安徽省合肥市育英学校2016届九年级语文下册20庄子故事两则习题新人教版.doc

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1、20庄子故事两则1.作家作品庄子(约前369前286)，名周，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家，道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是庄子一书。庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，语言运用自如，灵活多变。庄子的作品被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。2.文言知识归纳(1)古今异义非梧桐不止(古义：栖息。今义：停止。)搜于国中三日三夜(古义：国都。今义：国家。)安知鱼之乐(古义：怎么。今义：安全。)固不知子矣(古义：所以。今义：结实，牢靠。)于是鸱得腐鼠(古义：两个词，在这时。今义：连词，表示后一事紧接着前一事。)(2)词类活

2、用惠子相梁(名词用作动词，做宰相。)(3)一词多义【于】搜于国中三日三夜(介词，在。)夫鹓发于南海，而飞于北海(介词，从；到。)3.主题解说惠子相梁：庄子不直接表露自己的想法，而借讲鹓鸟的故事，辛辣地讥讽了醉心于功名利禄者的嘴脸，表现了庄子清高自守、视爵禄如“腐鼠”的态度。庄子与惠子游于濠梁：这则故事采用充满机智的文字描写了庄子与惠子的一次辩论，使人能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到日常生活中的诗意，表现了庄子“天人合一”的哲学观点。4.重点突破两则短文反映了庄子的什么思想？提示一：第一则庄子讲鹓的故事里，将自己比作鹓，将惠子比做鸱，把功名利禄比做腐鼠，既表明了自己视

3、功名利禄如粪土的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人的丑态。提示二：第二则庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映。也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。提示三：庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣，他有着高雅的生活情趣。虽有消极虚无的一面，但其根本目标却在于要使人的生活和精神达到一种不为外物所束缚、所统治的绝对自由独立的境界。5.难点攻克在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？提示一：从故事本身来看，庄子占了上风。在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将

4、惠子的发难化解了。也就是把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么(能)知道”。提示二：从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。6.结构图解01积累运用1.读一读，并给加点字注音。相梁( ) 鹓 ( ) 醴泉( ) 濠梁( ) 鯈鱼( ) 从容( ) 2.解释下列句中加点的词。(1)惠子相梁( ) (2)是鱼之乐也( ) (3)安知我不知鱼之乐( ) (4)固不知子矣( ) (5)请循其本( ) (6)或谓惠子曰( )3.辨别下列句中加点词的古义与今义。句

5、子古义今义非梧桐不止于是鸱得腐鼠欲代子相夫鹓发于南海4.翻译下列句子。(1)非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 (2)鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 5.庄子故事两则均选自 。庄周， (朝代)哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。6.根据课文内容填空。(1)惠子相梁中比喻巧妙贴切，“鹓”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。(2)庄子与惠子游于濠梁一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是“ ”。7.(淄博中考)班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。(1)【查阅资料】你如果到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？A.论语别裁 B.庄子心得 C.战国策D.孟子的

6、智慧 E.乐府诗集 (2)【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。 02课内精读 (一)惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”(二)庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼

7、也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”8.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.惠子相(做宰相)B.搜于国中三日三夜(国都)C.庄子与惠子游于濠梁之上(游玩)D.请循其本(本心)9.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.其名为鹓 其如土石何B.夫鹓发于南海 子墨子闻之，起于鲁C.既已知吾知之而问我 拔山倒树而来D.我知之濠上也 辍耕之垄上10.把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” (2) 庄子曰：“请循其本。” 11.下列对文章理解和分析有误的一项是( )A.第一个文段，借鹓的故

8、事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。B.鹓的故事中，庄子用“鹓”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。C.第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。03中考链接【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海

9、，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。（选自史记）【注释】封：封赏。贵：认为可贵。即：如果。12.解释下面加点的词。（1）或谓惠子曰（ ）（2）非梧桐不止（ ）（3）是商贾之人也（ ）（4）递辞平原君而去（ ）13.下面加点词意思相同的一项是（ ）非练实不食 搜于国中三日三夜A. B食之不能尽其材 去国怀乡

10、为人排患 仰而视之曰C D又患无硕师名人与游 解纷乱而无所取也14.翻译下面句子。（1）惠子相梁，庄子往见之。 （2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。 15.回答下面问题。（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？ （2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。 文言文对照翻译惠子相梁惠子相梁， 庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 于是惠 惠子在梁国做宰相，庄子前去看望他。有人对惠子说：“庄子到梁国来，想要取代你做宰相。”于是惠子恐， 搜于国中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟， 其名为鹓， 子知之 子非常害怕，在国都中搜捕了庄子三天三夜。庄子

11、前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道它乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食， 非醴泉不饮。 于是 吗？那从南海出发飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的子不吃，不是甜美的泉水不喝。在这鸱得腐鼠， 鹓 过之， 仰而视之曰： 吓! 个时候，猫头鹰抓到一只已经腐臭的老鼠，(看见)鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出吓!的怒斥今子欲以子之梁国而吓我邪？”声。现在你也想用你的梁国相位来恐吓我吗？”惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。梁：战国时期魏国迁都大梁(今河南开封)后的别称。或：有人。谓：告诉

12、，对说。鹓鶵( )：古代传说中像凤凰一类的鸟。子：对别人的尊称。夫：发语词，用在句子开头，引起说明或议论，无实义。止：栖息。练实：竹实，即竹子所结的子。醴()泉：甘泉，甜美的泉水。于是：在这时。鸱()：猫头鹰。腐鼠：腐烂的老鼠，比喻相位。吓()：模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词，恐吓。邪：通“耶”，吗。庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰： 庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河里游得多么悠闲自在，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰： “你不是鱼，怎么会知道鱼的快乐呢

13、？”庄子说：“你不是我，怎么能知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说： “我非子，固不知子矣； 子固非鱼也， 子之不知鱼之乐 全矣!” 庄子曰： “我不是你，所以不知道你的心理；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以确定的!”庄子说： “请循其本。 子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之 而问我， “请从我们最初的话题说起。你说你哪里知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我知之濠上也。” 我是在濠水的桥上知道的。”濠梁：濠水的桥上。濠，水名，在现在安徽凤阳。鱼：一种淡水中的白色小鱼，又名白鲦。是：这。循：追溯。本：指最初的话题。安：哪里，怎样。【参考答案】1.xing yun l o

14、 tio cng2.(1)名词作动词，做宰相 (2)代词，这 (3)疑问代词，怎么 (4)所以 (5)顺着 (6)有人3.栖息 停，停止 在这时 多用作连词 对对方的尊称，相当于“您” 多表示子女发语词 丈夫、夫人4.(1)不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的子不吃，不是甜美的泉水不喝。(2)白鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。5.庄子秋水 战国 道 6.(1)志向高洁之士(文章中比喻庄子) 醉心功名利禄，猜忌君子的小人(文中比喻惠子)功名利禄 (2)鯈鱼出游从容，是鱼之乐也7. （1）示例：选择A、D。因为这两本都是儒家经典著作。（2）示例：“君子和而不同。”在人际交往中能够与他人保

15、持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方的人称得上君子。8.D(解析：本：本原，初始)9.B(解析：B项均是介词，“从”。A项第一个“其”代词，“它的”，第二个“其”语气副词，加强反问语气；C项第一个“而”连词，表转折，第二个“而”连词，表修饰；D项第一个“之”代词，代“鱼之乐”，第二个“之”动词，“到”。)10.(1)有人对惠子说：“庄子前来，想要取代你做宰相。” (2)庄子说：“请从（我们）最初的话题说起。”11.C(解析：“他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”不合文意)12.(1)有人 (2)栖息 (3)这 (4)离开13.B（解析：B项中的“国”都是“国都”的意思。）14.（1）惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。（2）酒喝得很畅快(的时候)(平原君)起身上前，用千金给鲁仲连祝寿(祝福)。15.（1）两人都无意于功名利禄(淡泊名利)。（2）庄子运用巧妙的比喻(讲故事的方法)，如把自己比作“鹓”(把惠子比作“鸱”；把功名利禄比作“腐鼠”，)生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。6