2012版高考物理 3-2-1精品系列 专题20 原子物理.doc
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1、专题20 原子物理(教师版)由于点多面广,考题难度不是很大,属必得部分,因而要求复习过程要扫清盲点,不留死角,同时由于各部分内容体现的能力与思想不同,考点出现的几率也不同,复习时应有所侧重,侧重点要与历年考试频率联系,应与体现能力处联系,还应与科技动向联系(探月卫星、氦3,射线、红外摄象、太阳风等),更应与近代物理发展趋势联系。在复习中要特别注意课本的重要性,课本是知识之源,对这部分内容一定要做到熟读、精读,并且要间隔一段时间就要简要复习一遍,绝不能留任何的死角,包括课后的阅读材料、小实验、小资料、相对论简介等,因为很多的信息题都是从这里取材的。“回归课本”“不回避陈题”是本部分的复习特点。不
2、仅如此,搞清某一现象产生的本质,构建知识结构体系,根据已知的知识和物理事实、条件,对物理进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来,以求触类傍通。本章内容是近代物理的基础,对进入相关高等院进一步学习有很重要的作用,近代物理领域的深入研究为物理教学提供了丰富的内容,学习新科技成果,科技动态,可开拓视野,领会方法,渗透科学思想和科学精神,物理学向微观和宇观两个领域的研究其实是统一的思想,物理学的完整、和谐美在这里得到了体现。物理学研究最大与最小对象的两个分支-宇宙学和粒子物理学奇妙地衔接在一起,犹如一条怪蟒咬住自己的尾巴。让同学们考好物理,更喜欢物理,不仅在中
3、学时学习物理,更为学生终生学习物理奠定基础。一、玻尔的原子模型1、内容:玻尔认为,围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值,这种现象叫轨道量子化;不同的轨道对应着不同的状态,在这些状态中,尽管电子做变速运动,却不辐射能量,因此这些状态是稳定的;原子在不同的状态中具有不同的能量,所以原子的能量也是量子化的.2、理解要点:玻尔的原子模型是以假说的形式提出来的,包括以下三方面的内容:轨道假设:即轨道是量子化的,只能是某些分立的值.定态假设:即不同的轨道对应着不同的能量状态,这些状态中原子是稳定的,不向外辐射能量.跃迁假设:原子在不同的状态具有不同的能量,从一个定态向另一个定态跃迁时要辐射或吸
4、收一定频率的光子,该光子的能量,等于这两个状态的能级差. 氢原子各定态的能量值为电子绕核运动的动能Ek和电势能Ep的代数和;当取无穷远处电势能为零时,各定态的电势能均为负值.玻尔理论的成功之处在于引入了量子化的概念,但因保留了经典的原子轨道,故有关氢原子的计算仍应用经典物理的理论.对电子绕核运动的轨道半径、速度、周期、动能、电势能等的计算,是牛顿运动定律、库仑定律、匀速圆周运动等知识的综合应用.原子的跃迁条件只适用于光子和原子作用而使原子在各定态之间跃迁的情况,对下述两种情况,则不受此条件限制:当光子与原子作用而使氢原子电离,产生离子和自由电子时,原子结构被破坏,因而不遵守有关原子结构的理论.
5、如基态氢原子的电离能为13.6eV,只要大于或等于13.6eV的光子都能被处于基态的氢原子吸收而发生电离.氢原子电离所产生的自由电子的动能等于入射光子的能量减去电离能.实物粒子和原子作用而使原子激发或电离,是能过实物粒子和原子碰撞来实现的 在碰撞过程中,实物粒子的动能可以全部或部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的动能大于或等于原子某两个能级差值,就可以使原子受激发而跃迁到较高的能级;当入射粒子的动能大于原子在某能级的电离能时,也可以使原子电离.二、考查三种射线和半衰期概念考题常对、三种射线的实质、特点等进行考查。在掌握贯穿本领大小时,可从以下角度理解,由于粒子的电离本领强,从而使经过区域物质的
6、原子、分子发生电离,电离过程使粒子消耗了能量,致使动能很快减小,因而其贯穿本领最差。与之相反的射线的电离本领最弱贯穿本领最强。半衰期是描述放射性元素衰变快慢的物理量,是指放射性元素的原子核有半数发生衰变所需时间。这样经过n个半衰期后,发生衰变的原子核数目和原有数目之间的关系为。需要指出的是,半衰期只有对大量的同类核衰变才有意义,单个的核的衰变完全是偶然的。另外,半衰期长短是由核的种类及核内因素决定,与外界因素无关。三、考查核反应方程1、类型在中学阶段的核反应方程分四类,即衰变、人工转变、裂变和聚变。衰变是指天然放射性元v素放出、粒子而转变成新核的变化,有哪种粒子放出,就称为哪种衰变。人工转变是
7、用某种粒子(常用粒子)轰击某种核使其转变为新核,是发现原子核内组成的重要反应,是研究放射性同位素的重要手段。裂变则是重核在中子的轰击下分裂成两个中等质量核的过程,是目前核能获得的主要渠道。轻核的聚变是两轻核聚合成质量较大的核同时释放核能的过程,反应条件是高温、高压,故又称热核反应。2、确定衰变的次数核反应遵从两个守恒,一是质量数,二是电荷数。常有确定衰变次数的考题,由于一次衰变放出一个粒子 ,这样新核和原核相比,质量数减4,电荷数减2,同理衰变则是质量数不变,电荷数加1。因此,计算各多少次时,先用新、旧原核的质量数的差值除以4,得衰变次数;该次数乘以2再和电荷数的差值做差即为衰变次数。对其它有
8、关核反应方程的考题,只要依据以上两个守恒,利用化学方程式相应知识即可。三、考查核能在“原子和原子核”一章中,核能是II级要求的考点。主要考查由爱因斯坦质能方程E=mc2计算能量或质量亏损。另外核能又能和经典力学知识结合,考查动量和能量守恒。【2012高考试题解析】(2012重庆)以下是物理学史上3个著名的核反应方程:x37Li2y,y 714Nx 817O,y49Bez 612C.x、y和z是3种不同的粒子,其中z是()A粒子B质子 C中子 D电子【答案】C【解析】将上述三个方程相加,整理后得37Li 714N49Be 817O 612Cz,根据电荷数守恒和质量数守恒,z的质量数为1,电荷数为
9、0,为中子,C正确【考点定位】原子物理(2012上海)1在光电效应实验中,用单色光照时某种金属表面,有光电子逸出,则光电子的最大初动能取决于入射光的 ( )(A)频率(B)强度(C)照射时间(D)光子数目【答案】A【解析】根据爱因斯坦的光电效应方程:,光电子的最大初动能只与入射光的频率在关,与其它无关,选项A正确。【考点定位】光电效应、光的本性【考点定位】原子物理(2012上海)3与原子核内部变化有关的现象是 ( )(A)电离现象(B)光电效应现象(C)天然放射现象(D)粒子散射现象【答案】C【解析】电离现象是原子核外的电子脱离原子核的束缚,与原子核内部无关因此A不对光电效应说明光的粒子性同样
10、也与原子核内部无关,B不对天然放射现象是从原子核内部放出、三种射线,说明原子核内部的复杂结构,放出、后原子核就变成了新的原子核,因此C正确粒子散射现象说明原子有核式结构模型,与原子核内部变化无关,D不对【考点定位】原子物理(2012上海)4根据爱因斯坦的“光子说”可知 ( )(A)“光子说”本质就是牛顿的“微粒说” (B)光的波长越大,光子的能量越小(C)一束单色光的能量可以连续变化 (D)只有光子数很多时,光才具有粒子性【答案】B【解析】爱因斯坦的“光子说”认为光是一份一份的不连续的它并不否定光的波动性,而牛顿的“微粒说”而波动说是对立的,因此A不对在爱因斯坦的“光子说”中光了的能量;可知波
11、长越长,光子的能量越小,因此C正确。某一单色光,波长恒定,光子的能量也是恒定的,因此C不对大量光子表现为波动性,而少数光子才表现为粒子性,因此D不对。【考点定位】原子物理(2012广东)18.能源是社会发展的基础,发展核能是解决能源问题的途径之一,下列释放核能的反应方程,表述正确的有( )A. 是核聚变反应B. 是衰变C. 是核裂变反应D是衰变【答案】AC【解析】两个轻核聚合成一个较重的核的反应为核聚变反应,故A对B错。重核被中子轰击后分裂成二个中等质量的原子核并放出若干个中子的反应为核裂变反应,故C对D错。原子核放出或粒子后变成另一种原子核的反应称为原子核的衰变。原子核的衰变的反应物只有一种
12、,故AC选项正确。【考点定位】原子物理(2012山东)38(8分)【物理物理3-5】(1)氢原子第能级的能量为,其中为基态能量。当氢原子由第4能级跃迁到第2能级时,发出光子的频率为;若氢原子由第2能级跃迁到基态,发出光子的频率为,则 。(2)光滑水平轨道上有三个木块A、B、C,质量分别为、,开始时B、C均静止,A以初速度向右运动,A与B相撞后分开,B又与C发生碰撞并粘在一起,此后A与B间的距离保持不变。求B与C碰撞前B的速度大小。19.模块3-5试题(12分)(1)(2012海南)产生光电效应时,关于逸出光电子的最大初动能Ek,下列说法正确的是 A对于同种金属,Ek与照射光的强度无关 B对于同
13、种金属,Ek与照射光的波长成反比 C对于同种金属,Ek与光照射的时间成正比 D对于同种金属,Ek与照射光的频率成线性关系 E对于不同种金属,若照射光频率不变,Ek与金属的逸出功成线性关系【答案】ADE【解析】根据光电效应规律,对于同种金属,Ek与照射光的强度无关,Ek与光照射的时间无关,Ek与照射光的频率成线性关系,Ek与照射光的波长有关,但不是成反比,选项AD正确BC错误;对于不同种金属,若照射光频率不变,根据光电效应方程,Ek=hv-W,Ek与金属的逸出功成线性关系,选项E正确。【考点定位】此题考查光电效应及其相关知识。(2)(2012海南)一静止的U核经衰变成为Th核,释放出的总动能为4
14、.27MeV。问此衰变后Th核的动能为多少MeV(保留1位有效数字)?(2012福建)29、【原题】物理-选修3-5(本题共有两小题,每小题6分,共12分。每小题只有一个选项符合题意)(1)关于近代物理,下列说法正确的是_。(填选项前的字母) A射线是高速运动的氦原子B.核聚变反应方程表示质子C.从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的频率成正比D.玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释氦原子光谱的特征(2)如图,质量为M的小船在静止水面上以速率V0 向右匀速行驶,一质量为m的救生员站在船尾,相对小船静止。若救生员以相对水面速率v水平向左跃入水中,则救生员跃出后小船的速率为_。(填选项
15、前的字母) 【答案】: (1)D ;( 2)C【解析】: (1)射线是高速运动的氦原子核,答案A错;答案B错;从光电效应方程可知最大初动能和入射光的频率成一次函数关系而非正比函数关系所以C错;正确答案选D.(2)由动量守恒可知解得小船的速度为答案C【考点定位】:核反应、动量守恒等(2012四川)17如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子A从n = 4能级跃迁到n = 3能级比从n = 3能级跃迁到n = 2能级辐射出电磁波的波长长B从n = 5能级跃迁到n = 1能级比从n = 5能级跃迁到n = 4能级辐射出电磁波的速度大C处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的D从高能级向低能级
16、跃迁时,氢原子核一定向外放出能量【答案】:A【解析】:由hv =Em En和E4 E3 E3 E2,可知v4332,A正确。所有电磁波的速度都相同,B错误。处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率不一样,出现不同形状的电子云,C错误。从高能级向低能级跃迁时,氢原子向外放出能量,D错误。【考点定位】本题考查玻尔氢原子模型,能级跃迁,电子云,波长、频率、波速的关系。(2012北京)20. “约瑟夫森结”由超导体和绝缘体制成。若在结两端加恒定电压U,则它会辐射频率为v的电磁波,且与U成正比,即v = kU。已知比例系数k仅与元电荷e的2倍和普朗克常量h有关。你可能不了解此现象为机理,但仍可运用物理学
17、中常用的方法,在下列选项中,推理判断比例系数k的值可能为ABC2ehD(2012北京)13. 一个氢原子从n = 3能级跃迁到n = 2能级,该氢原子A放出光子,能量增加B放出光子,能量减少C吸收光子,能量增加D吸收光子,能量增加【答案】:B【解析】:氢原子从n = 3的高能级跃迁到n = 2的低能级,能量减少,减少的能量以光子的形式放出,B正确【考点定位】本题考查了玻尔氢原子模型,能级跃迁。(2012江苏)C. 选修3-5(12 分)(1)如图所示是某原子的能级图,a、b、c 为原子跃迁所发出的三种波长的光. 在下列该原子光谱的各选项中,谱线从左向右的波长依次增大,则正确的是 _(2)一个中
18、子与某原子核发生核反应,生成一个氘核,其核反应方程式为 _. 该反应放出的能量为Q,则氘核的比结合能为 _.(3)A、B 两种光子的能量之比为2 :1,它们都能使某种金属发生光电效应,且所产生的光电子最大初动能分别为EA 、EB . 求A、B 两种光子的动量之比和该金属的逸出功.(2012全国新课标卷)35.物理选修3-5(15分)(1)(6分)氘核和氚核可发生热核聚变而释放巨大的能量,该反应方程为:,式中x是某种粒子。已知:、和粒子x的质量分别为2.0141u、3.0161u、4.0026u和1.0087u;1u=931.5MeV/c2,c是真空中的光速。由上述反应方程和数据可知,粒子x是_
19、,该反应释放出的能量为_ MeV(结果保留3位有效数字)(2)(9分)如图,小球a、b用等长细线悬挂于同一固定点O。让球a静止下垂,将球b向右拉起,使细线水平。从静止释放球b,两球碰后粘在一起向左摆动,此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60。忽略空气阻力,求(i)两球a、b的质量之比;(ii)两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比。【答案】(1) 17.6(2) 【解析】(1)根据核反应方程遵循的规律可得: 根据爱因斯坦质能方程Emc2可得:E(2.0141+3.01614.00261.0087)931.5MeV17.6 MeV【考点定位】本考点主要考查核聚变、动量守恒、机械能
20、守恒、能量守恒(2012上海)21发生一次衰变后变为Ni核,其衰变方程为_;在该衰变过程中还发出频率为1、2的两个光子,其总能量为_。【答案】CoNie,h(n1n2),【解析】衰变方程满足质量数守恒和电量数守恒;根据光子的能量E= hn,可知两个光子总能量为h(n1n2)【考点定位】原子物理【2011高考试题解析】1.(全国)已知氢原子的基态能量为E1,激发态能量En=E1/n2,其中n=2,3。用h表示普朗克常量,c表示真空中的光速。能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为ABCD【答案】C【解析】对于量子数n=2的氢原子,其电离能为 0-,则由-=知C项正确。4(浙江)关于天然放射现
21、象,下列说法正确的是A. 射线是由氦原子核衰变产生B. 射线是由原子核外电子电离产生C. 射线是由原子核外的内层电子跃迁产生D. 通过化学反应不能改变物质的放射性【答案】D【解析】放射线是从原子核中释放出来的,通过化学反应并不能改变物质的放射性,故正确答案为D。5(天津)下列能揭示原子具有核式结构的实验是A光电效应实验B伦琴射线的发现C粒子散射实验D氢原子光谱的发现【解析】物理学史、常识考查题,简单题,其中光电效应实验说明光具有粒子性,A选项错误;X射线(伦琴射线)的发现是19世纪末20世纪初物理学的三大发现(X射线1896年、放射线1896年、电子1897年)之一,这一发现标志着现代物理学的
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