安徽省宣城市郎溪中学2015_2016学年高一数学上学期第一次月考试卷含解析.doc
《安徽省宣城市郎溪中学2015_2016学年高一数学上学期第一次月考试卷含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省宣城市郎溪中学2015_2016学年高一数学上学期第一次月考试卷含解析.doc(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2015-2016学年安徽省宣城市郎溪中学高一(上)第一次月考数学试卷一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1若全集U=1,2,3,4,5,集合M=1,3,5,N=3,4,5,则U(MN)=( )A2B1,2C1,2,4D1,3,4,52下列函数中,定义域为8已知f(x)的定义域为,则f(x1)的定义域是( )ABCD9下列各组函数中,表示同一函数的是( )ABCD10已知函数f(x)是奇函数,且当x0时,f(x)=x2+,则f(1)=( )A2B0C1D211已知函数,是R上的减函数,则a的取值范围是( )ABC12设函数f(x)(xR)为奇函数,f(1)=,f(x+2)=f(x)
2、+f(2),则f(5)=( )A0B1CD5二、填空题(共4小题,每小题5分,满分20分)13函数y=的定义域为_14若f(x)=(xa)(x+4)为偶函数,则实数a=_15已知函数,则函数f(x)的值域为_16若X是一个集合,是一个以X的某些子集为元素的集合,且满足:X属于,属于;中任意多个元素的并集属于;中任意多个元素的交集属于则称是集合X上的一个拓扑已知集合X=a,b,c,对于下面给出的四个集合:=,a,c,a,b,c;=,b,c,b,c,a,b,c;=,a,a,b,a,c;=,a,c,b,c,c,a,b,c其中是集合X上的拓扑的集合的序号是_三、解答题(共6小题,满分70分)17集合A
3、=x|x2px+15=0和B=x|x2axb=0,若AB=2,3,5,AB=3,分别求实数p、a、b的值18求下列各题中的函数f(x)的解析式(1)已知函数y=f(x)满足2f(x)+f=2x,xR且x0,求f(x);(2)已知f(x)是二次函数,且满足f(0)=1,f(x+1)=f(x)+2x,求f(x)19集合A=x|1x1,B=x|xa(1)若AB=,求a的取值范围(2)若AB=x|x1,求a的取值范围20已知实数a0,函数f(x)=(1)若a=3,求f(10),f(f(10)的值;(2)若f(1a)=f(1+a),求a的值21已知函数f(x)=x22|x|3(1)作出函数f(x)的大致
4、图象,并根据图象写出函数f(x)的单调区间;(2)求函数f(x)在上的最大值与最小值22(14分)设函数f(x)的定义域为R,对任意实数x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y),当x0时f(x)0且f(3)=4(1)证明:函数f(x)为奇函数;(2)证明:函数f(x)在(,+)上为减函数(3)求f(x)在区间上的最大值与最小值2015-2016学年安徽省宣城市郎溪中学高一(上)第一次月考数学试卷一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1若全集U=1,2,3,4,5,集合M=1,3,5,N=3,4,5,则U(MN)=( )A2B1,2C1,2,4D1,3,4,5【考点】交、并、补集的混
5、合运算【专题】集合【分析】求出M与N的交集,根据全集U求出交集的补集即可【解答】解:全集U=1,2,3,4,5,集合M=1,3,5,N=3,4,5,MN=3,5,则U(MN)=1,2,4故选:C【点评】此题考查了交、并、补集的混合运算,熟练掌握各自的定义是解本题的关键2下列函数中,定义域为故选C;【点评】此题主要考查函数值的求解,是一道基础题;7定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等实数a,b,总有0成立,则必有( )Af(x)在R上是增函数Bf(x)在R上是减函数C函数f(x)是先增加后减少D函数f(x)是先减少后增加【考点】函数单调性的判断与证明【专题】常规题型;函数的性质及应用【分析】
6、由单调性的定义说明单调性即可【解答】解:定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等实数a,b,总有0成立,即对任意两个不相等实数a,b,若ab,总有f(a)f(b)成立,f(x)在R上是增函数故选A【点评】本题考查了函数单调性的变形应用,属于基础题8已知f(x)的定义域为,则f(x1)的定义域是( )ABCD【考点】函数的定义域及其求法【专题】函数的性质及应用【分析】根据复合函数定义域之间的关系即可得到结论【解答】解:函数y=f(x)的定义域为,由2x13得1x4,故函数的定义域为,故选:A【点评】本题主要考查函数的定义域的求解,根据复合函数定义域之间的关系是解决本题的关键9下列各组函数中,表示
7、同一函数的是( )ABCD【考点】判断两个函数是否为同一函数【专题】计算题;综合法;函数的性质及应用【分析】判断函数的定义域以及对应法则是否相同,推出结果即可【解答】解:,两个函数的定义域不相同,所以不是相同函数,两个函数的定义域不相同,所以不是相同函数,两个函数的定义域相同,对应法则相同,所以是相同函数,两个函数的定义域不相同,所以不是相同函数故选:C【点评】本题考查函数的定义的应用,是基本知识的考查10已知函数f(x)是奇函数,且当x0时,f(x)=x2+,则f(1)=( )A2B0C1D2【考点】函数奇偶性的性质【专题】函数的性质及应用【分析】由奇函数定义得,f(1)=f(1),根据x0
8、的解析式,求出f(1),从而得到f(1)【解答】解:f(x)是定义在R上的奇函数,f(x)=f(x),f(1)=f(1),又当x0时,f(x)=x2+,f(1)=12+1=2,f(1)=2,故选:A【点评】本题考查函数的奇偶性及运用,主要是奇函数的定义及运用,解题时要注意自变量的范围,正确应用解析式求函数值,本题属于基础题11已知函数,是R上的减函数,则a的取值范围是( )ABC【考点】函数单调性的性质【专题】函数思想;综合法;函数的性质及应用【分析】由f(x)为R上的减函数知,x0时,二次函数f(x)=x2+2ax34a为减函数,从而便可得到a0,而根据减函数的定义便有3a34a,这样即可得
9、出a的取值范围【解答】解:f(x)为R上的减函数;根据二次函数的单调性及减函数定义得:;3a0;a的取值范围为故选B【点评】考查减函数的定义,分段函数的单调性,二次函数的对称轴,以及二次函数的单调性12设函数f(x)(xR)为奇函数,f(1)=,f(x+2)=f(x)+f(2),则f(5)=( )A0B1CD5【考点】函数奇偶性的性质;函数的值【专题】计算题;压轴题;转化思想【分析】利用奇函数的定义、函数满足的性质转化求解函数在特定自变量处的函数值是解决本题的关键利用函数的性质寻找并建立所求的函数值与已知函数值之间的关系,用到赋值法【解答】解:由f(1)=,对f(x+2)=f(x)+f(2),
10、令x=1,得f(1)=f(1)+f(2)又f(x)为奇函数,f(1)=f(1)于是f(2)=2f(1)=1;令x=1,得f(3)=f(1)+f(2)=,于是f(5)=f(3)+f(2)=故选:C【点评】本题考查抽象函数求值的方法,考查函数性质在求函数值中的应用,考查了抽象函数求函数值的赋值法灵活运用已知条件赋值是迅速解决本题的关键,考查学生的转化与化归思想二、填空题(共4小题,每小题5分,满分20分)13函数y=的定义域为(,1即(xa)(x+4)=(xa)(x+4)x2+(a4)x4a=x2+(4a)x4a(a4)x=0a=4故答案为:4【点评】本题主要考查了偶函数的定义的应用,属于基础试题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 宣城市 郎溪 中学 2015 _2016 学年 数学 上学 第一次 月考 试卷 解析
限制150内