黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习 古代诗歌阅读1 .doc

《黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习 古代诗歌阅读1 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习 古代诗歌阅读1 .doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习 古代诗歌阅读1 1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)桂 枝 香 王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注】门外楼头：南朝陈后主耽于声乐酒色，尤宠贵妃张丽华，怠于政事。隋将韩擒虎率精骑五百，直入朱雀门，后主与张贵妃等人躲入井中，均为隋军所执，国亡。杜牧台城曲曾咏此事：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”（1）此词上阕写

2、景，用“画图难足”概括了词人的观感，请谈谈此词是如何描写景物的。（4分）答：_（2）词以“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”一句结尾，有什么深刻内涵？试加以赏析。（4分）答：_2.（2012河南百所名校冲刺）阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。(8分)小 孤 山 【宋】谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注】小孤山：位于安徽省宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西人），以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼

3、：急流遇阻所形成的大漩涡。（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？(4分)答：_（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。(4分)答：_（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境， 你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。(4分)答：_4.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(8分)渔 家 傲 朱服小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与东流水。九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市。拚一醉，而今乐事他年泪。（1）请指出本词上片和下片的侧重点各是什么。这首词表达了词人什么样的思想感情？(4分)答：_（2）上片中的“恋树湿花飞不起”是一个十分优美的

4、语句，请结合这首词，谈谈你对这句话的理解。(4分)答：_5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）请简要赏析本诗所运用的艺术手法。(4分)答：_（2）颈联中“独”字与“空”字堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。(4分)答：_6.（2012广州模拟）阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)江乡故人偶集客舍 戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1）清代学者王国维在人间词话中说“一

5、切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的感情。(4分)答：_（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？(4分)答：_（2）“却望并州是故乡”怎样曲折地表达了思乡之情？(4分)答：_8.（2011皖北协作区联考）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)青 玉 案【注】 贺 铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。 若问闲情都几许? 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!【注】这首词是作者晚年退隐苏州期间的作品。（1）这首词

6、表达了作者怎样的思想感情?请结合作品加以分析。 (4分)答：_（2）本词最后四句“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!”被历代称颂，你认为这四句有何艺术特色?请简要分析。 (4分)答：_9.（2011江西省重点中学二次联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)里 中 女 于 吾闻池中鱼，不识海水深；吾闻桑下女，不识华堂阴。贫窗苦机杼，富家鸣杵砧。天与双明眸，只教识蒿簪。徒惜越娃貌，亦蕴韩娥音。珠玉不到眼，遂无奢侈心。岂知赵飞燕，满髻钗黄金。（1）简析“珠玉不到眼，遂无奢侈心”中“遂”字的作用。(4分)答：_(2)本诗富于民歌色彩，请说说你的理解。(4分)答：_10.（2011宁

7、波期末）阅读下面这首诗，完成后面的题目。(8分)甬江夜泊 【清】阮 元风雨暮潇潇，荒江正起潮。远帆连海气，短烛接寒宵。人静怯闻角，衣轻欲试貂。遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥。【注】阮元（17641849）：时任浙江巡抚，政绩颇多，尤其是平定海盗。（1）简要赏析颔联中的“连”与“接”。 (4分)答：_（2）尾联表达了作者怎样的情感？请作简析。(4分)答：_11.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)忆秦娥咏桐【注】 李清照临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残酒情怀恶，西风吹衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。【注】本词做于作者南渡之后。（1）你认为这首词直接写作者“情怀”的句

8、子有哪些？请简析该句在词中的作用。(4分)答：_（2）叠句“梧桐落”有怎样的表现力？请谈谈你的理解。(4分)答：_答案解析1.【解析】这是一首怀古词。作者由眼前的景物生发感慨，想到发生在这里的兴亡古事，希望当朝者毋忘历史教训，常存忧患意识。上片描绘的景物是一幅金陵傍晚图，诗人用“画图难足”概括了自己的观感。正是在这样开阔旷远、奇伟壮丽的地方，作者念往昔，嗟荣辱，最后化用的典故起到了讽喻作用。第一问回答时抓住主要的景物描写手法即可。第二问分析时要先指明运用的手法，再展开具体分析。参考答案：（1）景物描写远近有致，动静交错，浓淡相宜，比喻形象，描绘出了一幅开阔旷远、奇伟壮丽的金陵傍晚图。远近有致。

9、 “澄江”“翠峰”“征帆”是远景描绘，“酒旗”“彩舟”“白鹭”是近景描绘。动静交错。“澄江”“翠峰”“征帆”是静景描绘，“酒旗在西风中飘拂”“彩舟如白云漂浮”“白鹭如从银河中高飞”是动景描绘。浓淡相宜。洁白的澄江，翠绿的山峰，彩船，白鹭，色彩浓淡搭配。比喻形象。澄江似白色绢带，突出其水的清澈，峰如箭头，突出群峰的尖峭。（至少写出两种手法，每种手法1分，分析1分，共4分）（2）用典。化用杜牧泊秦淮诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，用以讽喻宋统治者毋忘历史教训，常存忧患意识，表现出诗人关心国家命运的高度责任感。2.【解析】诗中“砥柱”一词运用典故，又赋予小孤山中流砥柱的意义。下句“江山”“狂

10、澜”两词，语义双关，既是对小孤山的实写，更是对小孤山时代象征意义的揭示。颈联“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”两句，运用比喻和拟人修辞，把小孤山比做挺立战场上的一员猛士，坚强不屈；又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。此联借小孤山表达了作者明知大厦将倾独木难支，却愿坚定抗元、力挽狂澜的复杂情感。尾联中的“造”是“至、到”之意，全句直抒胸臆，表达了作者意欲攀登上小孤山峰顶，放眼眺望四周，开阔心胸之情。此联是对全诗的总结，在此，山与人合而为一，传达出作者以身许国的高远志向。全诗主体上采用了托物言志的表现手法，借小孤山此物，言作者挺身而出、报效国家之志。 答案：（1）此诗托小孤山以言志，表达了

11、作者尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。（2）小孤山的“孤”与“孤臣”的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山中流砥柱的地理特征与诗人中流砥柱的壮士情怀相应，托物而言志。偶尔存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。3.【解析】这首诗虽然写的是春日景色，但却流露出寂寞的情怀。“寂寞亭基野渡边”，亭基以寂寞相饰，无疑是诗人内心寂寞的直接外现。“渡”以“野”相饰，因无人才具“野”意，从而照应了“寂寞”二字。“春流平岸草芊芊”，用“春流平岸”来写春潮，从而使之呆滞，了无生机。“草芊芊”本是春草茂盛，此时在“

12、寂寞”与“野”的氛围里，也显得落落寡欢，无人欣赏。春日景色是如此萧衰，人究竟是怎样的呢？“一川晚照人闲立”，原来人在行将归去的夕阳里久久伫立着，“晚照”暗含了诗人“宋末遗民”的朝代末日，“闲”字早已失去了悠闲、恬淡之趣，我们看到的是“闲立之人”对时局无可挽回、万般无奈的焦灼。一声杜鹃的悲啼，叫破了诗人复国之愿，也许那满袖的“杨花”正是“离人泪”。这首诗以含蓄见长。通篇写景因选材得当，描写有术，所以能既婉曲又真切地表露诗人心迹。诗中流露了诗人作为亡国孤臣难耐的悲凉。参考答案：（1）亭基、渡口、春草、晚照、杨花；动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机。可

13、是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。（2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份南宋遗民，因而故国之思、亡国之痛自不待言。（“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思）4.【解析】第一问考查词的内容和情感。这首词上片写春景，下片侧重抒情，表达了词人的感伤情怀。第二问考查语言鉴赏，“恋树湿花飞不起”中，“湿花”承上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人的修辞手法，赋落花以深情。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁。参考

14、答案：（1）这首词上片侧重写春景。细雨如丝，烟笼杨柳，水流花落，春光将尽。下片侧重抒情。流光似水，浮生如梦，唯有酒中寻乐，醉里忘忧。表达了词人的感伤情怀。（2）“恋树湿花飞不起”是个优美的句子。“湿花”承上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人的修辞手法，赋落花以深情。花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情更可想而知了。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁。5.【解析】这首诗抒发了离别后的伤感和思念。第一问考查艺术手法，即诗人是运用什么手法表达情感的。首先找出物象“柳态”和“啼鸟”，然后分析其手法是联想、想象等；修辞手法上主要是比喻、通感。第二问考查语言鉴赏。“独”和“空”是两个形容词，

15、结合诗歌的意境，分析它们在描摹情景和表达情感上的作用即可。参考答案：（1）这首诗主要通过联想、想象，运用比喻的修辞手法，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，写出了离别后的伤感和思念；运用通感的修辞手法，以视觉写听觉，化无形为有形，使筝声更加形象可感。（2）“独”字形象地描绘出了孑然枯坐、愁对孤灯的情景，“空”字表现了望见离人远行、无所依从的情景。这两个字渲染了一种孤寂凄清的气氛，极写了人物内心的忧伤和对亲人的思念之情。6.【解析】本诗写故人在秋夜月满时，居然能偶聚京城长安，感慨无限。因为相见非易，应作长夜之欢，故最怕晓钟，担心分别。首联写相聚时间、地点；颔联写相聚出其不意，实属难得；颈联以曹操的短

16、歌行“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的典故，暗寓乡思；尾联写羁旅之愁。层次分明，写景有致，抒情深沉。诗的颈联通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。尾联中的“长”“畏”两字用得最好。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离之苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了作者对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。参考答案：（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思

17、对即可）（2）“长”和“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了作者对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（言之成理即可）7.【解析】诗的前两句写久客并州的思乡之情。十年积累起的乡愁，对于旅人来说，每日每夜、无时无刻不想回去。后两句写回乡的途中所感。诗人由山西北部（并州、朔方）返回咸阳，取道桑干流域。无端，即没来由。更渡，即再渡。这“无端更渡”四字，乃是关键，要细细体会。十年以前，初渡桑干，远赴并州。而十年以后，更渡桑干，回到家乡，又是为的什么呢？诗中说是没来由，也就是

18、自己也弄不清楚是怎么一回事。这里极其含蓄地流露出当初为了博取功名，图谋出路，只好千里迢迢，跑到并州作客，而十年过去，一事无成，而后不得不返回咸阳家乡这种极其抑郁难堪之情。 “忆咸阳”和“望并州”，以空间上的并州与咸阳，和时间上的过去与将来交织在一处，而又以现在桑干河畔中途所感穿插其中，互相映衬，宛转关情。参考答案：（1）“霜”是“年”的代称，“十霜”表明作者客居之长；点明诱发作者思乡之情的季节；以秋霜的冷清与肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑。（2）觉得久居的并州竟然好像自己的故乡一样让人留恋，对这里的一草一木都有了感情，更何况还有那么多与此有关的记忆。仅居十年的并州都让作者如此牵挂，家乡咸阳

19、就更让作者魂萦梦牵，这就曲折地表达了作者对家乡刻骨铭心的思念之情。8.【解析】这首词抒写了作者因理想不能实现而郁郁不得志的“闲愁”。第一问考查思想感情，结合注释，分析作者所写景物的特征以及能体现作者主观情感的词句具体分析。第二问考查语言的赏析。这几句词，化虚为实，以景写情，把抽象的闲情化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，不仅形象、真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界，同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。参考答案：（1）词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。以爱情的失意断肠，寄托政治上郁郁不得志的“闲愁”。上片起首三句写美人住处，其后尽是

20、想象：不知如许年华，与谁同度？身处深闺密居，唯有春能知之，自己当然也无从寄寓相思。下片着重写作者的忧思，把愁苦之情抒写得极为委婉深切。结尾作者用江南暮春常见的三种具体物象来烘托浓重的闲愁。（2）这四句主要使用了设问和博喻的修辞方法（或化虚为实的手法）以景写情。首句设问，后三句作答，但答案全以写景的比喻出之，景物的布局也很有层次。“若问”句呼起，“一川”三句并用作答。地上如烟春草，比喻愁之广大；天上飘扬柳絮，比喻愁得纷乱；天地之间迷蒙梅雨，比喻愁得无休无止。9.【解析】此诗是通过农家女和富家女的巨大差别为贫家女子鸣不平的。第一问考查语言，解答此题，要注意上下诗句的关系，还要结合整首诗的主旨。第二

21、问考查整首诗的艺术风格。首先要具备民歌的基本知识，然后结合具体诗句具体分析。参考答案：（1）“遂”字很重要，它将两个否定词“不”与“无”紧密连结起来，贯通上下文，以表明桑下女具有一颗纯洁而质朴的心。(2)诗的开头，富于民歌比兴色彩。诗以“池鱼”比“桑女”、“海水”比“华堂”，表明贫苦的桑下女不理解富贵人家的生活，自然而贴切。民歌往往重复咏唱。诗中“吾闻”“不识”，重叠两次，音节流美，自然地表露出作者的同情之心。10.【解析】第一问考查语言鉴赏。首先要对诗歌的内容和主旨整体把握，然后结合诗句的具体内容和这两个字的含义，分析概括。第二问考查思想感情。结合对整首诗主旨的理解，抓住尾联的意象和传达作者

22、主观情感的词语具体分析。参考答案：（1）“连”字丰富了想象，拓宽了背景，增添了寒气；“接”字写出寒宵之长，可看出诗人难以入眠。这两字突出了环境之冷和心绪之重。（2）诗人由己及人，在自身感到寒冷难耐时，想到了远在孤岛戍守的军士比自己更感寒冷和寂寥，表达了诗人体恤士卒、关心海防的情怀。11.【解析】第一问考查的是语言和情感。要想找出直接抒写作者情怀的词句，首先要整体理解这首词所表达的思想感情，其次是找关键词，如“情怀”“寂寞”等。第二问考查有关语言方面的表达技巧。解答此题，首先要明确叠句在诗词中的作用，然后结合全词的内容和主旨，分析其艺术表现力。参考答案：（1）其一：“断香残酒情怀恶”，这一句直接

23、写词人“情怀”，是贯串和笼罩全篇的情感。“乱山平野烟光薄”的景色，使词人备感“情怀恶”，而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐落”“又还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷（或“道出了词人国破家亡的无限悲痛”）。其二：“又还寂寞”是直接抒情，突出地表现了词人失去亲人和远离故乡长期积郁的孤独之感、亡国亡家之痛等复杂难言的心情。这一笔抒情统领全诗之景，从远景乱山、归鸦、暮色，到近处的落叶、秋风，寂寞之景，皆体现寂寞之心，含蓄而深沉。结尾抒情，尤其是“又还”一词是全词境界的概括和升华（使全词意境蕴涵深广）。（2）叠句“梧桐落”，进一步强调落叶在词人精神上、感情上造成的影响。落叶片片，像无边的愁绪一样，飘落在她的心上；风声阵阵，像锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵。诗人触景伤怀，引出后句“又还秋色，又还寂寞”，国破家亡的伤痛，背井离乡的哀愁，一下子都涌上了心头。 - 8 -