教师师德榜上无名脚下有路 .doc

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1、教师师德：榜上无名脚下有路参考讲话尊敬的领导、老师、同学们：大家好!今天，我站在台前进展“我选择我追求”的演讲竞赛，与其它老师相比，我可能没什么可说的，一个代课老师，有什么追求?天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢?我不明白，但我后来细心寻思，我找到了答案，事实上，在我刚进师范时，我就选择了这条路。尽管我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因而，我今天演讲的标题就定为“榜上无名，脚下有路”。记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对今后的向往，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好像成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。心虽死，梦犹存。可能有

2、人会咨询：“你的梦又是什么呢?”我的梦可能确实是在师范院校滋生出来的当老师的滋味吧!我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我一直未能说服我本人。我尽管没有正式的老师称号，没有赢得心中漂亮的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的决心，本人就不能再造一颗决心吗?因而我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。抬头看看远山吧!凝重而庄严的崇山峻岭，并没有因寂静而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的活力对生命负责。因而我想：生命中的险峻没有什么恐惧，生命中的冷漠没有什么缺

3、憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即便在一直无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月?!我曾看过一篇把生命转换成使命的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视本人的命运，掌握本人命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，因而我明白得了生活，明白得了做人本身，明白得了怎么样使青春闪光，怎么样使青春精彩。人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为理解脱，也是为了挽救。假如摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”确实是我人生苦觅的寻找，这确实是我一个榜上无名者脚下所走的路。在演讲的最后，我借此时机感激各位领导对我关心与协助，就让我以马克思的话完毕我的演讲吧：“懊悔过去，不如奋斗今后”。感激大家!