福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二语文上学期期末考试试卷.doc

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1、福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试卷考试时间: 150分钟 满分: 150分 一、古诗文阅读(35分)（一）、名句名篇默写(14分)1.补写下面空缺部分。(每空1分)（1）春江潮水连海平， 。(张若虚春江花月夜)（2）山寺钟鸣昼已昏， 。（孟浩然夜归鹿门歌）（3） ，使我不得开心颜？（李白梦游天姥吟留别）（4） ，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼）（5）春水碧于天， 。（韦庄菩萨蛮）（6）君不见高堂明镜悲白发， 。（李白将进酒）（7） ，三峡星河影动摇。（杜甫阁夜）（8）昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺李凭箜篌引）（9） ，故国不堪回首月明中。（李煜虞美人）（10） ，水面

2、清圆。（周邦彦苏幕遮）（11）秦爱纷奢， 。（杜牧阿房宫赋）（12）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋）（13）况阳春召我以烟景， 。（李白春夜宴从弟桃花园序）（14） ,飞羽觞而醉月。（李白春夜宴从弟桃花园序）（二）、课外文言阅读(15分)阅读下面的文言文，完成25题。超然台记 （苏轼）凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨,皆可以醉,果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐?夫所谓求福而辞祸者,以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中,而去取之择交乎前,则可乐者常少,而可悲者常多,是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福,岂人之情也哉!物有以盖

3、之矣。彼游于物之内,而不游于物之外;物非有大小也,自其内而观之,未有不高且大者也。彼其高大以临我,则我常眩乱反复,如隙中之观斗,又焉知胜负之所在?是以美恶横生,而忧乐出焉,可不大哀乎!余自钱塘移守胶西,释舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而蔽采椽之居;背湖山之观,而适桑麻之野。始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊,人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。余既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也,于是治其园圃;洁其庭宇,伐安丘、高密之木,以修补破败,为苟全之计。而园之北,因城以为台者旧矣;稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉。南望马耳、常山,出没隐见,若近

4、若远,庶几有隐君子乎?而其东则卢山,秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵,隐然如城郭。师尚父、齐桓公之遗烈,犹有存者。北俯潍水,慨然太息,思淮阴之功,而吊其不终。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不从。撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之。曰:乐哉游乎!方是时,余弟子由适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )（3分）A.夫所谓求福而辞祸者 辞:拒绝 B.美恶之辨战乎中 中:心中C.去雕墙之美 去:离开 D.余弟子由适在济南 适:前往3.下列各句中,分别表明作者“游于物外,无往而

5、不乐”与常人“游于物内,令人大哀”的不同心境的一项是( )（3分）A.餔糟啜醨,皆可以醉 斋厨索然,日食杞菊B.稍葺而新之,时相与登览 美恶之辨战乎中,而去取之择交乎前C.乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙 背湖山之观,而适桑麻之野D.貌加丰,发之白者,日以反黑 撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项足( )（3分）A.本文表现了作者恬淡自适的心境,也隐约表现了他“游于物内”“美恶横生”的心情。B.作者写他穷居蔬食而自得其乐的生活,描写了一个超然物外的人物形象。C.作者仅用三句话写台,主要通过写台周围山水景物和历史遗迹来突出台的特点。D.文章由议论到

6、叙事,先明超然之理,继写超然之人,再写到台的超然之名。5.翻译。（6分）（1）人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。(3分) （2）以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。(3分) （三）、诗歌鉴赏(6分)阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。 絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。6“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（2分） 7此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（4分） 二、文学名著、文化经典阅读(15分)（一）三国演义（9分）8.下列各项中，对作

7、品故事情节的叙述有误的两项是（ ）( )（4分）A.司马昭担心邓艾反叛，命令钟会防范邓艾。钟会向姜维请教制约邓艾的方法。姜维让钟会向朝廷上书说邓艾早晚必反。然后派人截了邓艾给朝廷的文书，仿照笔迹重新写成，里面全是傲慢之语。司马昭看后大怒，令钟会收服邓艾。B.钟会与姜维来到成都，派卫瓘出其不意地收捕了邓艾。邓艾的军马全部归钟会统领。钟会与姜维商议谋反大事，拟诈称魏太后有遗诏，令讨伐司马昭，诸将不服。钟会将诸将困在宫内，并准备将不顺从者全部杀掉。但走漏了消息，卫瓘带兵杀来。钟会自杀身亡，姜维仰天长叹后，苦战至死。C.司马昭中风而死，他的儿子司马炎逼迫曹奂禅位，曹奂只得举行禅让大典，将江山让给了司马

8、炎，魏国宣告灭亡。这时距汉献帝禅让皇位给曹丕仅四十五年。司马炎封曹奂为陈留王，让他留在洛阳，然后改国号为大晋，自己当了皇帝。D.吴主孙休忧患成疾，卧床不起。孙休手指太子而死。众臣议太子年幼，不能治国，于是立乌程侯孙皓为君。孙皓即位，沉溺酒色，宠幸宦官，且凶暴日甚。群臣不敢劝谏。孙皓奢侈无度，大兴土木，国库空虚，人民怨声载道。E.将军陆抗屯兵襄阳，与晋将羊祜和平相处。羊祜死后，司马炎根据他的建议拜杜预为大都督，起兵伐吴。吴军望风而逃，全面溃败，孙皓自缚，效法刘禅，率文武百官开门归降，从此，东吴皆归大晋，吴国宣告灭亡。至此，三国归晋，天下统一。9.请任选一题，根据要求作答。（5分）（1）孙权大怒，

9、差人召鲁肃责之曰：“子敬昔为刘备作保，借吾荆州；今刘备已得西川，不肯归还，子敬岂得坐视？”肃曰：“肃已得一计，正欲告主公。”鲁肃欲设计何人？请简述与该计谋相关的故事情节。（2）佗曰：“此乃驽箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之？”佗曰：“某自有治法，但恐君侯惧耳。”请简述华佗为关羽治疗手臂的过程。我选第（ ）题： （二）孟子（6分）10. 阅读下面孟子选段，回答问题。公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孽孳也？”孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”(孟子尽心上

10、)【注】孳孳：勤勉不懈的样子。彀率：拉开弓的标准。 (1)对上面这个选段内容理解不正确的一项是( ) （3分）A公孙丑认为真理是很高很美的，但不能远离现实，让人觉得高不可攀；否则人们就难以每日勤勉地追求真理。B孟子认为真理不能降格以求，不能因为追求真理的困难或目标的高远而降低标准。孟子还举了两个实例来证明这个观点。C孟子认为善于引导的人要以身作则地激发别人追求真理的积极性，要注重传授的方法，要给人留有消化和理解的余地。D孟子认为君子只要站在路的中间，为别人作出榜样就可以了。有能力的人自然就会跟着去做，没有能力的人谁也没办法。(2)结合上面选段，联系实际，谈谈你对“中道而立”的理解。（3分）_

11、_ _ _ _ 三、现代文阅读 (12分)阅读下面文章，完成18-20题。（12分）汉语，我想对你哭 北国骑士武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗?”的反问之后，全场寂然。我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是，如果我们普遍陷入对外国语言（这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。大多听讲者也明白在那种狂

12、热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不达“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。然而，我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗?2000年武汉大学博士生录取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是55、50分，而理科应后、往后考生分别只需50、45分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只

13、有100分的情况下可以相差10分之巨。而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语?我们年轻一代对本民族传统文化态度的冷漠、了解的浅陋。我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近2000篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势文化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候，开始打算应学生要求用英语，但法国领事

14、馆坚持要他用法语，因为他是法国人。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语。据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇观我们小时候都学过最后一课。我想这篇体验一种语言命运的著名短篇，小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世

15、界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候，才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么?英语对于我们意味着什么?意味着“狼来了”。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?汉语，我只有对你哭! (选自读者2004年第2期，有改动)11下面对这篇散文的分析，错误的两项是( ) ( ) (4分) A作者认为，如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜，会危及本民族文化生存的前景。 B文中谈到“我们对英语的态度是

16、矛盾的”，意在说明对英语的学习、考试都要从应用的实际出发。 C作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度，使得汉语能够取代英语的现地位。 D文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题，其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠。E文中举丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化，也是衡量一个人是否热爱自己的国家和民族的重要方面。12第自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然”?(4分) 答： 13文章的题目是汉语，我想对你哭，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情?请结合全文作答。(4分)

17、 答： 四、基础考查（28分，14-25每题2分,26题4分）14下列字形和加点字的注音全都正确的是（ ）(2分)A所怙（h） 踯躅（zh） 怆然（chng） 暴霜露（p）B偃仰（yn） 嫔妃（bn） 麾下（hu） 一叶扁舟（pin）C修葺（q） 戏谑（xu） 剽掠（pio） 鼎铛玉石（chng）D肯綮（qng） 渌水（l） 仇雠（zh） 沽名钓誉（g）15下列加点字的解释全都正确的是（ ）(2分)A原庄宗之所以得天下（原：原来） 惟觉时之枕席（觉：睡觉） 春花秋月何时了（了：终止）B荠麦弥望（弥：满） 后秦击赵者再（再：第二次） 系燕父子以组（系：缚、捆绑）C尽态极妍（妍：美丽） 冀其成立（

18、冀：等到） 抑本其成败之迹（抑：或者）D乃能衔哀致诚（致：表达） 辍汝而就（就：就职上任）臣以神遇而不以目视（遇：接触） 16.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）(2分)A夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰 乃分军为三，复围之B后人哀之而不鉴之 赵尝五战于秦，二败而三胜C乃分其骑以为四队 洎牧以谗诛D一旦不能有，输来其间 其然乎？其不然乎？17.对下列加点字从用法上分类正确的是（ ）(2分)云青青兮欲雨 忧劳可以兴国 而刀刃者无厚 不耻下问 吾妻死之年所手植也 后人哀之而不鉴之 至于颠覆，理固宜然 项王乃复引兵而东 栗深林兮惊层颠 六王毕，四海一A/ B/C/ D/18.下列句

19、子中加点的词语，古今义相同的一项是（ ）(2分)A虽然，每至于族 B可谓智力孤危C刺客不行，良将犹在 D则胜负之数，存亡之理19.下列各句在句式特点上与例句相同的一项是（ ）(2分) 例：技经肯綮之未尝 A戍卒叫，函谷举 B唯兄嫂是依 C麾下壮士骑从者八百余人 D方其系燕父子以组20.下列句子中没有通假字的一项是（ ）(2分)A.技盖至此乎 B. 善刀而藏之 C.敛不凭其棺 D. 与可厌之21.下列有关中国古代散文的表述不正确的一项是（ ）(2分)A建安文学表现了期盼乘时建功立业、有所作为的奋发精神，后人把这种建立在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，成为建安风骨。建安文学中中成就最为突出的诗人是

20、曹操。B赋以铺叙、描写较多为特色。大赋大都以问答为骨架。骈体赋到唐朝已经有转散的趋势。阿旁宫赋虽有铺陈，但不堆砌。C归有光是明代“唐宋派”中成就较高的作家，他善于借日常生活中一些平凡琐事，细心刻画，寄寓真情，读来真切生动，回味无穷，项脊轩志即是其代表作。D晚唐五代，温庭筠、韦庄等人为首的花间词人，选材范围狭窄，表现怨慕离情，词藻浓艳。李煜扩展了了五代词狭小的题材空间，眼界始大，感慨遂深。清代纳兰性德崇尚李煜。22. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A. 以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在物权法将给私有财产提供法律安全保障。B在当前金融海啸的冲击

21、下，一些中小企业倒闭，他们所缺乏的，一是资金不足，二是技术含量低，三是产品陈旧单一。C. 海上巡航是海事管理机构依据法律法规和有关国际公约，维护国家主权，保障海上交通安全、防止船舶污染水域的重要手段之一。D随着综合国力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家有能力建造航母。从这个意义上来说，航空母舰是一个国家综合实力的体现。23依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）语言的时代性和规范性统一是个大课题，我们既要讲究包容，又要注重规范，二者不可偏废。 。 。 。 。 。 。 但同时，也要维护公共领域的语言文字规范，防止语文运用低俗之风泛滥成灾。 比如

22、写小说，那肯定得用新词。 因此，我们要辩证地看待包括“火星文”在内的语文现象。 同时，语言的应用和发展。也是具有一定的规范的，如果失去规范，也必然带来无序和混乱，妨碍社会经济文化的健康发展。 从语言史上看，语言在其发展历程中常常是兼容并包的，几乎没有任何语言是在自生自长的状态下发展到今天的。 考虑到维护语言表达的多元化与活力，不妨对新词保持宽容的心态，不应干预个人的语言使用。 A BC D24. 下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）（2分）A.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。B.他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。C世

23、界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十室九空。D“日本右翼所担心的是被孤立，而不在乎被我们批判”，如果我们在斗争中扩大了批判范围，那对右翼势力来说则是“正中下怀”。25. 请为“足智多谋 孔明巧借箭”对一个下联。要求：下联必须与三国演义中的一个人物有关，符合对联的基本要求。（2分）下联： 26. 自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。（4分）示例： 一代书圣王羲之狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。 五、作文

24、（60分）27.阅读下面的文字，根据要求作文。春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。清张潮幽梦影 要求：记叙文或议论文 不少于800字不得套作，不得抄袭。季延中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文科评分标准一、古诗文阅读(35分)（一）、名句名篇默写(14分)1.（1）海上明月共潮生（2）渔梁渡头争渡喧（3）安能催眉折腰事权贵 （4）吴楚东南坼（5）画船听雨眠（6）朝如青丝暮成雪（7）五更鼓角声悲壮（8）芙蓉泣露香兰笑 （9）小楼昨夜又东风（10）叶上初阳干宿雨（11）人亦念其家（12）亦使后人而复哀后人也（13）大块

25、假我以文章（14）开琼筵以坐花（二）、课外文言阅读(15分)2. (3分)D(适:正好、刚好)3. (3分)B(A、C、D三项都是表明作者游于物外,无往而不乐的具体表现,没有常人的表现,只有B项是分别表明题干要求的内容)4. (3分)A(A项中“隐约表现心情”不是作者的思想,而是用来与作者“游于物外,无往而不乐”的超然态度对比的其他人的态度)5.(1) (3分)人的欲望是没有止尽的,但能满足我们欲望的东西却是有穷尽的时候。(“穷”“足”2分。大意正确1分)(2) (3分) 用这来表现我无论到哪里都没有不快活的时候,原因就是我能游心于事物之外。(“见”“所”各1分,大意正确1分) （以说明我之所

26、以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！）（三）、诗歌鉴赏(6分)6（2分）此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。7（4分）答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得

27、。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。二、文学名著、文化经典阅读(15分)（一）三国演义（9分）8. (4分)BC。(B.钟会被乱箭射死，姜维仰天长叹后，自刎身亡。C.去金墉城居住，不准他再入洛阳。)9. (5分)（1）关羽。（1分）鲁肃为夺回荆州，设酒宴招待关羽。席间埋伏刀斧手，如其不从，便欲杀之。关羽早有准备，只带领十几个随从轻驾小舟，单刀赴会。（1分）席间，关羽借与鲁肃叙旧为由，谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。他佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，拉着鲁肃不放，实则以鲁肃为人质，直至江边才放手道别。见鲁肃被困，没人敢轻

28、易下手。（2分）关羽因此安全脱身，顺利回到荆州，东吴智讨荆州的计划破产。（1分）（2）关羽在攻打樊城时被曹仁毒箭所伤。（1分）名医华佗提出需用尖刀割开皮肉，刮去骨上箭毒，用药敷之，方可治愈。（1分）关羽便伸出臂膀让华佗切开。华佗用刀刮骨，左右掩面失色。关羽却饮酒食肉，一面与马良弈棋，一面请华佗动手，神色自若。（2分）刮完毒，关羽大笑而起，还说手臂伸缩自如，全无疼痛之感。华佗称赞说：“君侯真天神也!（1分）（二）孟子（6分）10. (1) (3分)D。【解析】(1) “站在路的中间”理解有误。(2) (3分) “中道”就是中庸之道，就是无过无不及。做得恰到好处。在此，孟子很巧妙地把教育的问题与儒

29、家的最高标准联系起来了。我们今天的学习也一样，老师不能过多地为学生包办代替，但又不能启发不到位，应做到“中庸”。【参考译文】公孙丑说：“道是很高很好啊，(但要学它，)那就像登天那样，似乎不可能达到的；何不让它变得有希望达到从而使人每天不懈地追求它呢？”孟子说：“高明的木匠不会因为笨拙的徒工而改变、废弃绳墨，羿不会因为笨拙的射手而改变拉弓的标准。君子(教导别人，正如教人射箭，)拉满了弓却不射出箭，只是跃跃欲试(地做示范)。君子站立在道的中间，有能力的人便会跟从他学。”三、现代文阅读 (12分)汉语，我想对你哭11(4分)C、D (C文中并没有“使得汉语能够取代英语的现地位”的意思。D前后没有因果

30、关系) 12(4分)当教授说“汉语是弱势语言、是第二阶级的语言”时，学子们并不同意这种说法，而且非常震惊，而教授的反问又令学子们回到现实生活中汉语真的是在走向衰败。所以，先是“哗然”，然后“寂然”。(意思对即可) 13(4分)这种措辞的变化表达了作者面对汉语正在衰败的令人胆颤心惊的事实，既深深忧虑想大声疾呼，同时残酷的现实又使作者无可奈何的思想感情。(从两个方面作答)四、基础考查（26分）14(2分)C（A怆chung；B嫔pn；D渌l 雠chu）15(2分)D（A觉：睡醒 原：推究；B再：两次；C冀：希望）16. (2分)A（A于是。B表转折/表并列。C把，介词/因为，介词。D代词，代他的/

31、表揣测、反问语气）17(2分)B（名作动/使动/形作名/意动/名作状/数作动）18(2分)D19(2分)B (A被动句B宾语前置C定语后置D状语后置) 20(2分)C（A盖通盍 B善通缮 D敛通殓）21. (2分)A（曹操应该改为曹植）22. (2分)C（解析：A语序不当。“以往私有概念对人们是陌生和淡薄的”主客倒置；B不合逻辑。缺乏的应是“资金”“技术含量”和“产品创新”； D主语残缺。或者去掉“随着”，或者去掉“使”并把“才能够”放到“国家”后。）23. (2分)D（句紧承首句话题所述语言的时代性，说语言的发展；句承接上句和首句的“包容”，谈语言的规范；句紧承上句的“规范”列举“火星”现象

32、；句承接所举例子来阐明作者态度；句举例表明自己的态度；句倡导维护语言文字的规范。）24. (2分) D（A指手划脚：指说话时做出各种动作，形容说话放肆或得意忘形；也比喻瞎指挥，乱加指点批评。用来修钸“练动作”，不合适。B见仁见智：指对同一问题各人从不同的角度出发持不同的看法。C十室九空：十家有九家一无所有。形容因灾害、战乱或苛征暴敛以致百姓大量死亡或逃亡后的荒凉景象。D正中下怀：正好符合自己的心意。中：投合；下：在下，自己。）25. (2分) 提示：前面的“足智多谋”修饰孔明，而“巧”字则修饰了“借箭”，“借箭”属动宾结构。可用关羽、赵云、张飞、马谡、周瑜等人及其故事对下联。下联：足智多谋，孔

33、明巧借箭；义盖云天，关羽私放曹；忠肝义胆，子龙永救主；英武神勇，张飞怒喝曹；师心自用，马谡枉丢关；雄韬伟略，周瑜善用兵26. (4分) 两种修辞得2分；符合人物特点1分；表达通顺流畅没有错别字1分。五、作文（60分）27.请参照2014年高考评卷标准。（参考译文）任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？人们之所以要追求幸福，避开灾祸，因为幸福可使人欢喜，而灾祸却使人悲伤。人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。如果美好和丑恶的区别在

34、胸中激荡，选取和舍弃的选择在眼前交织，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多，这叫做求祸避福。追求灾祸，躲避幸福，难道是人们的心愿吗？这是外物蒙蔽人呀！他们这些人局限在事物之中，而不能自由驰骋在事物之外；事物本无大小之别，如果人拘于从它内部来看待它，那么没有一物不是高大的。它以高大的形象横在我们面前，那么我常常会眼花缭乱反复不定了，就象在缝隙中看人争斗，又哪里能知道谁胜谁负呢？因此，心中充满美好和丑恶的区别，忧愁也就由此产生了；这不令人非常悲哀吗！我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光

35、山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是

36、在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿米酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”这个时候，我的弟弟由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！评析苏轼调任密州知州第二年，修复了一

37、座残破的楼台，他的弟弟苏辙为这座台起名叫“超然”。苏轼便写了这篇超然台记，以表明超然物外、无往而不乐的思想。苏轼因反对王安石变法的过于急切，以及任人不当，导致新法有诸多弊端的这种情况，而自请外调。他一生受改革派与保守派斗争影响，坎坷起伏，仕途失意。写作这篇文章时，他已由最初少年时的儒家思想，转向道家。本文可以明显地看出受老庄思想影响，他对人生和世界的看法，已经更加成熟和豁达。在政治失意、物质匮乏、精神苦闷时，他仍可以保持积极乐观的态度，自我排遣、自得其乐，令人敬佩。这使得苏轼除了因为才华横溢令人赞赏外，更多的是他智慧、达观、积极、洒脱的人生态度，为世人所折服，这正是苏轼文章之外的人格魅力。文章写景生动，说理透辟，语言清新自然行文如汩汩流泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。本文反映了作者知足常乐、超然达观的人生态度，也隐含了少许内心苦闷、失意之情。- 12 -