广东省汕头市金山中学2015_2016学年高二生物上学期12月月考试卷.doc

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1、金山中学2015-2016学年度第一学期阶段考试201512高二级生物本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。全卷满分90分，考试时间45分钟。一、 单项选择题（本题包括6小题，每题6分共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。） 1在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是 质壁分离过程中水分子的运动 生长素在枝条中的极性运输 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 反射弧中兴奋在神经纤维上的传导 ABCD2用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无籽西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。以上育种方

2、法依次属于 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 A BC D3.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列关于PM2.5的推测不合理的是 APM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 B颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 CPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层4.用燕麦胚芽鞘作实验材料，处理如下，切去胚芽鞘的尖端 尖端套上不透光的纸 不作任何处理 分别用云母片插入不同部位 用两块

3、彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开。如图所示。用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有。 A. B.C.D.5.下列有关生态系统的叙述，正确的是 A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B.生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面 C.抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高 D.生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的6下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ） (1)探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 (2)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法 (3)色素的提取和分离提取色素时加入无水乙醇越多，纸

4、层析时色素带的颜色越浅 (4)观察细胞减数分裂显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞 (5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小。 （6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液A一项 B两项 C三项 D四项二非选择题（共5大题，除说明外，每空1分，共54分）7(11分)下图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）。请回答：（1）图1中结构乙表示的器官是_，物质a表示_，图中细胞质受体和核受体的化学本质是_。（2）图1中c控制d形成的过

5、程一定消耗的有机物是_，d控制e形成的过程称为_。（3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对_（填图中标号）的分泌活动起抑制作用，这种调节机制属于_调节。（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为_。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是_。8.(11分）中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道传染性疾病，与曾在中国肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能来自骆驼。 这种新型冠状病毒入侵人体后，人体将产生免疫反应。如图表示人体的特异性免疫过程。请回答。（1）人的免疫系统有_和清除功能。（2）

6、在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞_的场所。（3）图中不能识别抗原的细胞有_（填字母）。B物质是_。（4）MERS病毒侵入人体细胞后的应答是通过_免疫实现,细胞d发生的免疫效应是_。患者康复后一段时间内若再次受到该病毒的攻击，机体可迅速增殖分化的细胞有_（填字母）。9.(8分)如图一表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：图二 (1)比较图一中三条曲线，能说明_。(2)图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量

7、的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究。实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。请回答下列问题。根据科学实验原则，上图中的X处应放置_ ，则乙、丙两组的实验变量是_。观察记录三组的 ，得出实验结论：若_，则假设成立。若_，则假设不成立。10（11分）某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：（1）该兴趣小组对该草原上某种牧草进行种群密度的调查，为保证调查结果的准确

8、，调查时应注意：_；_。（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：图甲中虚线表示在_条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为_。图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化是_，出现此现象的原因是_。图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，若不采取措施，则预计该种群的数量将_ _,此时，图乙能代表图甲中_点的年龄组成。（3）田鼠在该生态系统中属于 （生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态

9、系统的恢复力稳定性将 。11.（11分）下图为生态系统碳元素的循环途径（图中数字表示过程），请回答下列问题：(1)该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了_。 (2)碳元素主要通过_途径进入生物群落，为生物的_作用。成分C所起的作用是_。 (3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是_。 (4)若图中A固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量_kJ。在生态系统中能量流动的渠道是_。 (5)森林能保持水土、防风固沙、调节气候等作用，这体现了生物多样性的_价值，若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明_。 （6）如果环境中

10、的某种有毒物质在生物体内既不能被分解，也不能排出体外，则该物质经_的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的营养级_，该有毒物质在其体内的积累量越大。高二级月考生物参考答案:1-6 C B B A D C 7（11分）（1）垂体 促甲状腺激素释放激素 糖蛋白（或蛋白质）（2）ATP和四种核糖核苷酸（2分） 翻译（3）甲、乙（2分） （负）反馈（4）外负内正 电信号化学信号电信号8. (11分） （1）防卫、监控（2分） （2）生成、成熟或集中分布（2分） （3） f 抗体 （4）细胞 效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解死亡（2分） e、g(2分） 9. (8分） (1)植物不同

11、器官对生长素的反应敏感度程度不同 (2) f 两重性 (3) 空白琼脂块 有无生长素 植株的落叶时间（或情况） 丙组落叶明显早于甲乙两组 三组的叶片几乎同时脱落10.（11分）（1）随机取样 样方大小适宜（或取足够多的样方，任选两点） （2）理想（营养、空间充足,没有天敌，环境适宜） ak/2 先下降然后恢复到原来的水平 经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加 增加 A、B、C（2分）（3）消费者 减弱11（13分）（1）生物群落 （2）绿色植物的光合作用 呼吸 将动植物尸体中的有机物转化为无机物，回归到无机环境中去（2分）（3）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性（2分）（4）6 食物链和食物网（5） 间接 生态系统的自我调节能力是有限度的（6）食物链（和食物网） 越高- 7 -