2022幼儿园中班电子琴兴趣班教学参考计划2).docx

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1、幼儿园中班电子琴兴趣班教学参考计划(2)一指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节拍，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和骄傲感。幼儿通过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏根底。包括一定的指法和相对稳定的节拍，按按部就班的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有兴趣地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二教学目的1认识简谱，能依照简谱唱出弹奏曲目，打出节拍。2能依照键盘精确找出 17 的位置，能初步依照所学简谱弹奏曲目。3培养幼儿对音乐活动的兴趣，开展审美才能。4让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。三教

2、学内容1玛丽的小羊羔2四指练习，扩指练习3好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5迷路的小花鸭6听7小乌鸦爱妈妈8办家家9头发、肩膀、膝盖、脚四根本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/43212|333|222|333|3212|3331|2232|1|活动目的：熟悉键盘，掌握好节拍活动预备：键盘表一张活动过程：1熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿态。2熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3幼儿依照简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。4依照指导中发觉的节拍错误、指法错误等集体纠正。5个别弹奏。提示：本节课的重点是留意节拍要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿态。（二）、四指练习、扩指练习

3、（三课时）1=C4/4四指：123|4444|432|5432|1：|扩指：15656565|12323232：|1|活动目的：1锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时协助打节拍。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚决，一下把键压到底，并站稳。2集体练习，老师打节拍，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4老师示范扩指练习曲。5幼儿练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）留意点：1留意手指力度要均匀，手要圆。2弹琴姿态的保持。3节拍稳，不中断，指法正确。活动目的：1可以边

4、弹边唱。2激发幼儿的成就感。活动过程：1导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏，老师个别指导。3个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同时节拍稳。留意指法。活动目的：熟悉弹奏曲目，并能精确弹奏。让幼儿感受乐曲的轻快节拍，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：导入，激发兴趣。幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。幼儿练习，老师个别指导。每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）留意点：本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。音域跨度大，留意手形。活动目的：认识

5、附点，并明白含附点音的正确唱法及弹奏。纯熟弹奏，能边弹边唱。活动过程：老师唱，请小朋友打节拍。集体与个别相结合看简谱，认识附点。重点协助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节拍，稳固加强方便幼儿掌握。认简谱，幼儿本人学着唱一唱。幼儿学唱乐曲遍，同时老师在键盘上示范指法。幼儿练习，老师个别指导。两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）留意点：留意连奏音的弹法，手指不离键盘，完毕时手腕悄悄抬起并放松。学习新的节拍类型拍。活动目的：学习新的节拍类型拍，并正确打出节拍。能边弹边唱，富有感情。活动过程：示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节拍时能突出强音

6、。边打节拍边学着唱一唱。请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习遍。幼儿练习弹奏，指法个别纠正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）留意点：连音不断开。手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目的：让幼儿感受优美抒情的旋律。有感情的弹奏歌曲。活动过程：感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感受（连接、缓慢）。让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？幼儿与老师一起认唱乐谱。幼儿弹，老师指导，纠正弹奏中出现的咨询题。幼儿互相听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）留意点：时食指、中指按住键，同时弹音力度要均匀。正确，节拍稳定。活动目的：掌握过门与歌曲部分及中间的连接。纯熟精确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节拍，在处用“哒哒”表现出来。幼儿依照乐谱唱出，可结伴一起唱。听老师唱一遍，幼儿跟唱遍。简单讲解指法，幼儿练习，老师指导。纯熟后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）留意点：留意附点的唱、弹。活动目的：复习附点的唱及弹奏留意点。能精确纯熟地演奏歌曲。活动过程：边打节拍边说歌词，掌握好附点的节拍。跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节拍。幼儿练习，老师指导。个别纠正弹奏中出现的咨询题。幼儿自由结伴一起同声弹奏。