一年级数学教学辅导参考计划 .doc

《一年级数学教学辅导参考计划 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教学辅导参考计划 .doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级数学教学辅导参考计划通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。以下是关于一年级数学教学辅导打算，希望对大家有所协助!一年级数学教学辅导打算一、学生情况分析：本学期，我担任一年级下学期的数学教学工作。本两个班共有学生 64 人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也非常不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们健康欢乐地成长，圆满完本钱学期的学习任务。二、指导思想：以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，才能不断提高为目的

2、。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发觉，培养学生的创新精神和合作才能，培养学生终身学习的才能为主旨。三、培优对象：王凯、董兆林、李润禾、庄庆哲、贾文超、李凡、高子涵、苑子奇等。补差对象：张森博、王鑫、李可欣、胡怡博、马恩新、马假设宁、马可欣、刘思宇等。四、培优措施：对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探究才能，主要要采取以下措施：1、改良学习方法，培养自学才能。2、要让学生学会质疑、提咨询。鼓舞学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新认识，创新精神和创新才能，并逐步构成创新素养。4、进展意志质量教育，在

3、学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀顶峰的意志质量。5、严格要求。对优生把真诚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现咨询题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出妨碍他们进步的缘故，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们制造发挥才能的时机，也让他们严格约束本人，谦虚向大家学习，不搞特别化。6、着力培养。对优生要多给予思想上的协助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、制造性的时机，确信他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。7、平等相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地

4、“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、每天给优生布置几道考虑题加强训练。一年级数学教学辅导打算当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素养教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,开展智力,熏陶情操,真正做到老师动起来,学生活泼起来.同时长期坚持下去,真正让学生树立起学习的决心和勇气.克服自卑的内心.在学生中构成“赶、帮、超”浓重

5、的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因而,特制订数学培优补差打算。一、工作目的1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。2、认真选择好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 3 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维才能方面的训练。三、培优补差对象和方式对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶*后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡方式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、详细措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提咨询他们，对优等生，多提咨询一些

6、有针对性、启发性的咨询题;对后进生多提咨询一些根底知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面修改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，协助后进生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，加强他们学好数学的决心。发觉他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是非常难满足和习惯不同学生的需要的。因而，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是非常有必要的。关于优等生，我打算制定课外材料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立考虑。同时，在每天放学后定期对后进生进展辅导，对

7、当天所学的根底知识进展稳固，对掌握特别差的学生，进展个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历，让后进生总结本人的进步。在素养教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探究有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。一年级数学教学辅导打算依照我所教学两个班学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、修改作业

8、、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，积极采取课内外培优补差措施，制定培优补差打算，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争获得好成绩。一、学情分析：通过学生平时表现和课堂情况，进一步理解到班上学生的根本情况，一部分学生的根底知识掌握较差，理解才能不够，与优等生有一定的差距。因而在培优补差过程中要进一步深化理解每一个学生的根本情况，进展情况分析，充分掌握他们的综合素养、学习态度以及学习方法。再依照这些分析制订培优补差目的，重点放在学生对数学学习兴趣的培养上。关于优秀生学习的主要目的放在才能培养和数学素养的进一步提高方面二、培优补差目的：提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳

9、固并提高中等生的学习成绩，协助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成数学思维根本才能。培优打算要落到实处，开掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学思维才能入手，训练良好学习习惯，从而构成较扎实的根底和才能，并能协助老师进展辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。三、培优补差措施：1、采纳一优生带一差生的一帮一行动。2、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来妨碍差生。3、对差生施行多做多练措施，优生适当增加标题难度。4、采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。5、充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。6、注重中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。7、必要时与家长联络，协助处理差生的学习咨询题。8、注重对学生学习的及时评价，让学生时刻感遭到老师的关注。