高中信息技术教学工作参考计划 .doc

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1、高中信息技术教学工作参考计划高中信息技术教学工作打算一、教学目的要求以一般高中信息技术课程标准为指导，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入妨碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生情况分析1.学情分析由于我校是每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗

2、忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生掌握的情况不是非常理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，因而，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。学生对信息技术学科的学习积极性依然比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调。相对来说学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个咨询题确实是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。因而，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。2.预备采取的相关措施(1)强调根底知识,注重教学方法,教学技能(2)注重教学生动形象,激发学

3、生学习兴趣(3)课堂中注重讲练结合,充分发挥老师主导,学生主体作用(4)以实例为先导,以培养学生的处理信息才能为主线,留意培养学生分析咨询题和处理咨询题的才能,提高学生的实际操作技能。因而,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进展实际操作,同时还能够利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。(5)加强学生上机纪律治理,完善机房治理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层治理,分层教学。(6)灵敏运用教材。就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上

4、的差异的,有些内容关于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因而在教学时在内容上要有所删减。三、教材分析信息技术根底(粤教版)教材打破以计算机技术为主的学科体系，以“认知。技术。社会”三位一体的根本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理”为主线，按照“信息的获取与评价-信息的加工与表达-信息的发布与交流-信息的存储与治理”的逻辑线索呈现教学内容。“信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与详细内容的学习严密结合。每节都落实了新课改的一些精神，详细包含以下这些环节：任务、观摩、实践、交流、探究、评价、练习等，为方便学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注

5、，这些都有利于学生更好的掌握信息技术知识。高中信息技术教学打算高一学年度系统学习了必修信息技术根底和选修网络技术应用，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接 12 月份的江苏省一般高中信息技术学业水平测试工作。教学目的:1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，协助学生稳固往常学习的内容，为 201x 年 12 月的学业水平测试预备。2、接着保持实验优势，为课改实验积累经历，为今后的信息技术课开展做好预备。重点工作1、高中信息技术学业水平测试模仿训练2、信息技术专长生培养教学策略1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起

6、来，与课改实验结合起来;3、充分灌输 21 世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进展大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种方式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反应，做好总结。5、在上学期根底上，将接着在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计才能培养、技术思想文化理解等方面重点施行，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。7、在课堂上要留意培养专长学生，鼓舞参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收专长学生参与活动。8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。教学安排1、接着实行间周分组上机、上课的方式;2、探究小组网上合作学习的新方式;3、坚持考勤，

7、做好学习情况、作业情况的记录。教学进度周次-教学内容、教学活动安排-备注1-文本信息加工与表达模块复习(Word 专题复习一)1 课时-2-文本信息加工与表达模块复习(Word 专题复习二)1 课时-2-表格信息加工与表达模块复习(Excel 专题复习一)1 课时-3-表格信息加工与表达模块复习(Excel 专题复习二)1 课时-3-表格信息加工与表达模块复习(Excel 专题复习三)1 课时-4-网页制造模块复习一1 课时-4-网页制造模块复习二1 课时-5-HTML、javascript、CSS 款式表等代码设置1 课时-6-国庆假期-1 课时-7-网页代码、IIS、IP 设置测试1 课时

8、-7-网页代码、IIS、IP 设置测试二1 课时-8-必修理论梳理1 课时-8-必修理论梳理二1 课时-9-选修理论梳理-1 课时-9-模仿练习一、讲评1 课时-10-模仿练习二、讲评1 课时-10-模仿练习三、讲评1 课时-11-模仿练习四、讲评1 课时-11-模仿练习五、讲评1 课时-12-模仿练习六、讲评1 课时-12-模仿练习七、讲评1 课时-13-模仿练习八、讲评1 课时-13-模仿练习九、讲评1 课时-14-模仿练习十、讲评1 课时-14-模仿练习十一、讲评1 课时-15-模仿练习十二、讲评1 课时-15-重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差1 课时-16-各班级针对性补差练习

9、1 课时-16-理论稳固1 课时-17-学生学业水平测试高二信息技术教学工作打算本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，到达有的放矢，特制定如下打算随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那确实是计算机网络计算机和通讯结合的产物。如今，它已成为社会生活不可缺少的部分，在消费、流通、教育、科研、治理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续开展使计算机网络的开展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通讯系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的开展，必将使计算机网络真正无处不在。一、学生情况分析如今学生家庭中拥有电脑

10、的数量较多，平时接触电脑的时机也比拟多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比拟感兴趣。计算机是比拟特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。二、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依照进展教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的根底工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目的,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日咨询题,可让结合其它学科

11、来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此根底上,完成上级和学校下达的各项任务。三、教材分析:由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中获得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与治理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制造这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制造是难点,在考试中也是重点,因而,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。关于网络能为我们做什么、因特网的组织与治理等内容,只需要做几个专题

12、练习就能够了。依照各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。三、教学措施:1、让学生系统掌握所学知识,并能灵敏运用,采取知识标题化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式表达出来,让学生在练习过程中掌握知识。2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律治理，完善机房治理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层治理、分层教学。四、时间安排结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全根本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程打算第二课时理解计算机网络第三课时理解校园网第四课时网络中的数据通讯第五课时局域网的构建第六课时通过校园网访咨询因特网第七课时利用因特网获取信息第八课时网上交流及讨论第九课时因特网的应用领域第十课时理解网站的根本构造第十一课时静态网页与动态网页第十二课时创立新的网站第十三课时制造动态网页第十四课时动态 HTML 效果的运用第十五课时网站的发布第十六课时复习