吉林省长春市德惠三中2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、吉林省长春市德惠三中2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共24小题，每小题0.5分，满分12分）1 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A空气B光C温度D水2研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A温度B水C光D土壤3有“绿色水库”之称的是（）A森林生态系统B城市生态系统C草原生态系统D淡水生态系统4经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞各个部分结构中，染色最深的是（）A液泡B细胞核C细胞膜D细胞壁5下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A小麦B桃树C兔子D苹果树6观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不

2、易观察，应采取的措施是（）A换其他目镜B换其他物镜C移动装片D转动粗准焦螺旋7下列各项不属于生物的是（）A“艾滋病”病毒B珊瑚虫C生长的蘑菇D死鱼8 “大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）A生物依赖环境B环境影响生物C生物影响环境D生物适应环境9下列属于生态系统的是（）A一块农田中的所有生物B一杯开水C一条河流D环境中所有细菌和真菌10动物和人体的生长发育都是从（）开始的A卵细胞B受精卵C精子和卵细胞D胚胎11下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A人的活动可以进入大多数的生态系统B黄河流过高原、草原、田野，进入大海C阳光照耀着整个地球D鲨鱼生活在海洋中12观察

3、人的口腔上皮细胞时，临时制成的玻片标本是（）A临时装片B临时切片C临时涂片D临时盖片13玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）A5条B10条C20条D40条14成年人身体之所以高大是由于（）A细胞体积大B细胞体积小C细胞数目多D细胞体积大和数目多15如图为显微镜下的两个视野，要将视野变成视野的效果，下列操作正确的是（）A转动反光镜，选择平面镜B转动反光镜，选择凹面镜C向右下方移动玻片D向左上方移动玻片16将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些

4、物质最起码应该包括（）A氧气袋、矿泉水、各种吃的B太阳能电池、保暖内衣C宠物猫、电脑、光盘D驱蚊器、盆花、照相机17海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核18下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（）A刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠19为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A缺少生产者B消费者C分解者D缺乏必要的生活设施20在玻片上

5、写上“69”，则通过显微镜观察到的图象应是（）A69B69C96D9621下列属于生命现象的是（）A潮涨潮落B铁皮生锈C铁树开花D钟乳石长大22具备下列哪一特征的植物不适宜生活在沙漠环境中（）A叶片薄而宽大B具有发达的根系C具有肥厚的肉质茎D叶片退化成刺23神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”而把它移植到其他地方，就会失去香味这一现象说明了（）A生物能够影响环境B环境能够影响生物C生物能够适应环境D环境能够适应生物24某同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的细胞是植物细胞他可能根据下列哪些结构作出判断的（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核二、填空题（共8小

6、题，每小题2分，满分16分）25环境中影响生物的和的因素叫做生态因素26生物圈是一个统一的，是地球上最大的，是所有生物共同的家园27地球上所有的与其的总和就叫生物圈28观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10”的目镜和“10”的物镜，则每个细胞被放大了倍29是生物体结构和功能的基本单位30我们使用显微镜观察的材料一定要31在一定的空间范围内，生物与所形成的统一的整体叫做生态系统32生态系统中，不同之间，由于与的关系而形成的链状结构叫做食物链很多食物链彼此交错连接，形成三、连线题（共2小题，满分10分）33（5分）连线题：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来A母鸡下蛋a植物落叶B人体的排汗b蜻

7、蜓点水C植物光合作用c朵朵葵花向太阳D乌贼喷墨d猫捉老鼠E种瓜得瓜e子女与父母相似34（5分）将下面的植物几种主要组织与其主要分布连线保护组织A根尖、茎尖、芽、茎的形成层等营养组织B根、茎、叶等处的导管、筛管输导组织C根、茎、叶的表皮等分生组织D果肉、叶肉、幼嫩茎等机械组织E叶柄、花柄、果皮、种皮、茎等四、识图作答题（共1小题，满分11分）35如图是植物细胞模式图，请依图回答问题（1）结构1位于植物细胞的最外层，它是，具有和的作用（2）如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成了绿色；而把菠菜浸在冷水里，水却不变绿，是因为活细胞中的结构具有的作用（3）使洋葱呈紫色的物质主要存在于图中的结构中（4）细

8、胞的控制中心是五、解答题（共1小题，满分11分）36（11分）（2015秋德惠市校级期中）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者图中的草属于，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于因素（2）图中共有条食物链，其中最长的一条食物链是：（3）该生态系统中数量最多的生物应该是（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会（填“增加”或“减少”）（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是（6）如果大量捕猎蛇，那么猫头鹰的数量

9、在一定时期内会，其理由是它的食物将，营养物质储存丰富，繁殖力会吉林省长春市德惠三中2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共24小题，每小题0.5分，满分12分）1 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A空气B光C温度D水【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响春天温度

10、升高，鸭子开始下水游泳故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释2研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A温度B水C光D土壤【考点】科学探究的基本环节【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以

11、要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组故选：C【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关3有“绿色水库”之称的是（）A森林生态系统B城市生态系统C草原生态系统D淡水生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答【解答】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到

12、树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称故选：A【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小4经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞各个部分结构中，染色最深的是（）A液泡B细胞核C细胞膜D细胞壁【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此

13、观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核故选：B【点评】解题的关键是知道经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核的原因5下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A小麦B桃树C兔子D苹果树【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡【解答】解：植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体能将光能转变成储存能量的有机物并释放成氧气，线粒

14、体则在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量在动细胞中只有线粒体一种能量转换器小麦、桃树和苹果树属于植物，细胞内都有两种能量转换器，兔子是动物细胞内只有线粒体一种能量转换器 故选：C【点评】本题考查学生对植物细胞和动物细胞结构的理解，考查学生区分动植物细胞的能力6观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的措施是（）A换其他目镜B换其他物镜C移动装片D转动粗准焦螺旋【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞使用显微镜的方法【解答】解：A换用其它目镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或

15、缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取不符合题意；B换用其它物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取不符合题意；C移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了符合题意；D调节粗准焦螺旋可使镜筒上升或下降，寻找物象，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取不符合题意；故选：C【点评】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜，是学考或中考的重要考点属中档题，难度中等7下列各项不属于生物的是（）A“艾滋病”病毒B珊瑚虫C生长的蘑菇D死鱼【考点】生物的特征【分析】此题考查的是对生物和非

16、生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的死鱼不具有生物的特征，不属于生物；“艾滋病”病毒、珊瑚虫、生长的蘑菇石具有生物的特征，属于生物 故选：D【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据解此题的关键是理解生物的特征8 “大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些语句都体现了（）A生物依赖环境B环境影响生物C生物影响环境D生物适应环境【考点】生物对环境的影响【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分

17、的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境故选：C【点评】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的9下列属于生态系统的是（）A一块农田中的所有生物B一杯开水C一条河流D环境中所有细菌和真菌【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成

18、一个生态系统【解答】解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等A只有生物，没有非生物，不是一个生态系统；B中有非生物成分；但没有非生物成分，不是一个生态系统C一条河流中既有生物成分，又有非生物成分，是一个生态系统D只有分解者，没有其他成分，不是一个生态系统；故选：C【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，即可正确答题10动物和人体的生长发育都是从（）开始的A卵细胞B受精卵C精子和卵细胞D胚胎【考点】新生命的开端：受精卵【分析】此题考查的是人和动物新生命的起点是受精卵据此解答【

19、解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点受精卵经过细胞分裂形成胚胎，胚胎进一步分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿不能说人的生命起点是胚胎故选：B【点评】此题是基础性的题目，较容易明确新生命起始于受精卵11下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）A人的活动可以进入大多数的生态系统B黄河流过高原、草原、田野，进入大海C阳光照耀着整个地球D鲨鱼生活在海洋中【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡

20、水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统是所有生物共同生活的家园【解答】解：A、人的活动可以进入大多数的生态系统，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体B、黄河流过高原、草原、田野，进入大海，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体C、阳光照耀着整个地球，从光等非生物因素方面来看，生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体D、鲨鱼生活在海洋中，无法证明生物圈是一个整体故选：D【点评】解答此类题目的关键是记住生物圈的范围，生物圈是最大的生态系统，明确生物圈是统一的整体12观察人的口腔上皮细胞时，临时制成的玻片标本是（）A临时装片B临时切片C临时

21、涂片D临时盖片【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片切片是用从生物体上切取的薄片制成的涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，所取的材料是用消毒牙签从口腔内侧壁挑取的，所制成的玻片标本应该属于临时装片故选：A【点评】正确理解玻片标本的三种类型是解答本题的关键13玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）A5条B10条C20条D40条【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染

22、色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：N表示染色体 NN2N新细胞原细胞N【解答】解：在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此，玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体20条故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化14成年人身体之所以高大是由于（）A细胞体积大B细胞体积小C细胞数目多D细胞体积大和数目多【考点】细胞分裂

23、的基本过程【分析】本题考查的是细胞的生长和分裂，首先明确细胞生长和分裂的过程【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞的生长植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡所以，细胞生长的结果是细胞体积增大当细胞生长到一定的程度后，其体积就不再增大了所以成年人身体长大是细胞不断生长和分裂的结果故选：D【点评】细胞的生长和分裂是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般15如图为显微镜下的两个视野，要将视野变成视野的效果，下列操作正确的是（）A转动反光

24、镜，选择平面镜B转动反光镜，选择凹面镜C向右下方移动玻片D向左上方移动玻片【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，据此解答【解答】解：观图可知：物像位于视野的左上方，物像位于视野的中央，如我们向左移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右移动的所以在图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，故D符合题意故选：D【点评】掌握显微镜成像的特点是解题的关键16将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行那时，你已经

25、脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A氧气袋、矿泉水、各种吃的B太阳能电池、保暖内衣C宠物猫、电脑、光盘D驱蚊器、盆花、照相机【考点】生物生存的环境条件【分析】生物圈为生物的生存提供基本的条件，据此答题【解答】解：生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等故选：A【点评】生物的生存需要一定的条件17海带中含有大量的

26、碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】本题考查细胞膜对细胞生命活动的作用【解答】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大使海带能够吸收海水中的碘元素故选：B【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用18下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（）A刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠【考点

27、】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动【分析】食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者食物链的起点一定是生产者【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者A、食物链的起点必须是生产者，刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；B、食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃是虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：藻类水蚤虾米小鱼大鱼，故不符合题

28、意；C、狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草兔子狐狸，故符合题意D、食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，正确的是：草田鼠猫头鹰故不符合题意；故选：C【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了19为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A

29、缺少生产者B消费者C分解者D缺乏必要的生活设施【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制【解答】解：南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件20在玻片上写上“69”，则通过显微镜观察

30、到的图象应是（）A69B69C96D96【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了将“69”，旋转180后得到是69故选B【点评】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，还要总结一定的规律21下列属于生命现象的是（）A潮涨潮落B铁皮生锈C铁树开花D钟乳石长大【考点】生物的特征【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如：生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒

31、等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的；生物体都有新陈代谢作用；生物体都有生长现象；生物体都有应激性；生物体都能生殖发育；生物体都有遗传和变异的特性；生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境；生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】解：A：潮起潮落，属于自然现象，故不符合题意B：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故不符合题意C：铁树开花属于生物的生殖发育，属于生命现象，故符合题意D：钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石在缓慢的”不属于生命现象故不符合题意故选：C【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题22具备下列哪一特征的植物不

32、适宜生活在沙漠环境中（）A叶片薄而宽大B具有发达的根系C具有肥厚的肉质茎D叶片退化成刺【考点】生物对环境的适应【分析】生物的形态结构总是和生活环境相适应生物对环境的适应，可以从生物如何适应环境特点方面来切入【解答】解：生物的形态结构总是和生活环境相适应干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此具有叶片面积较小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来进行的，气孔数量较多，蒸腾作用就强，散失的水分多，因此叶面宽大不适应干旱环境故选：A【点评】

33、解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点23神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”而把它移植到其他地方，就会失去香味这一现象说明了（）A生物能够影响环境B环境能够影响生物C生物能够适应环境D环境能够适应生物【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响解答时可以从两地的环境差异方面来切入【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味体现了环境能够影响生物这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的

34、解释24某同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的细胞是植物细胞他可能根据下列哪些结构作出判断的（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，某同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的细胞是植物细胞他可能根据有细胞壁作出判断的故选A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞与动物细胞的区别二、填空题（共8小题

35、，每小题2分，满分16分）25环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素【考点】环境对生物的影响【分析】影响生物生活的环境因素，可以分为非生物因素和生物因素，据此切入答题【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式故答案为：生活、分布【点评】解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解26生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上最大的

36、生态系统生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称它是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园【解答】解：生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园故答案为：整体、生态系统【点评】解此题的关键是理解掌握生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统27地球上所有的生物与其生存的全部环境的总和就叫生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题考查的是生物圈的概念，思

37、考答题【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它故答案为：生物；生存的全部环境【点评】解答此类题目的关键是掌握生物圈的概念28（观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10”的目镜和“10”的物镜，则每个细胞被放大了100倍【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：利用显微镜的放大倍数的公式：显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数可知此细胞被放大了1010

38、100（倍）故答案为：100【点评】只要依据显微镜的放大倍数的计算公式掌握即可29细胞是生物体结构和功能的基本单位【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体

39、，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位 故答案为：细胞【点评】此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位30我们使用显微镜观察的材料一定要薄而透明【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的故答案为：薄而透明【点评】解答此题的关键是知道使用显微镜观察的材料特点31在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系

40、统【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分据此解答【解答】解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等故答案为：环境【点评】要熟练掌握了生态系统的概念，即可正确答题32生态系统中，不同生物之间，由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链很多食物链彼此交错连接，形成食物网【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；在一个生态系统中，存在着多条食

41、物链，它们彼此交错，构成食物网【解答】解：在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网故答案为：生物；吃；被吃；食物网【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网的概念在一个生态系统中存在着多种形式的食物链，一般所指的食物链是捕食食物链，由生产者和消费者组成；还有寄生链、分解链三、连线题（共2小题，满分10分）33（5分）连线题：将下列内涵相同的生命现象用

42、线连接起来A母鸡下蛋a植物落叶B人体的排汗b蜻蜓点水C植物光合作用c朵朵葵花向太阳D乌贼喷墨d猫捉老鼠E种瓜得瓜e子女与父母相似【考点】生物的特征【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，【解答】解：母鸡下蛋和蜻蜓点水，属于生物的繁殖现象；人体的排汗和植物落叶属于生物能排出体内产生的废物；植物光合作用和猫捉老鼠说明生物的生活需要营养；乌贼喷墨和朵朵葵花向太阳说明了生物能够对外界刺激作出反应；种瓜得瓜和子女与父母相似体现了生物的遗传现象故答案为：A母鸡下蛋a植物落叶B人体的排汗b蜻蜓点水C植物光合作用c朵朵葵花向太阳D乌贼喷墨d猫捉老鼠E种瓜得瓜e子女与父母相似【点评】解答此题的关键是理解生物的基本特征34（5分）将下面的植物几种主要组织与其主要分布连线保护组织A根尖、茎尖、芽、茎的形成层等营养组织B根、茎、叶等处的导管、筛管输导组织C根、茎、叶的表皮等分生组织D果肉、叶肉、幼嫩茎等机械组织E叶柄、花柄、果皮、种皮、茎等【考点】植物的几种主