福建省南安市石井镇厚德中学九年级化学上册 第3章 第1节 构成物质的基本微粒(第2课时)导学案(无答案)(新版)沪教版.doc
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1、第1节 构成物质的基本微粒课题: 第1节构成物质的基本微粒 课时: 第二课时 【学情分析】 微观世界对学生来说是陌生的,先让学生回忆第2章所学的物质及化学反应知识,然后引导学生思考下列问题:“不同物质为什么具有不同的性质?”“不同物质之间为什么能发生化学反应?”说明本章内容研究的是物质的组成和构成。【学习内容分析】微观世界对初中生来说是陌生的,带领学生从宏观世界进入微观世界是本节教学的关键。教学中要尽可能从学生熟悉的方面选取教学活动素材,充分利用课本上的图片,用动画、多媒体课件,引导学生观察、想象,运用类比、模型化的方法来学习。【学习目标】(1)知道分子、原子都是构成物质的基本微粒。(2)知道
2、在化学变化中分子可以分成原子,原子可以结合成新的分子。(3)认识到分子、原子存在的真实性。【重难点预测】1、知道分子、原子都是构成物质的微粒。2、知道在化学反应中分子可以分成原子,原子可以结合成分子。3、从微观角度来理解化学反应的本质。【学习过程】+【学法指导】一、请同学们认真阅读课本P65-67上的内容。思考下列的问题:1、氧气可支持燃烧,氢气可以燃烧,为什么水没有这些性质呢?2、你知道能直接构成物质的基本微粒有哪些呢?并举例说明。请二位同学来回答,再由学生自己来补充,最后由教师来总结。二、完成课课练P32要点提示第2-3题。小组之间可进行讨论,后请一位同学上台核对答案,老师解疑。【整理学案
3、】 (一)分子:意大利化学家、物理学家阿佛加德罗(AmedeoAvogadro,17761856)提出了分子学说。分子是构成物质的一种微粒。氧气、水、二氧化碳等大多数物质是由分子构成,而且它们的分子不同,导致性质不同。这些物质是由许多分子聚集而成的。1、 分子有多大?每个水分子约为310-26kg,计算一下一滴水(1/20g)中含有多少水分子?(答案:1.71021)分子有一定的质量和体积,但分子很小,肉眼看不见,不能用天平来称量。分子总在不断运动,分子间有一定间隔。同种分子性质相同,不同种分子性质不同。 2、 分子可以再分吗?(1)、水变成水蒸气水分子运动加快,运动到空气中去了,分子本身没有
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