八年级语文上册第9课观蛇舞学案1无答案冀教版.doc
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1、观蛇舞 【课题课前热身 温故知新】(一)了解作者戴维赫伯特劳伦斯(18851930),英国著名小说家、诗人,1885年9月11日生于一个煤矿工人家庭,年轻时当过教师。劳伦斯创作深受弗洛伊德精神分析学影响。1913年发表第一部重要小说儿子与情人,1915年出版虹,1921年出版恋爱中的女人,1928年出版查泰莱夫人的情人。他一生共有10部长篇小说,40多个中短篇小说,本文写于1924年5月,发表在同年9月的可笑的恶作剧上。他在作品中力求探索人的灵魂深处,并成功地运用了感人的艺术描写。(二)了解印第安人:印第安人是美洲的本地人,又称美洲原住民,是除爱斯基摩人外的所有美洲土著居民的总称,包括很多民族
2、,而各个民族之间的风俗习惯和联系都很不同。欧洲殖民者初到一个地区殖民,总以屠杀对待当地居民。早期的西葡殖民者如此,后继的英、法、荷殖民者也是一样。他们对美洲的土著居民都曾采用过种族灭绝的政策。 在美洲,数以千百万计的印第安人死于屠杀和苦役之中。新航路发现之后约一个世纪多一点,以墨西哥为例,印第安人口就减少了90。在圣多明各岛,土著居民几乎被殖民者屠杀殆尽。抢劫和掠夺更是欧洲殖民者惯用的手段。抢劫是赤裸裸的,掠夺却更为深入而形式多样,包括掠夺财富、资源和劳动力。【学习目标】 1、积累字词语;了解印第安人的生存状态、生活现状及习俗。2反复读课文,整体把握课文内容;欣赏蛇舞表演;学习本文白描的手法。
3、教学难点深刻认识印第安人在美国的生活及地位;学习本文白描的手法。【指点迷津 授之以渔】朗读课文培养语感-合作探讨学习方法【涉及考点 形成网络】蛇舞表演前蛇舞表演后前蛇舞表演中人与自然的和谐相处的向往观蛇舞【教学流程】一未雨绸缪1.预习要求:(1)读准字音;2)初步了解文章内容。2.搜集资料,帮助学生认识20世纪20年代美洲土著印第安人在移民国家美国的生活及地位。3.小试牛刀:预习检测 (1)给加点的字注音。无垠( ) 广袤( ) 孑遗( ) 攒动( ) 娴静( ) 嘁嘁喳喳( )( )倏忽( )废墟( )赤裸( )祈祷( )黝黑( )粗劣( )娴静( )崎岖( )窘困( )(2)根据语境,解释
4、词语。广袤: 娴静: 攒动: 崎岖: (3)用一两句话概括课文的主要内容。 二 课堂探究自主学习(一)朗读课文、整体感知1、为什么写观蛇舞之前,先写霍比人的土地、小屋和村落用意是什么? _ _2、“为什么美国人不顾长途跋涉来到这里?”这个问题文中一再提到,想一想,美国人来这里为什么?仅仅是为观看蛇舞表演吗?_ _ _3、来霍特维拉的广场的都是些什么样的人呢?_ _4、朗读6、7段,复述蛇舞表演场景。5、作者对蛇舞的精彩描绘说明了什么? _ _6、怎样看待印第安人的蛇舞表演?_ _7.本文的中心是什么?_ _ _合作探究(兵教兵),展示成果(三)特色探究:1.文章结构严谨开篇提出的问题是贯穿全文
5、的线索,引导读者思考:人们不顾长途跋涉,来到那样荒凉的地方究竟是为了什么 为了观看蛇舞吗 规模又太小了。到文章的最后,答案才完全交待出来。2.白描手法和对比手法文章用白描的手法,极写霍比人的沙漠,台地,村落,小屋,突出色彩的单调灰暗,突出物质生活的匮乏贫困。文章还采用了对比的写法,霍比人的一切都是灰扑扑的,可是来观看蛇舞的人的穿着却是鲜艳的,丰富多彩的。作者的语言朴实而不失生动,特别是对蛇的比喻非常贴切,给读者留下深刻印象。质疑解疑:写出你的疑问,大家共同提高哦。 平行训练(一)阅读下面的选段,回答后面的问题。你会感到奇怪:你来究竟是为了什么这些人都跑到这里来究竟是为了什么。霍比人的土地十分可
6、怕四周是一望无垠的、黏土般的、灰扑扑的沙漠,沙漠里一座座死灰色的台地高耸,它们像一片片破碎的陈年灰色面包干。真是活见鬼呀,一条崎岖不平的小路足足有四十英里长。然而,在星期天的下午,汽车竟一辆接着一辆颠颠簸簸地开到这里来,汽车会一辆接着一辆地出现,汽车会一辆接着一辆跨过哀愁,倏忽之间便看不见踪影了。这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落,大都显得破落,大都令人看了会感到沮丧,都显得破破烂烂,空无所有。我真不明白,不知究竟是什么不幸的命运,或者说不知究竟是出自什么该隐似的固执,才会驱使霍比人住这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上,才会驱使他们陷入这种极端窘困的境地。然而,他们一旦到了这里就显然无法回头。
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