2016届高考语文二轮专题复习专题五文学类文本阅读一小说真题例示.doc

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1、专题五 文学类文本阅读(一)小说1(2015甘肃省诊断)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。身价欧亨利傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又来到了小公园安静的角落里，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，衣服却很普通。小伙子知道，这一段日子，她每天都是如此。小伙子慢慢地走到她旁边，就在这时，女孩手中的书滑落到了地上。小伙子顺势捡起书，礼貌地递给她，寒暄了几句后，就静静地站在一边。女孩看了一眼小伙子，一身俭朴的衣着，一张并不引人注目的脸。“坐下吧，如果你不介意的话。光线太暗了，看不了书，我愿意聊聊天。”“你知道吗，”小伙子说，“你是我见过的最漂亮的女孩，我昨天就看见你了。”“不管你是谁，”女孩

2、冷若冰霜地说，“都得记住，我受过良好的教育。”“对不起，”小伙子说，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，来公园的女孩很多，你知道，当然，你不知道，但是”“我当然知道。还是谈点别的吧，讲讲这些来来往往的游客，他们要去哪儿？为什么那么匆忙？他们高兴吗？”小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟应该扮演一个什么样的角色。“我之所以经常来这里，就是因为在这里可以和游客们近距离地接触。我跟你讲话，就是因为我想找一个天性善良，对钱看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太讨厌钱了，也讨厌我周围那些腰缠万贯的男人。我不喜欢珍珠宝石，对游山玩水也没什么兴趣。”“可我总是认为，”小伙子说，“钱是个好东西。当你有了一百万之后，

3、就只好兜风、看戏、跳舞、赴宴去了。我可不想过这种日子。”小伙子诙谐地看着女孩，说：“我很喜欢研究和探听你们富人的生活。”“有时候，”女孩继续说，“我想，如果我要恋爱，就要爱一个普通的小伙子告诉我，你是干什么的？”“我就是个普通人，但是我希望我能出人头地。你刚才说的话当真吗？你会爱一个普通人？”“当然啦！”她回答。“我在一家小饭馆工作。”小伙子说。“该不会是个跑堂的吧？”女孩问。“差不多。”女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作？”“离上班时间还有一个小时呢。我们，我们下次还可以见面吗？”“不知道哦，我得走了，晚上我还要去赴宴，还有一个音乐会，司机在等着我呢。”说到这里，她朝公园

4、门口的那辆白色小轿车指了指，“那是我的车。”“我看到了。”小伙子羡慕地说。“再见！”“天晚了，”小伙子说，“不太安全，要不，我送你？”“谢谢，你还是再坐一会儿吧。”说完，女孩朝着公园大门走去。小伙子看着女孩的身影，不紧不慢地跟在她后面。到了公园门口，女孩从那辆白色小轿车旁走了过去，横穿马路，走进一家小饭馆，打了卡，然后换上侍应生的制服，开始工作。小伙子在街上慢慢地走了一会儿，然后，径直走近那辆白色轿车，钻进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”(节选自中外微型小说鉴赏，有删节)(1)下列对这篇小说的理解和分析，最恰当的两项是(AE)A小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的

5、具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。B这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。C欧亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个小伙子装得像富人一样，讽刺了装腔作势的人。D欧亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。E本文的结尾显示了欧亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。解析：B项“情节曲折离奇”，“悬疑得到解决的刺激”错。C项“在嘲笑这个小伙子装得像富人一样”错。D项“情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”错。(2)请根据小说内容简要概括小说中女孩和小

6、伙子的形象特点。_答案：小说中女孩是个受过良好教育的富贵女孩，小伙子是小饭馆的跑堂。但结尾却陡然逆转：男女主人公“身价”错位，真正富有的是小伙子，女孩是社会底层的普通人。(3)这篇小说结尾有什么特点？前文对这一结尾做了哪些铺垫？_答案：这种出人意料而在情理之中的结局，是欧亨利小说最显著的艺术特色，被人们称为“欧亨利式结尾”。铺垫有以下几处：女孩穿着普通，对普通人冷若冰霜，言行粗俗；小伙子温文尔雅，诙谐地对女孩说“我很喜欢研究和探听你们富人的生活”；女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作？”(4)小说的标题“身价”有何含义？评判“身价”的标准是什么？你读了小说之后有何感想？联系自

7、己的生活谈谈感受。_答案：小说揭露了金钱至上的罪恶。在资本主义社会，人的“身价”是用金钱来衡量的。女孩的拙劣表演，正是对这一标准的诠释。感受：扭曲的价值观导致了人性的畸变。为了抬高身价，穷人装成富人，极力吹嘘自己的奢华；为了寻求刺激，富人装成穷人，对秀气的女孩百般讨好。但由于金钱的阻隔，双方都难以融入对方的生活，最后只好回归各自的状态：女孩到小饭馆当侍应生，男孩到夜总会寻欢作乐。2(2015长春市诊断)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。选择英国罗伯特库克“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万

8、贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。”“美极了！”年轻人赞许地说，“你真幸运。”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。“幸运？”她说，“我并不相信这套东西，选择才是决定一切的。”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点

9、点头，让肖夫人继续说下去。“我的情况就是个明证。”“你是自己选择当有钱人的啰？”年轻人多少带点揶揄的口吻。“你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。“你看。”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。”年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青

10、年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。”靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。“这选择是够难的。”他说。“是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情；要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有要是能两全其美就好了。”肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人

11、当中做出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。最后”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅。“最后，我决定了。”就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克罗杰斯”，还借给他一些钱。“你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。肖先生稍坐了一会儿就出去了。“可怜的迪克罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是

12、另外的一个。我丈夫经常周济他。”“令人钦佩。”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像”“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。“是的，肖像。”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？”年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。(节选自中外微型小说鉴赏，有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(CE)A肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者暗指浪漫。

13、B年轻人认为肖夫人“幸运”，肖夫人却相信“选择”，话不投机，气氛不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质。C人的动作、行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界，这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦、掩饰和意外、惊讶的心理。D肖夫人的举手投足给了“年轻人”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者“无心插柳柳成荫”。E小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着与她谈年轻时的选择，到“最后，我决定了”，把情节向高潮推进。解析：A项，“前者代表了现实，后者暗指浪漫”，理解上有错误。B项，“表现出他的礼貌和艺术气质”的分析不准，

14、“艺术气质”有些牵强。D项，并非“无心插柳”，而是作者有意为之。(2)文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词，只有一个朦胧的影像，但他却是这篇小说要着力塑造的主人公。结合相关内容，简析这一人物形象。_答案：肖先生仪表不凡，充满艺术气质，有爱心，自己富贵不忘接济落难的朋友。年轻的肖先生是一个热爱艺术、穷困但追求浪漫的青年。为了爱情，肖先生改变了艺术追求，成了一个追求金钱与权势的世俗画家。(3)文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰，请分析这样写的作用。_答案：人物上，通过环境、细节描写表现肖夫人夫妇生活富足，突出夫妻二人对物质的追求。情节上，为文中的误会层层蓄势，给人感觉肖夫人选择的是商人的儿

15、子，增强了结尾出人意料的效果。主题上，肖先生因为爱情改变了自己的艺术追求，选择了做一个世俗画家，突出了“选择”给人生带来的改变。(4)关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。_答案：观点一：肯定、赞美。从多处叙写可看出，作者对肖夫人持肯定、欣赏的态度。如“由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的”“她深深懂得，文雅能给予人一种感染力”等。从肖夫人面对穷学生和富商之子的两难抉择而最终选择穷学生的表现，可看出她对真爱的不舍和坚定。肖夫人坚信“选择才是决定一切的”，而现在丈夫能继续为人画肖像，恰恰说明肖夫人向往艺术，追

16、求浪漫，能摒弃眼前的浮华，有眼光，不短视。观点二：否定、讽刺。从多处描写可看出，肖夫人对现在有钱的生活感到快活和得意，很想得到别人对她的恭维和赞美，显得有些浅薄。从肖夫人选择时希望两个追求者能“两全其美”，和她“在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年”的描写中，可看出她对浮华的向往，对真爱曾经的动摇。肖夫人的丈夫，靠艺术脱贫而至于富有，但却将艺术媚俗了，结果是给海军上将等权贵画肖像。最初选择浪漫的肖夫人还是为庸俗所侵蚀，最终选择了庸俗。3(2015江西省联考)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。最初的温暖邹扶澜男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。一

17、天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，既嫉妒又眼馋。男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈地

18、哭了，说：“你长大后还我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她。第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，有一种丢了东西的感觉。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地等候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这里。终于，一辆大货车开了过来，女孩跟他哥哥站在车厢两边的护栏里。女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后边拼命追，可车速太快，一溜烟就从眼前开过去了。第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没有用的各式作业本，还有她用过的漂亮的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能

19、抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。”男孩哭了。他突然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不友好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那个文具盒，他一直保存着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳几十年过去了，男孩读完大学，又读博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的许多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。主持人问

20、他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”他摇了摇头。主持人说：“王丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？”他说：“是的，我想当面对她说声谢谢，另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，如果她也给我冷眼，就像压垮骆驼的最后那根稻草，也许我的人生就会完全改写”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光”节

21、目的最后，主持人对观众说：“那好吧，让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。”几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是越纯净越美好的记忆，越经不起现实的打搅。我很赞同主持人的那句话，有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感谢这么多年来，我一直活在你心里，并希望我能一直这样活下去”这封信是那位主持人所写。刘兵所要寻找的王丽晨是她的妹妹，已经于3年前因病去世(节选自微型小说百年经典，有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项

22、是(BC)A男孩拒绝女孩给他本子和替他交钱看电影，而女孩却没有记恨他，临走时还留下很多学习用品，说明女孩是一个乐于帮困救弱的好学生。B小说主要写了两件事：一是少年时男孩和女孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻找同桌的女孩而被邀请做访谈的事。C小说中有关女孩头上扎着的“鲜艳的蝴蝶结”的描写前后出现了两次，说明男孩几十年来都没有忘记他的同桌主要因为女孩给了他最初的温暖，这成了他生命的动力。D小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写、语言描写、细节描写等手法；在交代同桌的女孩最后的结局时还运用了插叙的手法。E男孩希望他的同桌“还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气”，而女孩却

23、死了，这给男孩的心理造成了难以弥补的深深的伤痛。解析：A.“拒绝女孩替他交钱看电影”与原文情节不符，原文中是先拒绝，后“勉强答应了她”；再者说女孩“帮困救弱”，概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强、很上进的学生。D.“插叙”改“补叙”E.“这给男孩的心理造成了难以弥补的深深的伤痛”，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。(2)倒数第二段交代了主人公收到的信，在小说中有什么作用？请简要分析。_答案：这封信为主人公刘兵寻找当年的同桌画上了一个句号，使他的寻找有了回应。信中说明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世埋下了伏笔。揭示了小说的主旨

24、，过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保存。(3)小说中的刘兵是一个怎样的人？请简要分析。_答案：自尊心强：少年时拒绝接受同桌给予的帮助。学业、事业有成：不仅学业有成，而且经过打拼成为一家上市公司的老总。重感情，知恩图报：看重和同桌之间的情意，对同桌的离开感到伤心；对少年时同桌给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同桌，并希望如有需要的话对同桌能有所报答。(4)对于小说结尾一段的设计，有人认为过于哀伤，不利于小说主旨的表达，你有什么看法？请结合文本，说明理由。_答案：观点一：这样的设计有利于表现小说的主旨。因为有了这个结尾的交代，读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要表达的

25、主旨。小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，这份情感只能在主人公的心里永远保留，不会受到现实的打搅。观点二：这样的设计过于哀伤，不利于表达小说的主旨。小说要表达的是一种同桌间纯净美好的情感，而王丽晨的去世便失去了交流情感的一方，使小说蒙上了一层哀伤的色彩。主人公希望见到同桌，并希望需要的话能有所报答，王丽晨的去世使主人公的希望落空，给人一种好人未得好报的感觉，令人生叹。如果去掉这个结尾，会留给读者更大的想象空间，就使信中所表达的情感成为女孩内心的真实表白，更有利于突出小说的主旨。4(2015上饶市模拟)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。一根玉米陈永林那年皖北一

26、带大旱，那可是百年未遇的大旱，老天爷六个月没下过一滴雨，河床干裂成一块块的。田地里看不到一点绿色，到处扬着飞尘，整个世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。荡在蛤蟆村人头顶上的死亡的气息稠得像雾。吃尸的乌鸦像云一样在村子上空飞来飞去，乌鸦血红色的嘎叫声让村人的目光变得青紫。村长敲响了村头古槐树下的钟，干裂的钟声如玻璃一样在村人的心上划过。村人都来到槐树下。往年绿意葱茂的槐树如今光秃秃的，槐树叶子早让村人吃光了，但槐树又冒出淡淡的绿。村长看着或坐或躺在槐树下零乱一片的村人，眼里就酸辣了。村长把酸辣咽回肚里去，说，我们不能等死，蛤蟆村不能绝，还是去外逃荒吧，熬过这荒景，就回。村长的话让村人的脸灰黑一片。

27、第三天，就有拖儿带女的村人拿着棍端着碗出了村。他们走得很慢很慢，两条腿似有千斤重，挪不开。女人的嘶哭声震得头顶上的槐树枝摇摇晃晃。男人不哭，紫黑色的泪水汪洋了他们凄凉的脸。几天后，村里的房子大都空了。没走的大都是老弱病残。土根和槐花不属于老弱病残却没走。槐花已怀了六个月身孕，土根说，赤地千里，往哪儿走？死在外面还不如死在家里。但根本弄不到东西吃，土根只能吃红土，把那红土晒干，捏成粉，然后配一点晒干的槐叶、野草，煮成糊，闭了眼睛往肚里灌。吃了三天，土根拉不出来，肚子却涨得痛极。槐花说，再也不能吃红土了，吃多了会涨死。土根说，吃什么呢？能吃的树叶已吃完了，野草也吃完了有了，树皮可以吃。土根就拿了刀

28、剥槐树皮。这样又熬过了一个月。槐花说，再熬不下去了，你别管我，还是走吧。走了，或许可以活下来。槐花说这话时，泪水血淋淋地汪在眼里。“我们死也要死在一起”，土根把槐花揽进怀里说，泪水也一滴一滴地砸在槐花头上。槐花说，可怜了肚里的娃儿，他还未看一看这天、这地、这山、这水，也未看我们一眼，就槐花青一块紫一块的哭声牛鞭一样抽打着土根的心。土根求道，别哭了，别哭了，我的心在滴血呢。土根劝槐花别哭，自己却哭了。后来两人索性抱成一团，哭了个天昏地暗。这时传来踢门声，土根忙抹了泪，开了门，进来的是村长。村长说，你们吃了啥好吃的东西，还有精神哭？土根看到村长手里拿着一根玉米，土根的目光就绿了，绿色的涎水也淌下来

29、了。村长说，这玉米是给你的。原本我留着做种子，唉，也顾不了那么多了，村里没走的人每户给一根。土根接过玉米，恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也没舍得吃。槐花说，不到真饿死的份上，我们不吃这个玉米。十几天又熬过去了。土根说，留在村里的人只剩下我们俩人了，我们也要死了，还是把那根玉米煮了吧。槐花说，我就煮了。槐花从罐里拿出那根玉米，玉米的香味把屋子塞得满满当当，一点缝隙也没有，土根贪婪地吸着这香味。土根说，这样死了也值。槐花说，我去外面看看有没有一点野菜野草什么的。槐花说着出了门。槐花并没有去寻野菜野草，槐花只是想把那整根玉米让给土根吃。或许土根吃了那根玉米，能多熬两天，到时一下雨，

30、满山的野菜野草不就出土了？槐叶不就长出来了？那土根不就可以活下来了？槐花这样想着，纵身跳进了村头的那口枯井。此时的土根也这样想。土根也出了门，也纵身跳进了村头的那口枯井。第二天就下雨了，瓢泼样的大雨一连下了两天两夜，土根那茅草屋也倒了。后来，出外逃荒的村人断断续续回蛤蟆村了。蛤蟆村原来有五十多户人家，经过这次干旱，现在只剩下八户了。那八户人回村后才发现他们没种子了，都叹着气说，这是天意，蛤蟆村命该绝。有人说，再在村人家里找找，算不定能找到种子。就有村人在土根倒塌的房子里发现了几株玉米苗。一声欢呼，所有的村人都来了。都围着玉米苗跪下了，亮晃晃的泪水掩盖不了他们的激动。蛤蟆村有救了，蛤蟆村有救了。

31、震天动地的欢呼声，如黄灿灿的日头一样，落满了村里的沟沟壑壑。他们又都抱成一团疯了样的大哭。白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃。(节选自当代小小说集萃，有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(BC)A蛤蟆村除了老弱病残以外的村民在前所未有的旱灾面前都出去逃荒了，而土根夫妇最终没有逃荒的根本原因是对家乡眷恋深沉。B本文对村长形象的塑造不多费笔墨，寥寥数语之下，一个善良、负责甚至带有点苦中作乐幽默感的村长形象跃然纸上。C本文语言独具特点：一方面是符合人物形象的带有口语性质的通俗语言，另一方面是作者叙述时凝练精致的文学性语言。D“白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃”，

32、抒发了村人绝处逢生喜极而泣的情感，以此作结戛然而止，这是典型的“留白”式结尾。E本文运用动作、语言描写和对比等艺术手法，叙述了一个情节跌宕、感人至深的故事，叙事手法新颖，主题具有教益。解析：A项根本原因是槐花有了身孕且赤地千里外面同样难以为生；D项不是留白式结尾，留白式结尾是开放式结尾，本文不符合这一特征；E项“叙事手法新颖”不妥，全文以时间为顺序，谈不上“新颖”，其它正确。(2)请简述小说前两段在文中的作用。_答案：交代了特定的时间、地点以及自然环境和社会环境，为小说张本；前两段描写了因干旱带来的末日景象，渲染了悲苦绝望的氛围，奠定了感情基调；环境的恶劣艰苦衬托了人性之美。(3)依据小说的相

33、关内容，概括土根夫妇的形象特点。_答案：决绝，天灾时坚守家园；坚贞，患难中相濡以沫不离不弃；善良，希望面前舍生重情。(4)本文的主人公是土根夫妇，可不可以将标题“一根玉米”改为“患难夫妻”？请结合作品内容，谈谈你的理解。_答案：第一种观点可以将标题改为“患难夫妻”。土根和槐花这对患难夫妇是小说的主角，贯穿全文始终，人物形象的鲜明；“患难”也点出了小说特定的环境特征；“患难夫妇”也暗示了小说主旨，即在患难的情节中展现出患难与共、恩爱相携、舍己为人的人性之美，有利于作品主旨的提炼。第二种观点不能将标题改为“患难夫妻”。“一根玉米”是全文最大的矛盾冲突，同时推动了小说情节的发展；以“一根玉米”为题能

34、设置悬念，激发读者探究欲望；“一根玉米”以小见大，内涵丰富，“一根玉米”见证了患难与共、恩爱相携、舍己为人的人性之美，也寓指“希望”。5(2015江西省联考)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。牛局长的辩证法琅琊山僧两个月前，淮海市人社局开了两次党委会，专题研究人事问题，牛局长的提议没有通过，牛局长窝了一肚子火。一星期前，局里的一位副局长调走，新来一位副局长。牛局长深思熟虑，决定把人事问题提上局党委会议事日程，免得夜长梦多，节外生枝。星期五下午，临时主持局办公室工作的副主任胡运来通知局班子成员到小会议室开会。班子成员到齐后，胡运来去请牛局长。胡运来轻敲牛局长办公室门，轻步走进去，向牛局长报告开

35、会的人到齐了。牛局长的办公桌上放着紫红色瓷器烟缸。胡运来端着牛局长在办公室用的紫砂壶茶杯，恭敬地跟在牛局长后面，向小会议室走去。牛局长走进小会议室，径直走到自己固定的位置稳稳地坐下，胡运来把紫砂壶轻轻放在牛局长面前的茶几上。茶几的一头摆放一盆生机盎然的君子兰。胡运来在会议室一角的桌前坐下，打开会议记录簿。会议室寂静无声。牛局长悠悠地喝了一口水，清了清嗓子，不紧不慢地说：“为保障全局工作正常、有序开展，开创全局工作新局面，今天党委会专题研究办公室主任和综合科科长人选问题”牛局长看了看大家，继续说：“我们要严格按照干部选拔任用的有关规定，公开、公平、民主选拔优秀干部。会议之后就组织全局在岗中层干部

36、进行无记名投票推荐”对牛局长的提议，局纪检书记李端平感到有些意外。一小时后，班子成员聚集小会议室。李端平通报推荐结果：办公室主任人选两人：郝春雨37票，票数超过推荐人数的三分之一；胡运来21票，票数刚过推荐人数的三分之一。综合科科长人选两名：郜笑笑33票，孔有才26票，两人票数均过推荐人数的三分之一。推荐结果通报结束，会议室鸦雀无声。牛局长点上一支苏烟，吸了一口，轻轻吐出，望着华副局长说：“票数多少固然很重要，但我们不能只唯票数选拔干部，我们要辩证地看待票数，只要推荐票数过推荐人数的三分之一，都符合选拔条件。下面，先研究确定办公室主任人选。”胡运来没有参加会议，苟副局长做记录。会议室一阵沉默。

37、“郝春雨品行端正，业务能力强，团结同志，年富力强，是办公室主任最佳人选。”李端平带头发言。李端平始终坚持郝春雨是办公室主任人选的意见。李端平五十有余，为人正派，党性强，讲原则，在局里德高望重。郝春雨是局办公室副主任，资历比胡运来老，能力也比胡运来强。胡运来是去年从县人社局调到市人社局的。苟副局长说：“我认为胡运来是办公室主任理想人选，他在县局担任过办公室主任，对办公室运作比较熟悉。”苟副局长是牛局长一手提拔起来的。开会的前两天，牛局长找苟副局长说了自己的想法。华副局长说：“我来局里没几天，对人员情况不熟悉，我服从多数人的意见。”牛局长说：“胡运来业务能力虽然差些，但政治纪律性强，这是胜任办公室

38、主任的首要条件，也是必备的素质。胡运来票数之所以不高，一是他来局里的时间不长，二是他平时原则性太强，工作太认真，得罪了不少人”表决结果：胡运来以3人同意、1人反对当选办公室主任人选。在确定综合科科长人选上，李端平态度鲜明地提议孔有才为综合科科长人选。李端平一一列举了孔有才的优点和长处。苟副局长提议郜笑笑为综合科科长人选。华副局长默不吭声。牛局长说：“团结就是生产力。综合科是局里最大的业务科，人员多，能不能把综合科的人团结好，拧成一股绳，是选拔综合科科长的一个重要条件。孔有才虽然业务能力强，但从推荐的结果来看，他的群众基础不如郜笑笑”郜笑笑不到四十岁，颇有姿色，性格开朗，和局里的中层干部打成一片

39、。局里的中层干部八成是男性。表决结果不言而喻，郜笑笑被确定为综合科科长人选。没多久，胡运来、郜笑笑的任命正式下文。(有删改)(1)下列对作品有关内容的分析推断，最恰当的两项是(AE)A淮海市人社局有一副局长调走，根据牛局长急于讨论人事安排问题来看，是由于被调走的副局长的意见与牛局长意见不合。B牛局长面前的茶几上，一头摆放了一盆生机盎然的君子兰，是一种象征，暗示了淮海市人社局富于生机和牛局长的人品。C牛局长提议公开、公平、民主选拔优秀干部，局纪检书记李端平感到有些意外，是因为平时他错误地评价了牛局长的作风。D作品中安排局纪检书记李端平这个人物，他为人正派，党性强，讲原则，为牛局长的前途命运埋下伏

40、笔，下届换届会被换掉。E淮海市人社局开了两次党委会专题研究人事问题，是局纪检书记李端平与那位调走的副局长联手阻止了牛局长的提议。(1)解析：B项，“暗示了淮海市人社局富于生机和牛局长的人品”显然错误，应是讽刺；C项，“平时他错误地评价了牛局长的作风”错误，从文中看，牛局长作风不正派，大搞一言堂；D项，“为牛局长的前途命运埋下伏笔，下届换届会被换掉”，于文无据。(2)牛局长的辩证法具体的含义是什么？_答案：充分利用对自己有利的机会，用自己的想法和意志来影响人事安排问题。避免夜长梦多，节外生枝。针对不同的人，有不同的说辞。在针对办公室主任人选问题时说不能唯票数论；在综合科科长人选问题时说票数多说明

41、群众基础好。选拔干部完全根据对自己有利、有用、唯我是从的原则。胡运来是善于溜须拍马，郜笑笑是有姿色，性格开朗。(3)牛局长这个中心人物有哪些性格特点？_答案：玩弄权术。发现形势对自己有利，趁机赶快确定局里的人事安排问题。对人看法是说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。妒贤嫉能。对有能力，才干，有品行，业务能力强的人拒绝提拔运用。任人唯亲，拉帮结派。起用一些对自己阿谀奉承、溜须拍马的人，并且暗中操作，先把自己的想法提前暗中告诉苟副局长。生活奢侈，喜欢漂亮的女性。从使用紫砂壶茶杯、紫红色瓷器烟灰缸、抽苏烟品牌香烟来看，生活奢侈；从确定综合科科长人选来看，喜欢漂亮的女性。(4)本篇

42、小说篇幅虽短，但刻画了一批次要人物，请就李端平这个人物，再结合从胡运来、苟副局长、华副局长中选出的一位，谈谈次要人物的作用。_答案：李端平是局纪检书记，他为人正派，党性强，讲原则，是一位好干部。这个人物的安排，是为其他人物作铺垫反衬。次要人物推动情节的发展。李端平开始与调走的那位副局长一道阻止了两次牛局长的提议，才会有第三次人事会议；第三次会议上，苟副局长、华副局长一同推进了确定人事安排的情节。次要人物的言谈举止，反映了部分部门的不正之风和腐败行为，充实了小说内容，彰显了小说的主题。胡运来，溜须拍马，唯牛局长是从的人物，熟悉官场规则。苟副局长，没有原则，只按局长意愿行事，溜须拍马。华副局长虽然他是新来的，不熟悉情况，但他完全听从所谓“大家”的意见，没有自己的原则和主见。6阅读下面的文字，完成(1)(4)题。狼图腾节选姜戎两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一月下旬，额仑草原早已是一片白雪皑皑。陈阵被安排住在毕利格