八年级生物下册第23章第2节生态系统概述同步训练含解析新版北师大版.doc

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1、生态系统概述课堂达标训练1.(2012威海)下列不属于生态系统的是()A.荣成天鹅湖 B.环翠楼公园C.乳山河 D.昆嵛山上一棵千年银杏树2.在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了()A.生活环境 B.非生物环境C.生态系统 D.生物3.(2013泉州学业考)“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上所有生物共有的家园称为()A.生物圈 B.陆地生态系统C.海洋生态系统 D.城市生态系统4.我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里()A.所有的老师和同学 B.所有的花、草、树木C.宽阔的运

2、动场 D.所有的生物及其生存环境5.在农田生态系统中，属于生产者的是()A.农民B.玉米C.土壤D.耕牛6.(2012东莞学业考)若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是()A.生产者、消费者 B.消费者、生产者C.消费者、分解者 D.消费者、消费者7.一个完整的生态系统应包括()A.生产者、消费者、分解者B.非生物环境、消费者、分解者C.生产者和分解者D.非生物环境和生物8.(2013聊城模拟)“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使“落红”化作“春泥”的是()A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.土壤9.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废

3、弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极()A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者C.缺少消费者 D.缺少分解者10.某内陆小岛上，水富土肥，花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣，加上各种昆虫的叫声，显得生机盎然；花木中，各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍，堪称“鸟语花香”。猫头鹰是这里的不速之客，它不去吃动物尸体，却专门袭击各种小鸟、鼠和蛇等。请根据短文和图示回答下列问题：(1)在这个小岛生态系统中，生产者是，消费者是 ，分解者是。(2)小岛上的动物死亡后，它们的尸体不会堆积如山的原因是 。(3)在小岛上，草和树的作用是 。11.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝

4、上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的体内，在蜜蜂想要动用它致命的一蜇之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。(1)非生物环境有： 等。(2)生产者有： 。(

5、3)消费者有： 。(4)这个生态系统中是否有分解者？ 。课后巩固提升1.(2013天津学业考)下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是()A.阳光B.野兔C.牧草D.细菌2.(2013福州学业考)生态系统的构成是()A.森林里所有的动物和植物B.校园里的各种花卉C.麦田里所有的生物D.池塘及池塘里所有的生物3.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是()A.生产者 B.消费者C.分解者 D.食草动物4.在生态系统中，如果没有分解者，那么()A.动物和植物将会越长越繁盛B.生态系统就会越来越大C.动物和植物的遗体残骸就会堆积如山D.生态系统依旧能够维持5.下列各项中，属于生产者和消费者

6、之间关系的是()A.羊吃草 B.猫吃老鼠C.青蛙吃害虫 D.蛇吃老鼠6.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于()A.生产者 B.消费者C.分解者 D.生产者和消费者7.下列各项中，全部是消费者的一组是()A.青霉菌、鲫鱼 B.含羞草、猫头鹰C.东北虎、狗尾草 D.蚂蚁、蚜虫8.科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。这些能净化环境的细菌属于()A.生产者 B.消费者C.分解者 D.既是消费者，又是分解者9.在湖泊生态系统中，可以没有()A.阳光 B.细菌和真菌C.哺乳动物 D

7、.植物10.下列关于生态系统的叙述，不正确的是()A.每个生态系统都是由生物和非生物环境组成的B.一片森林就是一个生态系统C.农田中的全部生物构成一个生态系统D.生态系统是指在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的整体11.下图是某草原生态系统的一部分，据图回答问题：(1)该图中没有 ，生物缺少，故不能构成一个完整的生态系统。(2)图中属于生产者的是，属于以植物为食的消费者的是_。(3)影响草生活的生态因素有和。(4)为了保护草原生态系统，利用生物防治害虫，你认为应大力保护该生态系统中的哪些动物？ 。答案解析课堂达标训练1.【解析】选D。本题主要考查生态系统的概念。生态系统是指在一定的空间范围

8、内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物和非生物环境两部分。昆嵛山上一棵千年银杏树只有绿色植物，缺少生物生存的环境和其他生物，不能构成生态系统。2.【解析】选C。本题考查生态系统的概念。生态系统是指在一定的自然区域内，生物和其生活的环境所形成的统一整体。生态系统包括生物和非生物环境。在一片森林中，土壤、水、阳光、空气是非生物环境，植物、动物、微生物是生物，它们共同组成了生态系统。3.【解析】选A。本题考查识记能力。解答本题的关键是记住所学知识。生物圈是最大的生态系统，是所有生物共有的家园。人作为其中的一员，应善待其他生物。4.【解析】选D。本题考查运用能力。解答本题的关键是正确运用生态系统的

9、概念判断生态系统的组成。生态系统由生物及非生物环境组成。选项A只包括动物部分(消费者)，选项B只包括植物部分(生产者)，选项C只包括无机环境，均不能构成生态系统。5.【解析】选B。本题考查生态系统的组成。生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。玉米属于植物，是生产者；耕牛属于动物，农民属于人，都是消费者；土壤属于非生物环境。6.【解析】选D。本题考查生态系统的成分。生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。植物能够制造有机物，是生产者；动物直接或间接地以植物为食，是消费者；细菌和真菌能够分解动植物的遗体，是分解者。人和牛都属于动物，是消费者。【规律方法】区分生产者、消费者和分解者的

10、方法根据它们的功能加以区分：(1)生产者：植物能够通过光合作用制造有机物，将光能转化成化学能储存在有机物中，不仅满足自身生活的需要，还为消费者提供食物来源，属于生产者；某些种类的细菌，如硫细菌、铁细菌等，能够利用无机物氧化所放出的能量来制造有机物，它们在生态系统中所组成的营养级，也是生态系统中其他生物的能量来源，也属于生产者。(2)消费者：主要是各种动物，它们不能自己进行光合作用制造有机物，只能直接或间接地以植物为食物，属于生态系统中的消费者。(3)分解者：主要是各类腐生细菌和真菌，它们能够把动植物遗体中的有机物分解成无机物，从中获得生活需要的物质和能量，无机物回归自然，又可被植物重新吸收利用

11、。某些种类的动物，如蚯蚓、蜣螂等，也能够分解有机物，也属于分解者。7.【解析】选D。本题考查生态系统的组成。生态系统是指在一定的自然区域内，生物与环境所形成的统一的整体。因此，一个完整的生态系统应包括生物和非生物环境。8.【解析】选C。本题考查分解者的作用。分解者能将动植物遗体内的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物回归无机环境，被绿色植物重新吸收利用。9.【解析】选D。分解者将动、植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。10.【解析】在生态系统中，绿色植物是生产者，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能

12、量，动物是消费者，直接或间接地以绿色植物为食，细菌和真菌等微生物，可以分解动、植物的遗体，把有机物重新分解为无机物，属于分解者。答案：(1)草、树昆虫、蛙、食虫鸟、蛇、鼠、猫头鹰细菌和真菌(2)被分解者分解掉了(3)进行光合作用，制造有机物，为其他生物提供物质和能量11.【解析】本题考查生态系统的组成。(1)生态系统由非生物环境和生物组成，非生物环境有阳光、空气、水、温度等。(2)生物包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，储存能量，为生物提供食物来源和能量来源。(3)消费者主要指各种动物，消费者不能进行光合作用，只能直接或间接地以绿色植物为食。(4)分解者主

13、要是指细菌和真菌，细菌和真菌分布广泛，其中腐生细菌和真菌可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。答案：(1)阳光、土壤、空气(2)树、小麦、花草(3)鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙、蚜虫(4)有课后巩固提升1.【解析】选B。本题考查生态系统的组成成分。阳光等属于非生物环境；野兔是动物，属于消费者；牧草是绿色植物，属于生产者；细菌等营腐生生活的微生物属于分解者。2.【解析】选D。本题考查判断能力。解答本题的关键是正确理解生态系统的概念，并运用概念对生态系统作出判断。生态系统由生物和非生物环境组成，选项A仅有生产者和消费者，无分解者和非生物环境；选项B仅有生产者，也不能构成生态

14、系统；选项C仅有生物，无非生物环境，不能构成生态系统。3.【解析】选A。本题考查生态系统中各成分的作用。生产者能够通过光合作用制造有机物，不仅供自身利用，而且为消费者提供食物来源。一个生态系统中，生产者特别重要，离开了生产者，消费者也将无法生存下去，故生产者的数量决定了生态系统中其他生物的数量。4.【解析】选C。本题考查分解者的作用。分解者能够把动植物遗体中的有机物分解利用，转化成无机物，回归自然环境，被植物重新吸收利用。假如没有了分解者，动植物遗体不会被分解利用，最终会堆积如山。植物会因没有无机盐而不能很好地生长，动物会因没有食物而无法生存，生态系统也将无法维持。5.【解析】选A。本题考查生

15、态系统中的生产者和消费者之间的关系。植物能够进行光合作用制造有机物，不仅满足自身的需要，而且为消费者提供食物来源，属于生产者；动物只能直接或间接地以植物为食物，属于消费者，各选项中的生物只有草是生产者，其余的都是消费者。6.【解析】选A。本题考查生态系统的成分。生态系统包括生物成分和非生物成分。土壤、水、阳光、空气是非生物成分，植物、动物、微生物是生物成分。生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，储存能量，为生物提供食物来源和能量来源；还有一些自养型微生物，能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，也属于生产者。【拓展延伸】关于生态系统中生产者、消费者、分解者的组成成分的归纳

16、生产者消费者分解者动物各种动物(主要)蚯蚓、蜣螂等(次要)植物绿色植物(主要)菟丝子、猪笼草、食虫草等(次要)微生物光合细菌、铁细菌、硫细菌等(次要)寄生性的细菌、真菌，病毒等(次要)腐生性的细菌、真菌等(主要)7.【解析】选D。本题考查消费者的概念。动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能直接或间接地以绿色植物为食才能生存，因此，在生态系统中动物属于消费者，青霉菌属于分解者，含羞草、狗尾草是绿色植物，属于生产者。8.【解析】选C。本题考查生态系统各成分的作用。生态系统由非生物环境和生物组成，其中生物包括生产者、消费者和分解者。分解者的主要作用是将动、植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然

17、界中的物质循环。腐生的细菌和真菌是生态系统中的分解者。9.【解析】选C。本题考查生态系统各个组成成分间的关系。生产者是生产有机物的，消费者是消费有机物的，分解者是分解有机物的，三者相互依存。生物与非生物环境之间也存在着相互依存的关系。一个生态系统要想长期生存，除了非生物环境外，还必须要有生产者和分解者。10.【解析】选C。本题考查生态系统的概念和基本组成。生态系统是指在一定的地域内，生物和环境所形成的统一整体，由生物和非生物环境组成，一片森林包含着这个区域中的所有生物和非生物，而农田中的全部生物仅仅指生态系统中的生物部分，所以不能构成一个完整的生态系统。11.【解析】本题考查生态系统的组成及各成分的功能。(1)该图中缺少非生物环境和细菌、真菌等分解者，故不能构成一个完整的生态系统。(2)草能够进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者；兔、鼠、食草昆虫直接以植物为食物，属于初级消费者。(3)影响草生活的生态因素有非生物环境和生物两大部分。(4)蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟能够捕食食草昆虫，蛇、猫头鹰、狐能够捕食鼠，狐、猫头鹰能够捕食兔，有利于限制食草动物的数量，对维持草原生态系统的稳定起重要作用，故应该大力保护它们。答案：(1)非生物环境(或阳光、空气、温度、水等)分解者(或细菌、真菌)(2)草兔、鼠、食草昆虫(3)非生物环境生物(4)蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟、蛇、猫头鹰、狐