的学生，

4、在新的一年里奋发有为，他们精湛的书法艺术赢得在场师生阵阵掌声。本次讲座由是教授主讲，为在场师生介绍楹联的历史，楹联的特点，楹联的标准，尤其是对大家不易掌握的平仄知识进行详细的介绍，深入浅出，生动风趣，使同学们收益匪浅。楹联文化博大精深，所以，史教授希望同学们能自觉学习，运用并创造它。标题：（不超过 10 个字）（2）阅读短文，回答问题。（4 分）对联学习有“四步法。第一步析句式。学习对联重点是分析出句式（也叫上联句式）。比如“春风染绿亭前柳”，根据句意可以分出小节，类似音乐节拍：春风染绿亭前柳；再比如“丝丝细雨敲春梦”，可分出小节：丝丝细雨敲春梦。第二步明词性。学对联要了解语法知识，了解名词、

5、动词、形容词、数量词、叠词等。还以上面的出句为例，“春风、亭、柳、雨、春梦、是名词（注意“前”是方位名词，句中“绿”是表颜色的名词），“染、敲”是动词，“细”是形容词，数量词、叠词比较简单，“丝丝”是叠词。第三步理结构。短语结构，主要的有并列、偏正；动宾、主谓等。上面的 2 个出句中偏正短语最多，如春风、亭前、细雨；春梦，并列短语有“丝丝”，动宾短语有“染绿”“敲春梦”，主谓短语有“春风染绿”“细雨敲”等等。第四步辨平仄。注意第一步切分的每个小节最后一个字叫“句脚”（单独一个字为一小节，这个字也是句脚），上下联相应位置句脚处的平仄应相对，即上联该处为平声，下联该处为仄声，上联该处为仄声，下联该

6、处为平声。仍举上面例句来说明。出句：春风染绿亭前柳；对句：花瓣羞红帘后人。出句句脚依次为：风（平声）、绿（仄声）、前（平声）、柳（仄声），对句对应位置依次为：瓣（仄声）、红（平声）、后（仄声）、人（平声）。到此，对联中的基本套路已经弄清了，再强调一下，对联中不能出现“三平尾”“三连仄”现象，这主要在成联创作时需注意的。须说明的是，我们中学生练习的对联一般宽对，在平仄上基本不做要求。这篇短小的说明文介绍了对联的有关知识，为什么要反复举例子？短文第二步的介绍能与第三步介绍对调位置吗？。（3）读奥运对联，改正对联的不足。（2 分）大中国，大风流，遍地春晖和遍野春花共妍。北京新，奥运新，五星光彩与五环

7、旗帜齐璨。应改为：下面（下面（4）、（5）两题任选做一题（）两题任选做一题（2 分）分）（4）读名著，对对联。用中国古典名著中的人物故事对出下联（2 分）上联：多愁善感黛玉悲葬花下联：（9 个字）（5）学课文，对对联。用叶圣陶的苏州园林对下联。（2 分）园林恰似神仙境游客宛行（3 个字）附加题附加题：（做对加分，做错不扣分）“抗震救灾，万众一心”，对出下联。国界有边爱无边（7 个字）二、阅读（二、阅读（41 分）分）（一）阅读下面古诗，按要求回答问题。（3 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。4诗的尾联借“鸿雁传书”

8、来表达诗人什么样的思想感情。（1 分）5“海日生残夜”中的“生”能否改成“升”字，请说说你的看法。（2 分）（二）阅读两段文言文，回答问题。（12 分）（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人哭，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。节选自口技（乙）戊午闰月除日，有为角抵之戏者设场于溪树之下。一男子登焉，乃接木为蹻，距地八尺许，一男子履其上，傅粉墨，挥扇

9、杂歌笑，阔步坦坦，时或跳跃，后更舞大刀。最后设软索，高丈许，女童履焉。手持一竹竿，两头载石如持衡，行至索尽处，辄倒步，或仰卧，或一足立，或偃行，或负竿行如担，或时坠挂复跃起。下鼓歌和之，为时最久，可十许刻。女下，妇索帕蒙双目为瞽者，番跃而登，作盲状，东西探步，时跌若坠，复摇晃似战惧，久之乃已。方登场时，观者见其险，咸为之股栗，毛发竖，目炫晕，惴惴惟恐其倾坠。观者视场上人，皆暇整从容而静。此皆诚一之所至，而专之于习。节选自九牛坝观觝戏记注：角抵：古代一种技艺表演，类似今天的摔跤，也泛指杂技。蹻：高跷。履：用脚踩。傅：涂、抹。持衡：保持平衡。瞽者：盲人。暇整：紧张之中能保持镇静。6解释下列句中加点

10、字的意思。（2 分）中间力拉崩倒之声（）几欲先走（）距地八尺许（）时或跳跃）7下列每组加点字意义或用法不同的一组是（）（2 分）A 久之乃已惧其不已也B 最后设软索妇索帕蒙双目为瞽者C 惴惴惟恐其倾坠曾益其所不能D 设场于溪树之下公与之乘，战于长勺8将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。观者见其险，咸为之股栗。9简答题：（4 分）（1）甲乙两段文字画线句对听众的神色、动作描写有何作用？（2 分）（2）与甲文相比，乙文除了对艺人的表演进行精彩的描写外，还揭示了演员成功表演的原因，其原因是（可用文中语句回答）（2 分（三）阅读下面小说，回答问题（13 分）高贵的舍

11、弃高贵的舍弃法国著名魔术师卡巴斯特因为手法巧妙、节目设计别具一格，而在欧洲享有很高声誉。住在巴黎的卡巴，除了每年固定的大型表演外，还有一份重要的工作，就是对法国一些魔术艺人进行考核和指导。一天，卡巴斯特家里来了几位法国国家电视台的记者，他们想邀请卡岜参与档节目的拍摄。在“薰衣草之乡”普罗旺斯的一个小村落里，有一个 9 岁的小男孩被传出有特异功能。他能用手指触摸出扑克牌的点数和花色，且百试百灵。起初几乎没人相信这是真的，大家都认为这只是一个魔术，当地的魔术师们曾因好奇去过那个村落，并对小男孩的表演进行了全程监测，但没发现任何问题。卡巴听说这件事后十分好奇，欣然接受了邀请。小男孩很消瘦，皮肤白皙得

12、有些不正常。一头金黄色的短发，眼里微微露出些怯意。他小声地自我介绍说叫亨利，9 岁，然后就沉默不语了。他按记者的要求，开始了表演。两个杯子，一条毛巾，杯子是用开装水喝的，毛巾则是用来触摸感应牌面后擦手，以保持手指尖的灵敏感觉。记者认为杯子是多余的，坚持把杯子换了下去，可亨利还是一次次地成功了。亨利脸上逐渐堆起了自信的笑容，与刚刚见到的那个胆怯、沉默的小男孩截然不同。记者们把目光投向了坐在一旁的卡巴，他皱皱眉头说：“我能不能单独看他表演一次?人太多了。我难以集中精神。”记者们协商后答应了。差不多一刻钟过后，卡巴从屋子里走了出来，他摇摇头说：“我看不出什么，不能做确定的答案，”关于亨利的报道铺天盖

13、地，如潮水般席卷了整个法国。人们普遍认为卡巴看不出的魔术根本不存在，所以亨利是特异功能者。3 个月后，一家报纸忽然曝出了一条新闻亨利的秘密被揭穿。他的“特异功能”只不过是一个拙劣的魔术手段：他在袖子里藏有一面小镜子，每次触摸完牌面，他会把镜子转藏到毛巾里，然后再乘擦手之机拿出。这家报纸还登出了二张照片，一个名气不如卡巴的魔术师得意洋洋地抓住亨利的手，而亨利则一脸惶恐地站在他身旁，神情萎靡。“卡巴老了!”“什么狗屁大魔术师!”“简直就是个骗子!”新闻引发的负面效应一股脑儿地涌向卡巴，他名誉扫地，整整两年时间没人请他演出。两年后，法国魔术艺人当中出现了一个 11 岁的少年。他用自己精妙的魔术手法，

14、一次次震撼了魔术观众和魔术同行。有媒体很快刊登了一条爆炸性的新闻这个新秀就是当年那个欺骗了全法国的孩子亨利，而他的师傅正是卡巴斯特。卡巴再次成为大家关注的焦点。在媒体的再三追问下，卡巴才道出了实情。原来，第一次看亨利表演时，他就发现了破绽，但他同时注意到了亨利从胆怯到自信的转变，他想其中一定另有隐情。单独在屋子里的时候，卡巴知道了一切。亨利从小就有尿床的毛病，村于里的小朋友总是嘲笑、愚弄他。他偶然在电视里看到了一个触摸牌面的魔术，进行了更加隐秘的更改，靠这种“特异功能”赢得了尊重。卡巴说；“从知道真相的那一刻起，我就深知不能揭穿亨利的秘密，因为那会让他的处境更加尴尬，甚至毁掉他的一生。”亨利被

15、人揭穿后，卡巴着急地找到他，要他跟自己学习魔术。有记者疑惑地问：“就因为此，你甘愿自己的名声毁于一旦?”卡巴的话让所有人震撼，他说；“与人的生命历程相比，与人生的幸福和快乐相比，名声是那么微不足道，它绝非不能舍弃。而亨利的人生，是我的名声所不能承受之重。”10通读全文，说说“高贵的舍弃”具体指什么？（3 分）11小说在第段介绍卡巴“还有一份重要工作”有什么作用？（2 分）12品析第段划线句的细节描写，说说卡巴此时为什么要“皱皱眉头”？（2 分）13怎样理解最后一段中卡巴的“而亨利的人生，是我的名声所不能承受之重”这句话的含义？（3 分）14结合小说内容，说说卡巴是一个什么样的人？（3 分）（四

16、）阅读下面议论文，回答问题。（13 分）人生的黑金人生的黑金像谦卑的庄稼，在 7 月的阳光里，低下深思熟虑的头颅，当我们讴歌丰收的幸福时刻，庄稼不语，它只是倒在镰刀的怀里，顺着汗水的脉络，走向粮仓，成为来年春天引爆大地的种子。这是低调的无声之美。像巍峨高峰上沉默的松树，在大雪压顶的时候，凛冽的寒风狂野掠过，那些秀于森林，笔直地企图凌云的枝干最先被折断，而那些弯曲的枝干却承受着重压，内蕴蓬勃，不被寒风积雪所摧毁。这是低调的力量。像深秋篱笆院子里的菊花，风霜刀剑严相逼，万木凋零之际，那一朵朵菊花握成铮铮拳头，把一层层霜抖进泥土里，磨炼骨肉，吐放美丽。这是低调的魅力。万丈高台，起于垒土；千里之行，始

17、于足下。进门时忘记低头的人最先被碰着；风光时得意忘形的人，走下舞台最容易摔跤；成功时忘记自警的人，最易跌倒在自身埋设的优势陷阱里；辉煌时放弃进取的人，享受了短暂的掌声，往往晚景凄凉。低调，如同一块煤，没有人在意它埋在暗无天日的地下时所承受的重压，然而当它被有力的手臂掘出后，它就点亮了黑夜！低调，如同一尺门槛，我们习惯于仰视高处的门顶，然而当生活遭遇不测的时候，最先抵挡洪流的却是门槛！低调，如同微小河蚌，在它久病河床苦苦经受煎熬之际，我们看不到它内心的抗争，然而凶险波涛退去，它却孕育出闪光的珍珠！低调不是退缩，也不是无为，而是一颗成熟的心灵经历人生百态后呈现的一种朴素风景；低调不是平庸，也不是不

18、争，而是一种达观的胸怀淡泊所展示的一种广阔。这种广阔波澜不惊，宠辱不动。海纳百川，有容乃大，一个低调的人，与世无争。正如诗人兰德所写的：“我和谁也不争；和谁争我都不屑。奥 视功名如粪土。我爱大自然，其次是艺术。低调是一种品位，拥有这种品位的人，在尘世间看似遮蔽了自己，却在人格上闪亮着自己。低调是一种风度，不张扬，不外显，只静静散发魅力。大浪淘金，留下千古风流人物。低调，正如人生的黑金，以它独特的光芒，指引我们，沉默着走向高处。摘自中国青年有改动15本文作者所说的“低调”内涵丰富，请依据选文内容，对“低调”的理解不恰当的一项是（）（3 分）A谦虚谨慎，能屈能伸。B胸怀淡泊，宠辱不动。C甘于寂寞，

19、不张扬外显。D奋力抗争，笑到最后。16“万丈高台，起于垒土；千里之行，始于足下”出自荀子劝学，一般被引来证明“要注重积累、打好基础”的道理，本文第段引用此语说明的是这个道理吗？请谈谈你的理解。（2 分）17第段中作者先说低调“不是不争”，后来又说低调的人“与世无争”，这里的“不争”和“无争”各指什么？（2 分）18研读第段，为本段补充一个正面的事例论据。（3 分）19本文语言很有特色，请结合第段作简要赏析。（3 分）三、作文（三、作文（50 分）分）急事，慢慢说；没把握的事，不要乱说；讨厌的事，对事不对人说；感动人的事，一定要细细说；伤心的事，可说可不说；国家大事，你说我说大家说；学习生活琐事，留心用随笔说；有关原则的事，实话实说；爱国爱民的事，用行动说请以“事，说”为题写一篇作文。要求：（1）先将上面的题目补充完整，再以它为题写作文，（2）文体不限，可写自己的、别人的有关 经历，也可写自己的有关认识与看法；（3）不少于 600 字；（4）文中不要出现真实的人名和校名。