广东省阳东广雅学校2015_2016学年七年级语文上册第一单元综合测试试题新人教版.doc

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1、20152016学年七年级语文第一学期单元检测（一）（本试卷满分130分，考试时间120分钟）一、 基础与积累（24分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，表达对远方朋友思念的诗句是：（2分） ， 。（2） ， 。烈士暮年，壮心不已。（2分）（3）绿树村边合， 。（1分）（4） ，禅房花木深。（1分）（5）请默写李商隐的夜雨寄北。（4分） ， 。 ， 。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我想拆散一家人，分成两路，g d q su ( )。（2）他们不知道，万芳是个多么zhng y( )的好朋友。（3）这些字使整个世界在我面前变得hu tun j

2、n c（ ），美不胜收。（4）校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他d j hu yn（ ），能判断我全面的能力。3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（3分）A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大

3、提高。C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5、请模仿画横线句子，再仿写两句。（4分）学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 。二、阅读（46分）（一）（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。6、解

4、释下面句子中加点的词。（4分） （1）元方入门不顾 顾： _ (2) 下车引之 引： _(3) 太丘舍去 去：_ _ （4）相委而去 委：_ _7、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。8、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ （3分）（二）（9分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

5、十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔， 。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也， 。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）9、下面各项中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分）A、博学而

6、笃志（忠实，坚守） B、七十而从心所欲，不逾矩 （超过）C、人不堪其忧 （可以，能够） D、不舍昼夜（舍弃）10、补充默写文中横线上的句子。（3分） ； ； 11、论语是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请任意写出三个来（3分） （三）（10分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍

7、弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也

8、笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，

9、泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活12.下列选项中不符合文章反复写“看花”这一内容的原因是（ ）（3分）A.“看花”是全文的叙事线索。 B.“看花”是母爱的集中体现。 C.“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。D. 母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。“看花”是为了弥补母亲的遗憾。 13文中第段画横线的句子是插叙的内容，说说它在文中的具体作用。（3分）14、 用简要的话来概括一下母亲的形象。（4分）（四）（17分）母亲的心 过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，

10、母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手

11、肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我

12、的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(shn)然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而

13、又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!15、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。（3分）“我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 16、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分） 17、第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（3分） 18、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分）19、请结合文章内容，简要分析文中的母亲形象。（4分）三、写作（50分）要求：请以“想要说声谢谢你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：1、要注意审题想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢？ 2、写人叙事中要学会运用各

14、种描写方法，使文章更生动。3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。附加题（10分）阅读下面名著选段，回答后面的问题。啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。

15、我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽 色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔

16、敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双

17、重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。 1、选文选自 ，作者是 。（2分）2、结合选文概括一下，在能获得视觉的第一天，“我”想看到什么，做些什么？（4分）3、读完选文后，你认为海伦凯勒具有怎样的性格特点?她的精神力量的源泉是什么? （4分）20152016学年第一学期去七年级语文单元检测（一）答案：1、 略（错一个字扣0.5分，错两个字一个横线句子不得分）2、 各得其所；仗义；花团锦簇；独具慧眼。（每个词语1分，错一个字不得分）3、 B4、 D5、是包含河流小溪的大海；是去除冷酷淡漠的

18、甘露。6、回头看；拉；离开；丢下、舍弃7、你跟我父亲约定在中午（一起出发），中午你没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（重点词：期、日中、至、无信、对、无礼，每个词0.5分，扣完为止）8、聪敏机智(1分)，懂礼善辩(1分)，懂得维护家人尊严，懂得为人之道(1分)。9、C10、思而不学则殆；不义而富且贵；匹夫不可夺志也11、略12、D13、补充说明母亲的病具体到了哪步田地(1分)，突出母亲为了儿女做出的超常努力（1分），刻画了无私伟大的母亲形象（1分）。14、课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲(1分)，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母

19、爱(1分)。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的坚强、伟大而无私的母亲形象(2分)。15、母亲翻找螃蟹； 母亲发现螃蟹； 母亲放下螃蟹16、久病初愈的“我”想吃螃蟹(1分)；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹(1分)；母亲爱子心切(1分)。17、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理(1分)；为后文母亲放了母蟹作铺垫(1分)；表现了母亲的善良(1分)。18、一是指母亲的爱子之心(2分)；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心（2分）。19、从母亲费尽心思为我寻找螃蟹，可以看出一位爱子心切，慈爱的母亲(2分)；从母亲放掉好不容易找到的母螃蟹，可以看出一位善良的母亲形象(2分)。附加题1、假如给我三天光明 海伦凯勒2、首先，我要好好端详亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人、我的所有亲爱的朋友们的面孔、婴儿的面孔、看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛；看看家里那些简朴小巧的东西，“我”所读过的那些凸字书和那些供有视力的人读的印刷书(2分)；下午我将在森林里作一次长时间漫步(1分)；当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦(1分)。3、海伦凯勒是一个具有乐观向上，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人(2分)；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量(2分)。 5