河北省邢台市第二中学高中生物5.4第2课时光合作用的原理和应用学案无答案新人教版必修1.doc

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1、第5章 走近细胞 第4节 能量之源光与光合作用第2课时 光合作用的原理和应用【学习目标】1.了解光合作用的探究历程。2.阐述光合作用的概念、过程。3.探究光合作用的影响因素。4.能够举例说明化能合成作用。 【重点难点】光合作用的过程1.光合作用的过程2.光合作用的影响因素【预习案】任务一、光合作用的探究历程1、概念：光合作用是指 通过 ，利用 ，把 和 转化成 ，并且释放出 的过程。2、探究历程：（1）1771年，普里斯特利提出 。（2）1779年，英格豪斯发现 。（3）1785年科学家发现 。（4）1845年梅耶指出： 。（5）1864年，萨克斯证明叶片在 下合成 。（6）1880年，恩格尔

2、曼证明 是光合作用的场所，光合作用有 放出。（7）1941年，鲁宾和卡门用 法，证明光合作用释放的氧气来自 。 任务二、光合作用的过程请认真阅读课本P103-P104，分析图5-15光合作用过程的图解，回答下列问题：1.光合作用可以分为哪两个阶段？这两个阶段分别完成了哪些化学反应？2.请写出光合作用的总反应式:任务三、光合作用原理的应用 什么是光合作用的强度？光合作用的强度受哪些因素影响？任务四、化能合成作用什么是化能合成作用？试举例【探究案】探究点一：光反应和暗反应的区别和联系光反应暗反应进行部位条件物质变化能量变化联系探究点二、 光照和CO2变化对光合作用过程中化合物合成的影响 项目条件C

3、3C5H和ATP(CH2O)合成量停止光照、CO2供应不变突然光照、CO2供应不变光照不变、停止CO2供应光照不变、CO2供应增加探究点三、试画出光照强度、CO2浓度、温度对光合作用的影响曲线【训练案】目标1针对性训练1.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液目标2针对性训练2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶

4、罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比3.如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是（ ）A.甲为光合作用，乙为呼吸作用B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C.甲和乙过程中都有H的产生与消耗D.甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行目标3针对性训练4.在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：(1)在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是_。(2)在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母表示)_。图二中乙丙段时，限制光合作用的主要因素_ _ _。(3)图一中的物质A是_，物质A进入线粒体的条件是_。(4)如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量_。目标4针对性训练5.关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是()与异养生物有关 都将CO2和水合成为有机物都属自养生物的营养方式 合成有机物所利用能量相同A. B. C. D.【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结