河南省濮阳市第六中学六年级英语上册 Unit 1 Good morning Period 1 Section A (1a—2c)导学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
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1、 Unit 1 Good morning Period 1 Section A (1a2C)【学习目标】1、学会正确朗读和书写26个英语字母;2、学会简单的打招呼用语,并做到语音语调正确;3、认识一些外国小朋友,并记住他们的名字和性别。【学习重点与考点】 学会正确朗读和书写26个英语字母;【课前自学指导】(一)会朗读、默写和使用本部分单词:good, morning, hi, hello,等。(二)句型学习。自学课本第一页:会使用Good morning! / Hi / Hello 等日常交际用语打招呼。(三)读第1页1a的英文人名,请把这些名字分类写在书上。 (四) 观察第2页2c中26个字
2、母大小写,请按笔画抄写一遍:(五)知识链接:2、英语字母书写的规格1)每个字母都应稍向右倾斜,约为5,斜度要一致。如图:(2)大写字母都应一样高,占上面两格。(3)书写单词时,字母与字母之间的间隔要均匀、适当,不要凑得过紧,也不要离得太远。(4)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。3、怎样用英语打招呼?Good morning!是早上或上午的见面问候语,它的回答仍用Good morning!打招呼还可用Hello!或Hi! Hello!“你好”,是比较随便,不分时间的一种问候语,对方回答用Hello!或Hi!。Hi比Hello使用时更随便,在年轻人中使用更为普遍小试牛刀1、按字母表顺
3、序重排下列字母。 1)epaqbgc_ 2)dchbey_ 3)XCFDEL_ 4)OCSBMDA_ 5)yhfgep_ 6)NGFBDR_ 7) ngya_ 8) QBXTG_2、早晨,熟人见面可以说_.老师说“Good morning!”,学生们应说_通过自主学习,你有哪些疑问: 【学习过程】(一)导入并出示学习目标;(二)自主学习情况交流:1、你们组同学的“自主学习”完成的怎么样?看谁完成的最好?2、讨论、对比并解决“小试牛刀”部分。(三)综合能力训练:1、看1a的图片,试着读对话,写出图中人物的名称,并试着读一读。2、放录音, 听、跟读1a中对话,注意语音语调。3、根据1a,与你的同伴
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